公安本科院校人才培养模式的现状分析

随着我国社会经济的快速增长以及社会主义民主与法制建设的全面推进,公安工作的执法理念、执法方式等各个方面都面临着全面变革,肩负着公安人才培养重任的公安院校也必须对其人才培养模式相应的做出调整.围绕公安本科院校现行的高中起点的普招本科生培养模式、大学起点的普招二学位培养模式和政法干警招录体制改革背景下的二学位培养模式,全面分析各自的产生背景、培养优势和现有弊端,以期为公安本科院校人才培养模式的改革工作明确方向.     

新时期公安本科院校“实战型”人才培养模式的架构

培养"实战型"警务人员,构建"实战型"人才培养模式是新时期我国公安本科院校教育教学改革的一项重要内容,也是实施"人才强校"战略的重要举措。本文从"实战型"公安人才的含义出发,结合辽宁警官高等专科学校的人才培养模式,对公安本科院校"实战型"人才培养模式的原则、基本框架和具体操作过程进行研究探讨。     

地方公安本科院校警务实战应用型人才培养课程体系设计的若干思考——以福建警察学院2016版人才培养方案修订为例

地方公安本科院校的人才培养以公安基层机关人才需求为导向,因此在课程体系的整体设计理念上,应以培养学生能力为主要目的,这也是警务应用型人才培养的核心所在。福建警察学院2016版人才培养方案修订过程中,着重以课程平台、课程模块、课程集群等方式进行改革,在此基础上归纳总结地方公安本科院校警务实战应用型人才培养课程体系设计的原则,根本上解决了地方公安本科院校"育人"和基层公安机关"用人"的矛盾。     

网络安全与执法专业实践教学探讨

<正>一、引言公安教育改革在公安改革的总体设计框架下已率先展开,这对公安教育从招生、教育培养、毕业分配等各个环节提出了新的要求,各公安类专业都将调整人才培养方案,以满足公安工作和公安队伍建设发展的要求。网络安全与执法属公安技术类公安专业。目前全国十几所公安本科院校开设有此专业,包括部属公安本科院校和地方公安本科院校,人才培养目标包括研究型人才(中国人民公安大学、中国刑警学院)和应用型人才(地方公安本科院     

省属公安本科院校人才培养的现实困境及优化路径

公安高等教育是我国高等教育的重要组成部分,省属公安本科院校是警务人才培养的主阵地。培养符合公安工作需求的高质量警务人才已成为当前的重要课题。前省属公安本科院校存在着培养目标趋同、专业设置不科学和师资队伍结构不合理等问题。应坚持问题导向,从明确培养目标、改革专业设置、完善师资队伍结构等方面入手,全面提升警务人才培养的质量。     

公安高专人才培养模式研究与创新

公安高专人才培养模式是新世纪公安高等专科教育迫切需要解决的问题。只有建立适应新世纪公安队伍建设发展需要,适应社会发展要求的公安高专人才培养模式,才能推动公安高等专科教育的健康发展。一、新世纪公安高专人才培养模式改革的动因伴随着改革开放发展起来的我国公安学历教育,从1978年开始起步,到2005年底,全国的公安高校共有34所。其中本科院校10所,专科类院校24所,在校生规模发展到146437人,初步形成了我国的公安高等学历教育体系。公安院校成为公安机关人才培养的摇篮和智力成果提供的重要基地。在世纪之交,公安高专人才培养受以下…     

公安院校侦查学专业选修课开设比较及改革完善——以江西警察学院侦查学专业选修课设置为例

<正>一、引言公安院校教育是公安工作的重要组成部分,公安本科院校人才培养的质量关系着公安队伍的素质和公安事业的发展。2015年12月,中央编办、人力资源社会保障部、公安部、教育部、财政部、国家公务员局印发《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》(人社部发[2015]106号)指出:公安院校要以提     

公安高等职业教育发展的困境与疏解之策

<正>我国公安高等教育行业特色突出,既是高等教育重要组成部分,同时也是公安队伍的一支重要力量,肩负着培养党和人民忠诚卫士的重要使命。公安高等教育主要以本科院校为主,另外还有10所专科层次的高等职业院校,本文尝试分析公安高等职业教育内涵发展的现状,对其不适应我     

公安院校警务管理模式下的导师制探析

<正>在当前警务管理模式下,公安院校的人才培养模式是公安教育中的一项重要课题。如何培养与造就业务能力强、业务素质高的复合型专门人才不但是公安高等教育改革的需要,而且还是社会稳定发展的关键。在公安本科院校采用导师制是对当前公安教育的一项有益尝试与创新。早在十三世纪,英国的牛津大学便出现了最早的导师制形式,它们以学院为基本单位,通     

首届全国省属公安本科院校长论坛年会综述

<正>由江苏警官学院发起并承办的首届全国省属公安本科院校长论坛年会,于2010年8月15日-16日在江苏常州举行,全国12所省属公安本科院校的领导和有关同志共89名代表出席。中国人民公安出版社、《公安教育》杂志社的领导和有关同志应邀出席论坛年会。与会同志围绕"省属公安本科院校面临的机遇、挑战与应对策略"主题,畅所欲言,就公安教育和公安高校建设发展中的一系列重大理论和实践问题,进行了深入研讨交流,特别是对省属公安本科院校的顶层设计(包括目标方向、功能定位、办学理念、办学模式等)进行了重点研讨,发表了许多独到见解,提出了许多新观点、新理念。     

公安本科院校高质量发展中几个问题的探讨

<正>经过70多年的发展,公安本科教育取得了历史性成就,积累了成功经验。迎接新的挑战,肩负着建设教育强国和推动公安工作现代化使命任务,公安本科教育必须坚持内涵发展、高质量发展。一、公安本科院校高质量发展的基本前提（一）公安本科院校的地位习近平总书记强调指出,     

地方公安本科院校转型发展的若干思考——以浙江警察学院为例

深化教育领域综合改革,加快发展现代职业教育,地方公安本科院校面临着转型发展的历史性机遇和任务。地方公安本科院校实现转型发展是加快发展现代职业教育的必然要求,是主动服务公安工作和公安队伍建设的客观需要,是建设新型公安本科院校的必由之路。针对当前在办学指导思想、人才培养目标、教师队伍结构、专业设置和机构、教学管理、基础设施建设等方面存在的一些问题,地方公安本科院校实现转型发展关键在人,在广大教职员工,在全体中层干部。为此,广大教职员工特别是全体中层干部要牢固树立政治意识、大局意识、担当意识、学习意识、服务意识、廉洁意识。     

新建公安本科院校的定位与发展探析

作为公安院校的主力军,新建本科院校的定位和发展问题不仅是公安院校的重要命题,也成为提升公安队伍建设质量的关键所在.本研究在梳理全国新建本科院校发展历程、辨析新建公安本科院校特点的基础上,结合《国际教育标准分类法》(1997年修订稿)和公安部《关于加强公安院校和训练基地建设的指导意见》的精神要求,提出新建公安本科院校应在教学应用型本科院校方向的指导下,破除公安教育与公安工作、学科与专业、内部与外部机制、教育教学与警务文化建设之间的壁垒,建设面向公安事业发展,服务区域社会安全管理工作,以应用型本科学生的培养与发展为主的一流公安本科院校.     

公安法学教育的目标和模式定位

公安法学教育是本科层次的法学教育,主要培养跨专业复合型、职业应用型的专门人才;公安法学专业人才必须具备优良的政治、业务和身心素质.公安法学人才培养应采用"4 1 1"的培养模式.     

新建公安本科院校学科建设路径探析——以铁道警察学院为例

<正>一、引言学科是大学的基本元素,学科建设是高校建设和发展的龙头1,学科建设的状况从根本上反映和体现了一所大学的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力。正所谓"大学之大,非大楼之大,乃大师之大",而大师之大,乃学问之大,学问之大实为学科水平之高。2对于新建公安本科院校来说,如何不断地加强内涵建设、提升学科水平从而不断地提升人才培养的质量和水平,是新建公安本科院校改革和发展的一项战略任务。3目前,全国共有34所公安     

公安队伍“四化”建设与公安院校人才培养方案修订研究

一、新时代全国公安院校人才培养取得的成绩2011年,国务院学位委员会和教育部联合印发的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》,正式批准设立"公安学""公安技术"两个一级学科,使公安院校公安类专业的设置、公安专业人才的招收和培养步入了规范化、科学化的轨道,为公安学科体系建设提供了广阔空间,为公安高等人才培养提供了有力保障。     

新建公安本科院校如何定位

随着部分省市的公安专科学校相继升格为本科院校,如何实质性的提升办学层次,怎样办成合格的本科院校,已是新建公安本科院校所面临的急切而又十分重要的问题。而“定位”正是解读问题的关键之所在,定位是否准确直接关系到学校的发展大计。本文就新建公安本科院校的办学类型、办学理念、培养目标、培养内容、培养方法等方面的定位谈如下思考。一、办学类型:教学型和应用型院校就院校类型而言,一般有研究型、教学与研究型、教学型、应用型之分。从教育规律的规范和公安教育的实际来看,新建的公安本科院校的办学类型应定位于“教学型和应用型院…     

公安高校卓越侦查专门人才培养路径探讨——广东警官学院应用型侦查专门人才培养模式的实践

现代犯罪侦查活动对侦查专门人才的要求越来越高。对公安院校卓越侦查人才的培养就是在公安教育领域对“卓越法律人才”框架下的一种具体教育模式。卓越侦查人才的培养,既要遵循公安高等教育的规律,更要符合侦查实践的迫切需要。要根据公安教育工作的特点进行培养方案的合理设计,深化“校局合作”,开展本科教学与改革质量工程建设,提高侦查人才培养质量。卓越侦查人才的培养是一种创新的教育模式,不只是简单的教学方式,而是全程教育方式方法的综合,需要全方位多主体发挥作用。     

科研视角下公安本科院校转型升级之对策思考——以浙江警察学院为例

随着多数省级公安学校升格为本科院校,我国公安教育初步实现了形式上的转型升级。如何在后合格评估时期实现学校内涵发展、转型升级,为建设特色鲜明的现代警察院校提供强有力的理论支撑和智力支持,是由新建公安本科院校向新型公安本科院校跨越发展的一个重要而紧迫的课题。按照世界普通高校的办学经验,科研强则学科强,学科强则学校兴。因此,科研视角下探讨公安本科院校转型升级的对策,方法科学,意义重大。     

对新建公安本科院校加强教学工作的思考

<正>新建公安本科院校着力提高教育教学质量,不仅是自身发展的需要,也是担负为公安工作和经济社会发展培养高素质应用型专门人才的必然之举。要解决新建公安本科院校教育教学质量方面存在的问题,必须全面加强教学工作。一、新建公安本科院校加强教学工作的依据