浅谈高级警官培训教育的教学评价

我国的高级警官培训工作经过几年的努力，已经形成了一套有自己特色的教育机制。但作为一个新兴事业，要建立起完整的培训教育体系还有很多的事情要做。一般而言，一项教育体系的完整和成功与否，要有一套科学的教学评价来检验，并根据评价结果对体系进行调整。高级警官培训作为我国公安机关高级别的职业警官培训，是我国警官培训工作的龙头。从高级警官培训的参训学员来看，他们工龄警龄长，工作经验丰富，对教育的要求较高，因此，建立起高级警官培训教育教学评价体系非常重要。进行教学评价是提高高级警官培训教育质量的有效手段。 我国…     

创新党外干部培训教学模式的有益尝试——广东省社会主义学院关于个案调研分析法教学的实践

实行教学改革,加强党外干部队伍的能力建设,是党外干部培训工作的发展趋势.通过探索教学改革思路,在党外干部培训中实施个案调研分析法教学,提高教学质量,创新教学成效,提高党外干部的素质和能力,是社会主义学院创新党外干部培训教学模式的有益尝试.     

以学员需求为导向不断改进教学工作--警督晋升警监班33次教学问卷调查分析

公安大学进修部是公安大学受公安部委托承担高级警官培训工作的职能部门。如何不断改进教学工作,使高级警官培训教学适应形势发展与公安工作、队伍建设的需要是进修部多年探索的重大问题。警督晋升警监培训班是高级警官培训的主体班次,培训对象包括全国公安机关处级以上领导干部、副高职以上专业技术人员,学员来自不同地区、不同警种,最具代表性。进修部从第26期(2000年4月)警督晋升警监培训班开始到第58期(2005年6月),在学员培训过程中发放教学问卷,不间断地进行了33次教学问卷调查。在六年的时间里,共发放教学问卷6290份,回收有效问卷6020…     

浅谈信息化条件下的高级警官培训教学管理创新

<正>全面推进培训工作信息化建设,是信息化社会对干部教育培训提出的必然要求。最近,公安部出台的《2014-2017年公安民警培训规划》中,对培训能力建设提出明确要求,强调要"推进培训工作信息化建设,利用科技信息手段开展学习、培训、管理、考核"、"为民警开展岗位练兵、自学自练提供网上平台"、"推动优质教学资源向基层覆盖和延伸"。高级警官培训作为公安培训的重要组成部分,必须进一步适应公安部党委对培训能力建设的新要求,继续深入推进培训信息化建设,不断提升培训工作的科学化和信息化水平。近年来,为适应高级警官培训任务的日益     

高级警官培训中开展科研工作的若干思考——兼论培训教学与公安实战结合的有效途径

公安大学自1995年开始承担公安部高级警官培训任务以来,经过十多年的探索和实践,在培训设施、培训师资、培训管理和培训质量等方面取得了长足的发展。目前,学校每年承担省市公安厅局长和地市公安处局长首任培训班、部机关和全国公安机关青年干部研修班、一级警督晋升三级警监警衔培训班以及各类专业培训班近20个,培训学员约2000人,为建设高素质的公安领导干部队伍,推动公安队伍正规化建设发挥了积极的作用。近年来,根据全国干部教育培训发展的形势要求和公安工作与队伍建设的客观需要,公安大学进修部在高级警官培训中高度重视和不断加强科研…     

关于高级警官培训师资队伍建设的若干思考

一流的大学要有一流的教师，师资队伍对于提高教学、科研、人才培养质量具有至关重要的作用，是教学工作的核心资源，师资队伍建设是学校发展建设的基础性工程。对高级警官培训教学工作而言，师资队伍显得尤为重要。能否并且始终拥有一支具有高尚师德修养和精湛专业素质的师资队伍，是高级警官培训工作能否保持较高质量并不断发展的关键因素。     

领导干部“研究式培训”初探

<正>按照胡锦涛总书记提出的干部教育培训要"联系实际创新路,加强培训求实效"的要求以及中央颁布的《干部教育工作条例(试行)》关于"开展干部教育培训应当根据干部的特点,综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,提高培训质量"的要求,为进一步做好干部培训工作,切实提高干部培训的针对性和有效性,今年我们结合我市干部教育培训工作实际,研究探索干部教育培训的新方法,尝试开展"研究式培训",举办了"城市规划、建设与管理"专题研究式培训班。     

构建党外干部能力培养体系 提高干部培训实效

坚持以教学为中心,不断深化教学改革,努力提高干部培训实效,是社会主义学院建设发展的中心任务和根本目标.一年来,我院新领导班子坚持"高起点谋划、高标准建设、高质量培训、高水平管理",以全国干部教育培训工作会议精神为指导,以培训需求为导向,以改革创新为动力,大胆探索党外干部能力培养体系建设,不断推进教学方式和管理模式的变革,党外干部培训实效不断提高.     

香港警队高级警官培训的内容、方法与特色——以香港警司培训为例

香港警队有着较为严格、正规的警察分级分类培训体系。根据香港警察的职级结构,警司属于高级警官,自上而下分为总警司、高级警司、警司三级。按照香港警察教育培训的规定,警察由总督察晋升为警司,必须参加为期三周的脱产培训。由于警司一般要担任分警区的指挥官或警署署长、警区一个部门的主管等领导职务,责任较重大,因而香港警察对警司的培训非常重视,要求也很严格。警司培训主要以提高受训者的实战和综合能力为目标,因而培训课程内容非常强调参与和实战,较少长篇大论的理论讲座和报告,呈现出与内地高级警官培训截然不同的特色。     

兴起学习新高潮 推动培训新发展

党的十六大提出要在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,这是具有战略意义的重要举措。为了贯彻落实这一战略任务,深刻领会胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话精神和周永康部长的讲话精神,公安大学进修部按照学校的统一部署,组织全体工作人员认真学习十六大报告以及《“三个代表”重要思想学习纲要》等重要文献,结合高级警官培训工作的实际工作进行深入讨论,积极探索加强和改进高级警官培训工作的新方法。一、明确高级警官培训在公安队伍建设中的定位,增强做好工作的紧迫感、责任感和主动性,增强自身…     

建设有特色高水平国际化警察大学的思考与实践

<正>中国人民武装警察部队学院(以下简称"武警学院")是公安部直属的现役高等院校,主要为公安边防、消防、警卫部队培养指挥管理和专业技术警官,承担部队军师职干部、高级专业技术干部和公安部机关干部培训,同时承担着中国维和警察、成建制维和防暴队、警务联络官和外籍警察培训任务。近年来,武警学院加强战略思维,树立世界眼光,     

区县党校行政后勤服务改革的创新实践

一、 推进区县党校行政后勤服务改革是适应干部培训形势发展的必然要求 行政后勤服务工作是党校工作的重要组成部分.行政后勤服务工作水平如何,直接关系到党校作用能否得到充分发挥, 关系到党校事业能否实现科学发展. 当前,我国已进入改革发展的关键时期,干部教育培训日益向多元化、市场化的方向发展,这对党校工作提出了一系列新要求新挑战, 也使党校行政后勤服务工作面临着新形势新任务. 从培训环境来看,全国干部教育培训市场竞争日趋激烈,干部网络培训快速发展,干部培训主体日益多元,干部培训经费管理"跟着项目走"发生新的变化. 从培训需求来看,各级各类干部对培训内容的需求呈现多样化、个性化、差异化的特点,大多数干部愿意参加适应工作和自身发展需求的各种知识和能力培训. 从培训方式来看,各级各类干部对研讨交流式教学、现场体验式教学、情景模拟式教学、案例式教学等现代培训方式抱有较高期盼,对干部自主学习、个性化学习有较高要求. 这些都对党校的办学条件、办学能力、办学环境、队伍建设、管理水平等行政后勤服务工作提出了新要求新任务. 只有准确把握这些新形势新要求,深入推进区县党校行政后勤服务改革,进一步明确职能定位, 既要内部挖掘潜力, 又要拓宽服务空间,提高服务效益,才能适应干部培训形势发展的需要.     

关于完善高级警官媒体应对情景模拟课程的思考——以警督晋升警监警衔培训为例

正近年来,随着公安高级警官培训事业的快速发展,运用情景模拟教学法,打破以往单一讲授的培训方法格局,增强培训学员的参与度,提升培训质量,已成为公安机关高级警官培训的必然选择。为了适应这一发展需要,中国人民公安大学(以下简称公安大学)高级警官培训在借鉴境内外警察与公务员培训方式和内容的基础上,从第99期警督晋升警监警衔培训班开始,开设了《行为训练:媒体应对情景模拟》课程。迄今为止,已对九期     

结构化研讨助力党校教学方式创新——铁道党校主体班次开展结构化研讨情况及改进对策

<正>《2018-2022年全国干部教育培训规划》明确要求,改进干部培训方式方法,提高省级以上党校(行政学院)、干部学院、社会主义学院主体班次运用研讨式、案例式、模拟式、体验式、辩论式等互动式教学方法的课程比重,根据培训内容要求和干部特点组织学员深入研讨。在新形势下,干部培训多元化、信息获取便利化对党校教学工作提出了严峻的挑战:干部的培训期待不仅局限于坐在课堂上"听",还要自己站起来"讲";不仅要接受既有理论和思想,还要生成新的观点和实践;不     

“以学定教”理念下司法警官高职院校人文类课程教学探析

课堂教学质量生成的关键在于教学理念的创新"。以学定教"无疑是司法警官高职院校人文类课程教学的一种有效探索。开展"以学定教"教学改革,契合职业教育类型属性、高职学生学习特征和教学资源数字化趋势。司法警官高职院校的人文类课程教师应在精准分析高职学生学情的基础上,从"以学定教"起步到积极开展教学设计和教学实施,以科学的教学理论来引导教学,促进司法警官高职院校学生的核心能力素养培育。     

亲历“中英维和教官培训班”——感受“学生为中心式”的培训理念

2006年3月6日至24日,笔者有幸参加了中英两国政府在中国维和民事警察培训中心联合举办的“中英维和教官培训班”(Sino-UK Train the TrainerCourse)。本次培训旨在提高参训人员的业务技能,提高亚太地区国家维和教官的能力,培养在联合国任务区可以承担培训当地警察警务技能的维和警察教官,扩大亚太地区国家在联合国维和行动中的影响力。英国政府派出两名来自布雷姆希尔高级警官培训学院(LeadershipAcademy for Policing at Bramshill)的资深教官施教,参训者包括中方8名学员和巴基斯坦6名高级警官。课程内容主要围绕警察业务教学与训练的…     

新时代高级警官培训师资能力提升路径研究

进入新时代,锻造一支有铁一般的理想信念、铁一般的责任担当、铁一般的过硬本领、铁一般的纪律作风的高素质过硬公安铁军是做好新时代公安工作的根本保证,作为具有基础性、先导性、战略性作用的高级警官培训责任重大,培训教师更是使命担当。一流的培训师资决定一流的培训水平。高级警官培训的师资是培训教学质量和培训水准的核心要素和决定因素。     

关于构建党外干部能力培养教学体系的探索

构建和谐社会对党外干部的素质和能力提出了新的更高的要求,也为统一战线干部教育培训工作提出了新的目标和任务。新世纪新阶段,党外干部教育既要坚持政治培训为主,更要突出能力培养。湖南省社会主义学院联系实际创新路,加强培训求实效,努力探索干部教育培训工作的新形式、新方法,着力打造党外干部能力培养教学体系,为提高统一战线教育培训质量作出了新的尝试,积累了初步经验。     

运用体验式教学开展理想信念教育的思考与实践

<正>《干部教育培训工作条例(试行)》第二十五条提出,开展干部教育培训应根据干部的特点,综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,提高教学质量。自2007年以来,笔者和其他教师一起运用体验式教学对广西自治区党校主体班学员进行理想信念教育,取得了一定成效。兹将我们运用体验式教学对党校主体班学员进行理想信念教育的思考与实践陈述如下,并讨教于同行。     

城市党校管理教学改革的几点想法

一党校是成人教育的一种形式,是全国干部培训网络的重要组成部分,其主要任务是对各级党政领导干部及其后备干部轮流进行“继续教育”。近年来,党中央不仅多次批发了要求党校教育正规化的决定和指示,还制定了“全国干部培训规划要点”,批发了“关于加强干部培训工作的报告”(中共中央84年28号文件),今年又将召开专门会议进一步研究包括党校教育的干部培训工作现状和问题,加强对干部教育的宏观指导。因此,我们不仅要贯彻“24号文件”精神总结管理教学,还应结合全国干部培训工作的新发展、新问题和新要求,探索党校经济管理教学改革的大趋势。