提高思想政治理论课实践教学实效性途径探析

为了提高思想政治理论课教学实效性，我们在思想政治理论课教学改革方面进行了有益的探索与实践。     

建立党校主课教学体系刍议

根据邓小平同志南巡谈话和党的十四大精神，我们不断解放思想，转变观念，锐意改革，大胆实践，走出了一条新形势下党校教学的新路子。现阶段，党校教学改革的诸多工作中我认为最重要的是如何适应形势，建立新的主课教学体系的问题，本文就此谈些个人见解。（一）党校教学要以马克思主义理论为主课，这是我们的传统。但在新的形势下，要赋于其新的内容，才能体现党校教学的活力。邓小平同志南巡谈话中指出：“学马列要精，要管用”。这是党校教学改革的指导思想。这一论断给我们的启示是：要坚持马克思主义不动摇；学习的关键是要与当代中国…     

教学探新路

过去，我们教学多采用“教员讲、学员听”的单向课堂教学方法，对学员的积极性估计不足。深怕自学变“自流”、研讨变“讲空”。学员将这种教法形象地编成顺口溜说：“讲课空调子，练习找本子，考试划圈子，只记一阵子，回去还给马克思。”中央党校工作报告明确指出：党校今后办学必须坚持“四个为主”的方针。其中，学习方法必须坚持自学、研讨为主，这是对党校教学改革的深化和发展，是坚持科学性与党性相统一、理论与实际相结合原则的必然选择。我们从93年举办的第四期中有班开始，就进行了变“讲述式”为“研讨式”的教学尝试。我们首先…     

构建机关党校教学新格局

教学是党校的中心工作。在干部培训中,如何实现党校转型发展是一个严肃的课题。过去的一年,按照校长会议＂教学要改革＂的要求,我们在教学改革方面进行了积极的探索,下面以主体班次教学改革为例,谈谈党校教学布局问题。一、创新教学内容,增强教学的针对性与实效性增强教学的针对性与实效性,是新形势对党校教学提出的新要求。它要求我们不断充实和创新教学内容,按照机关党校的特点优化教学布局。对此,我们做了三个方面的探索：     

基于BIM技术人才培养模式的《桥梁工程》教学探索

当前，BIM技术广泛应用于土木工程行业，针对传统桥梁工程的教学模式已经不能满足人才培养的需求，进行基于BIM技术人才培养模式的桥梁工程教学改革是发展的必然趋势。本文通过分析《桥梁工程》教学现状，以提高人才培养质量为目的，得出基于BIM技术人才培养的《桥梁工程》教学改革的多种形式，对怎样将BIM技术更好地融入桥梁工程教学的具体改革形式进行了探讨。     

在全市党校系统主体班次教学研讨会上的讲话

2006年1月11日至13日，我市召开了首次全市党校系统主体班次教学改革研讨会。这次研讨会交流、展示了近年来我市党校系统主体班次教学改革的成果，对于进一步推进党校教学改革，提高教学质量具有重要的意义。本期特设专栏，选登部分参会文章，以飨读者。     

基于新媒体视角推动高校音乐教学改革创新的研究

我国进入新媒体时代，数字化技术的迅猛发展与科学应用为音乐教育实践领域提供了全新的思路与模式，探索音乐与新媒体的交叉融合教学改革之路是培养高素质音乐人才的关键举措。文章以分析新媒体在高校音乐教学改革中的应用价值作为切入点，详细阐述新媒体背景下高校音乐教学改革的具体路径，以此培养高素质的音乐人才。     

思想道德修养课教学改革探索

为了使高校思想道德修养课的教学更具科学性、针对性和实效性，我们对其进行了内容、方法和课程建设等教学改革，取得了较好的效果。     

抓好科学发展观在政治理论教学中的“三进入”

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是我们党领导社会主义现代化实践经验的理论结晶。在政治理论教学中贯彻和落实科学发展观关键是让科学发展观真正进入教材、进入课堂、进入思想,为达到这个目的,我们从工作思路、教学力量建设、教材内容、理论研究和教学改革等方面进行了细致的工作,取得了一定的成效。     

教学改革是提高党校教学水平的重要保证

一、必须高度重视并进一步深化教学改革 1.党的十四大以来,以江泽民同志为核心的党中央十分重视干部教育工作,明确指出,各级党校要进一步深化教学改革,“党校教学改革的目标是,以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,建立能够体现党的教育方针的,面向现代化、面向世界、面向未来的党校教学体制,逐步形成以建设有中国特色社会主义理论为中心内容的教学体系”。这充分说明了党校进行教学改革的必要性和重要性,同时也为各级党校进行教学改革指明了方向并     

改革教学和考试方法提高教学质量——85级本科班伦理学课教学改革总结

上学期我们按照教研室的安排,在85级本科班进行了伦理学教学改革试验。改革的基本指导思想是进一步贯彻理论联系实际的方针,努力培养学员分析问题、解决问题的能力。根据伦理学这门课的特点和85级本科班的实际情况,我们在教学内容、教学方法和考试方法上都进行了一些改革。一、精讲教材,增加专题课,扩大学员知识面     

完善教学布局提高教学水平

在贯彻全国党校会议精神的过程中,我们加大党校教学改革力度,以中央提出的培养面向新世纪的中青年领导干部的素质要求为教学目标,以同辽宁实际结合的"三基本、五当代"的新的教学体系为布局框架,以提高课堂教学质量为中心,以教学方式改革为牵动力,在教学体系、教学布局、培训规模、教学内容、教学方法、教学管理、学员管理以及教学设施和手段的现代化等诸方面,进行了一些创新和改革.     

高中思想政治课教育教学探讨

高中思想政治课是对高中学生进行思想政治道德教育的重要途径和重要渠道。为了适应改革开放新形势的要求，进一步推进高中思想政治课教学改革，实现由应试教育向素质教育转轨，切实提高学生的思想政治道德素质，根据当前高中学生思想状况及其形成原因，用德育文化教学的师生融合理念，以推进学校德育教学和整个社会德育的健康发展，这是研究当前高中学生思想政治教育的重要课题。     

增强思想政治理论课教学实效性的思考

随着思想政治理论课05课程方案的实施,高校思想政治理论教学迎来新的一轮教学改革探索.思想政治理论课教学改革的目的在于增强教学的针对性和实效性.因而,针对当前高校思想政治理论课教学中存在的问题,有的放矢地进行探索与实践,是思想政治理论课教学改革的当务之急.     

“理实一体化”在Python程序设计教学中的应用研究

为提高Python程序设计教学质量，提升学生综合素质。本文以课程教学改革与建设为契机，针对Python程序设计课程内容进行研究，就Python程序设计教学中存在的问题进行分析，探讨基于“理实一体化”教学平台的教学模式。通过自主创新教学资源，设计教学环节以及课程考核方式，基于“理实一体化”教学平台实施教学。实践证明，课程教学效果显著，取得了良好的教学效果。     

多媒体技术教学应用与教学创新

现代教育思想和教育理论对教学实践提出了新的要求,多媒体教学应用是诸多教学实践活动的一个重要方面,它是一项复杂的系统工程,是现代教育思想和理论研究成果与现代科学技术的发展,特别是计算机网络技术与教学实践紧密结合的产物。多媒体教学应用不仅仅是工艺型、技术型的问题,也不仅仅是一些概念和掌握几种教学方式方法的“套路”,而是一种全新的思维能力的训练方式,它对于培养学生的创新精神和创造力具有“实验室”的作用。我们应针对当前多媒体教学应用取得的经验和存在的问题,努力为教学改革寻找创新点和突破口,使多媒体的教学应用从热点走向制高点,从低层次徘徊向高水平发展和持续发展,形成规模和整体优势,真正担负起承前启后发展现代教育技术的重任。 一、多媒体教学应用是教学改革的创新点和突破口     

高校双语教学评价指标体系的构建及评价

实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一，也是培养面向未来的新型高素质人才的必然趋势，但如何对双语教学进行定量评价目前尚无统一的评价指标体系。搞好双语教学应做好以下工作：加大师资队伍建设力度；提高学生公共外语水平；加强双语教材建设；制定相关配套激励制度。     

财务管理专业混合式教学改革研究——以《税法》课程为例

《税法》是与人民生活息息相关的一门课程，课程内容需要根据国家税收法规的变更，随时进行调整，因此该课程内容对信息化的要求比较高。为了更好地进行教学，需要利用大数据，结合信息化教学手段，对课程进行混合式教学改革，通过对《税法》课程的混合式教学改革的研究，推广到财务管理专业的其他课程，从而总结规律和经验，形成专业型的混合式教学改革。     

创新工作机制提高教学水平——基层党校教学中存在的问题和对策

目前,基层党校普遍存在着一系列较深层次的、制约着党校教学水平快速提高的难题.要克服这些发展瓶颈,需要我们深化基层党校教学改革,创新工作机制,从而为基层党校教学水平的跨越式发展打下坚实的制度基础.     

案例教学在党校教学中的价值及运用

案例教学是理论与实践、经验与才智的最佳耦合形式，是深化党校教学改革的重要抓手，是提升教学质量的有效途径。当前案例式教学中主要存在着教学案例和教学事例概念不清，师资力量难以适应，组织化程度亟需提高等问题。应从“认识问题”问题化、师资建设战略化、实施过程组织化方面，大力推进以案例教学。