大力推进思想政治理论课的科学发展

最近,以顾海良教授为首席专家主持的教育部哲学社会科学重大课题攻关项目《高校思想政治教育课程建设研究》以优秀的成绩获得教育部专家组通过,在课题提交教育部评审之前,课题组曾邀请一些思想政治理论教育著名专家进行咨询、研讨,为了以示祝贺,本刊特选编了华中师范大学张耀灿教授、中国人民大学张雷声教授、武汉大学佘双好教授、西南大学黄蓉生教授等专家的发言稿,以飨读者。     

思想政治教育工作者何以能够从事心理咨询

在中国心理咨询领域,活跃着三支队伍,一是以医疗系统为背景的医务工作者;二是以心理学、教育学、社会工作等为背景的心理学工作者、教师和社会工作者;三是以思想政治教育为背景的思想政治教育工作者。这三支队伍由于不同的学科背景和咨询场景,对心理咨询的理念、目标和治愈标准存在着很大的差异,这使得其在咨询过程中所遵循的咨询模式各不相同。与前两支队伍相比,思想政治教育的心理咨询模式是一种中国所特有的本土化的心理咨询模式,这种模式没有许多可资借鉴的经验和资料,因此,思想政治教育工作者在从事心理咨询的过程中往往容易出现两种倾…     

思想政治教育研究方法的新视阈——读佘双好教授的《青少年思想道德现状及健全措施研究》

思想政治教育是一门兼具意识形态性、文化性与科学性的综合应用学科,需要采用多元的研究方法开展研究。中国社会科学出版社2010年12月出版的佘双好教授的新著《青少年思想道德现状及健全措施研究》一书,为思想政治教育研究者提供了一个如何用科学方式进行思想政治教育研究的范例。     

现代德育课程基本特征探析

本刊2002年第12期发表武汉大学佘双好教授的《现代德育课程研究的基本理路》一文后,不少 读者通过各种渠道向编辑部表达了对现代德育课程研究的兴趣,并提出了一些需要进一步思考的问题。为回 应各位读者的关心,同时进一步深化对现代德育课程及其基本特征的认识,本刊特邀请作者对读者关注较多 的现代德育课程及其基本特征作进一步的说明,以飨读者。     

思想政治教育人员从事心理咨询应注意的问题

心理咨询是一种专业化的助人活动,需要专门系统地培训,思想政治教育人员从事心理咨询具有长足的优势,但在从事心理咨询过程中也应注意一些问题:比如认清思想政治教育与心理咨询的边界问题;明确思想政治教育人员的角色身份,避免角色冲突问题;处理来访者的价值困惑,避免价值干涉;遵循说理教育的基本原则,采取适当的技术和时机进行说理教育的问题;对思想政治教育人员进行心理咨询专业培训的问题等等。     

高校思想政治教育与心理咨询的比较分析

高校心理咨询工作是思想政治教育的一个重要组成部分,两者在学生观、工作目标、工作内容、工作方法四个方面既有相似之处,也有显著区别。高校思想政治教育工作者与心理咨询师都应该提高自身的素质,努力解决当前思想政治教育与心理咨询工作中存在的问题。     

研究新情况 解决新问题——湖北省大学生心理咨询研究会九八年会综述

虎年岁末,湖北省大学生心理咨询研究会’98年会在鄂州市召开,来自全省高校从事心理咨询和思想政治工作的领导、专家、学者共70多人参加了会议。省委高校工委宣教处李永健副处长到会祝贺并发表了讲话,大会一致推选武汉交通科技大学杨怀中教授为新一届理事会会长,聘任上届会长、武汉汽车工业大学教授、博士生导师李鸿义为名誉会长。这次年会以“知识经济与大学生心理素质培养”为主题,对当代大学生心理素质状况、知识经济与大学生心理素质要求及影响、大学生心理咨询的发展等问题进行了讨论和交流,并邀请了有关专家到会作专题报告。现将有关问题综述如下:     

院校政工人员从事心理咨询应注意的几个问题

高校中一部分政工人员以思想政治教育（德育）工作者的身份介入心理咨询，成为院校心理咨询队伍中的一支重要的力量，政工人员在从事心理咨询时面临着角色冲突问题、价值干预问题、说理教育问题、专业技能等问题，笔者对此提出了处理这些问题的相关原则。     

运用心理咨询原理增强思想政治工作的亲和力

科学运用心理咨询的原理和方法,可以通过其独特的工作角度和作用方式,增强思想政治工作的亲和力。因而,应利用心理咨询的信息交流特点,增强思想政治工作目的的无意识性;利用心理咨询非强迫性的特点,增强思想政治工作内容的可接受性;利用心理咨询合理宣泄的特点,增强思想政治工作方法的人文关怀性。     

关于『思想政治教育学』学科名称的再思考

本刊去年第12期发表黄钊教授《关于思想政治教育学学科名称的思考》一文后,一些读者来信,对该文表示了较大兴趣并提出了多种看法。为促进学术研讨,本刊又特别邀请黄钊教授就“思想政治教育学”学科名称问题作进一步的阐释。     

试论高校思想政治教育心理咨询载体

随着高校思想政治教育的发展,心理咨询已经成为思想政治教育的一个重要载体。本文试从心理咨询载体的内涵与特征出发,论析其功能与有效性,并提出了心理咨询载体构建的思路。     

心理咨询在高校德育中的运用

一、心理咨询在高校德育中运用的必要性高校心理咨询的特点决定了它具有其他思想政治教育方法所没有的特殊功能,如它可以帮助学生唤醒和保持健康的心理状态,为有效接受正确的思想政治教育创造良好的心理条件;它符合人的心理活动规律,有助于提高思想政治工作的科学性和有效性等等。这些特殊功能使心理咨询成为了高校思想政治教育工作的一种有力补充。但最终决定心理咨询在高校思想政治教育中的必要地位的还是当代大学生思想政治状况发展的新特点。市场经济时期,市场经济的效益原则、等价原则,使得物质利益在社会生活中的地位越来越重要,甚至…     

高校心理咨询与思想教育论略

思想教育是高校实现育人目的重要方式,历来受到人们的重视。然而,近几年来,心理咨询作为帮助大学生缓解心理冲突,适应环境变化,消除各种心理障碍的手段已逐渐被高校的思想教育工作者所接受,并日益受到关注。许多高校纷纷成立了心理咨询机构,对大学     

大学生活指导是高校思想政治教育的有效途径

大学生活指导是高校思想教育工作者根据大学生的心理、生理、学习、生活、交往、职业等“交互性”问题,由具有相关学科知识和知晓心理咨询技术,熟悉大学生活的学生工作者、教师及高年级学生,对大学生提供广泛的、具体的指导和帮助,解决传统的、单一的思想政治教育或心理健康教育所不能解决的具体问题,将解决思想问题与解决实际问题相结合,将思想政治教育与心理健康教育     

心理咨询:企业思想政治工作的方法创新

职工的心理平衡与否是影响职工劳动积极性发挥的一个重要因素 ,思想政治工作的重要任务就是通过各种现代化的方法、手段 ,调节好职工的心理平衡问题 ,而心理咨询就是其中最佳的现代化手段之一。一、职工思想政治工作现代化需要心理咨询随着科学技术和知识经济的发展 ,新生事物层出不穷 ,思想政治工作对象及其思想都发生了很大变化 ,思想政治工作只有从观念、内容、方法手段、管理体制、组织机构、队伍建设等诸方面不断创新 ,实现现代化 ,才能跟上新时代 ,适应新要求。开展心理咨询 ,不仅是思想政治工作现代化的必然要求 ,也是思想政治工作方…     

高校思想政治工作者应该学一些心理咨询知识

心理咨询与高校思想政治教育,尽管是属于不同体系的性质不同的两类工作,但两者之间一定程度上的相似和相关联,还是客观存在的。两者在理论上可以相互借鉴,在实践中可以相互配合。在高校思想政治工作中间适当地普及心理咨询知识,使思想政治教育的具体工作能适当地借鉴心理咨询的理论和方法,是非常必要的。这是因为:     

心理咨询在高校德育中的运用

高校心理咨询的特点决定了它具有其他思想政治教育方法所没有的特殊功能，如它可以帮助学生唤醒和保持健康的心理状态，为有效接受正确的思想政治教育创造良好的心理条件；它符合人的心理活动规律，有助于提高思想政治工作的科学性和有效性等等。这些特殊功能使心理咨询成为了高校思想政治教育工作的一种有力补充。     

从高校心理咨询团体理解的角度谈大学生心理咨询的内涵

在我国高校大学生心理咨询处于迅速发展与专业化转折的重要时期,本研究作了一个与它以往发展轨迹相关的基础研究。此次研究的目的是:通过高校心理咨询团体对大学生心理咨询内涵的理解(包括潜藏的危机),以期对近20年来高校的大学生心理咨询的发展过程、发展方向进行初步探讨。本次研究采用质性研究方法,在武汉高校系统中确定了思想政治教育者、心理学者与医务人员、教育工作者(又称志愿者)三个部分的团体作为深入研究的个案;同时按照所需时间与精力两个条件的限制,用立意抽样方法在武汉9所大学的三个团体中选取了11位关键信息提供者为研究对…     

八面来风

本刊第4期"本刊评论"栏目发表了评论《大力加强领导班子思想政治建设》,"热点聚焦"栏目刊发了《新举措新成效新形象——全省领导班子思想政治建设督查工作综述》,详细报道了去年10月下旬以来,全省领导班子思想政治建设工作和督查工作的进展及成效。文章刊发后,许多读者致电本刊编辑部,对此项工作表示强烈关注,渴望获知各地各单位的先进经验和先进做法。"他山之石,可以攻玉",本期"八面来风"栏目特摘登部分领导班子思想政治建设工作成效显著的单位的先进经验,以飨读者。     

正确审视和解决重大理论与实际问题──访中共中央党校副校长、博士生导师杨春贵教授

江泽民同志在中央思想政治工作会议上的讲话中，提出并精辟阐述了如何认识社会主义发展的历史进程，如何认识资本主义发展的历史进程，如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响，如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响等直接影响干部群众思想活动的重大问题，希望全党同志共同深入研究，从思想上、政治上取得科学认识。“四个如何认识”既是重大的理论问题，也是重大的实际问题。为了帮助读者深入学习和理解江泽民同志提出的 “四个如何认识”的论述，本刊记者专程采访了中共中央党校副校长、博士生导师杨春贵教授。 一…