大学生行为失范与家庭关系的心理学分析——提升行为失范大学生思想政治教育效能

大学生行为失范现象给高校思想政治教育工作带来了巨大挑战,学校单方面很难完成对学生失范行为的防控与管理,大学生行为失范需要全社会协同治理。家庭在大学生管理与教育过程中起着关键作用,家庭环境对大学生的心理、人格及性格的形成有着重要影响。从心理学视角出发分析家庭环境对大学生心理特点及行为表现的影响,以期提升行为失范大学生的思想政治教育效能。     

利用社交网络增强大学生思想教育研究综述

在新媒体时代,教育对象的网络行为较过去发生了很大的变化,利用网络进行社交成为大学生网络行为的主要形态。网络思想政治教育的研究成为时下研究大学生思想动态和对大学生进行思想疏导的主要方法。从网络思想政治教育的特点、模式、具体措施等方面分析大学生新媒体社交行为及其规律,并就利用社交网络对大学生进行思想疏导的目标定位、内容设计、效果评估和反馈等方面提出具体研究方法。     

论心理健康教育在高校思想政治教育工作中的作用

成长于20世纪90年代的90后大学生具有独特的心理现状及行为特征,为此在高校思想政治教育工作中应加强心理健康教育的作用,从课堂授课到学生日常管理形成思想政治教育——心理健康教育由点到面的帮扶系统,全面提高大学生的心理素质。     

微博对大学生思想政治教育工作的启示——以心理选择过程为视角

微博是大学生使用广泛的"自媒体",思想政治教育活动也是一种传播过程,其教育效果必然受传播规律的制约。从心理选择过程的规律来看,微博的使用加强了大学生的心理选择作用,它的开放性给大学生思想政治教育工作带来了巨大挑战和重要启示,对提高思想政治教育工作的实效性具有推动作用。     

论基于青年官兵心理特点的网络思想政治教育之优化

当今时代,网络以其平等参与、虚拟情境、瞬间扩散、交互性强等特征,极大地改变着人们的思维、生活与工作方式,也成为部队开展思想政治教育的重要平台.在网络思想政治教育中,以认知心理学和社会心理学理论为基础,研究青年官兵心理行为特点,深刻把握其思维发展规律和社会化规律,优化教育内容及形式,提高教育内容的针对性和教育形式的吸引力.     

论大学生思想政治教育有效性的发挥

当代大学生因经济多样性带来的思想复杂化、文化冲击性带来的政治模糊化和因个案影响性带来的心理抵触化给思想政治教育的进行带来了边际递减性,如何发挥思想政治教育在当今大学生成长中的积极作用,是一个非常重要的问题。从学习、生活、工作三个方面来说,思想政治教育要与生活实际联系起来,争取刚性与柔性并举,显性与隐性并重,才能最终达到思想政治教育有效性的充分发挥。     

浅谈认知行为矫正技术在艺术类大学生心理健康教育中的运用

与普通大学生相比,艺术类大学生具备相对不同的心理特征,作为从事艺术类高校学生心理健康教育工作人员,我们应结合大学生的心理特点,研究把握心理和行为规律,提高工作的针对性和有效性。本文把认知行为矫正理论研究和高校管理的实际措施结合起来,在对艺术类学生心理普查和反馈的基础上,初步分析认知行为矫正技术对艺术类大学生心理健康教育的具体运用。     

正确引导当代大学生树立健康的心理

由于当代经济的飞速发展,致使新旧观念不断碰撞和交融,在人生观、价值观、世界观、思维模式和行为方式等方面对高校大学生形成了猛烈的冲击。因此,在对大学生教育过程中,加强和改进大学生三观教育的工作,不仅要在理想信念、思想道德、行为培养层面,还要在心理健康等各个层面全面展开,使大学生思想政治教育与心理健康教育相辅相成、互相促进。要牢牢把握大学生思想政治教育与心理健康教育的规律,深入了解当代大学生的思想动向和心理特点,将大学生的心理健康教育与思想政治教育有机统一起来。     

以人为本、以理为魂、以导为主──市场经济环境对思想政治教育提出的新要求

改革开放是一项极其复杂的、创新的事业，必然涉及人们相互关系、利益格局的变化和调整、因此会导致人们思想观念的碰撞，诱发诸多的矛盾。这就要求思想政治教育在加强的前提下改进内容，在继承的基础上创新方法；要求思想政治教育能够适应市场经济环境中人的思想问题多因性、思想活动多样性、思想行为多变性和思想方法选择多向性等特点。思想政治教育是塑造人们灵魂的崇高而光荣的工作，要做好这项工作，必须研究和遵循人的思想及其发展变化的规律、思想政治教育自身活动的规律，做到以人为本、以理为魂、以导为主。以人为本思想政治教育的…     

思想政治教育学研究对象再认识

立足于思想政治教育的普遍联系,探讨思想政治教育的特殊矛盾,是确定思想政治教育学研究对象的科学方法和一般思维路径。文章认为"人们的思想品德形成发展规律和对人们进行思想政治教育的规律"是思想政治教育学的研究对象,并从以下三个方面进行了论证:第一,思想政治教育是个体思想品德的社会化和社会意识形态的个体化过程。第二,思想政治教育学必须以某种规律为研究对象。第三,"思想品德"这一表述,连通人们的思想层面和行为层面,更加符合思想政治教育实践。     

高校思想政治教育要重视大学生态度心理的研究

高校思想政治教育的目的是培养大学生树立正确的“三观”,以引导大学生的行为。态度心理作为一种和人的需要、动机、思想、行为等密切相关的复杂的心理现象,在人的思想观念体系中处于核心地位,应该在高校思想政治教育中予以充分重视。     

高校网络思想政治教育的反思及其优化研究

互联网对大学生心理与行为的影响是不言而喻的。早在互联网刚刚兴起之时,就有研究者率先开展了网络思想政治教育的相关研究,此后,相关的研究不断得到深入和强化。然而,作为一种新兴的研究范式,其思想的本体论、认识论和方法论方面则势必理应得到充分的反思性考察,也只有在充分反思的基础上,才能据以展开实践的探索。解决措施:网络思想政治教育应具有心理学前提;显性思想政治教育与隐性思想政治教育结合;实现与新网络平台的动态平衡发展;建立政府主导、社会全员协作的立体体系。     

思想工作与法制工作的转化规律

思想政治教育与法制建设是引导人们行为、保持社会稳定的两个重要手段。思想政治教育是通过耐心细致的说服工作去启发人们取向正确行为的自觉性,而法制建设则是通过法律手段去规范人们行为的一种强制性手段。从它们的关系上说,思想政治教育不能代替法制建设,法制建设也不能代替思想政治教育。但是,两者比较起来,应当以思想政治教育为主。 以思想政治教育为主,是人们从思想到行为的思维发展规律决定的。人们的一切行为都是由思想     

从众心理对大学生思想政治教育影响研究

大学生从众心理表现形式多样,对大学生思想政治教育既产生正面的影响,也起负面的作用。推动高校思想政治教育工作的向前发展的几点措施如下:大力发展优秀文明的校园文化,从而形成对大学生的积极影响和熏陶;加强大学生班级和宿舍管理,促进大学生健康成长;做好学生中的"传""帮""带"工作;要充分发挥正式群体和非正式群体的作用,激发大学生积极从众行为的产生。     

大学生挫折心理调适探析

挫折心理是人们在从事有意识的活动中较为常见的一种消极心理反应,而思想政治教育作为一门指导人们形成正确思想行为的科学,能够调适人们的挫折心理、矫正人们的心理障碍。本文在把握挫折心理调适的必要性基础上,着重从主客观因素分析挫折心理形成的原因,并提出了调适挫折心理的主要措施。     

网络时代大学生政治认同危机的心理分析

网络的发展深刻影响着经济、政治、文化和教育。在信息时代,大学生的政治认同感深刻承受着心理因素的内在作用。政治认同危机在心理影响中的知、情、意和信念、信仰、行为方面有待厘清其缘由,并在心理干预基础上,为进一步完善国内网络时代大学生政治认同教育做一些思考。     

高校辅导员对思想政治教育理论的认识

高校的教育对象是以大学生为主体,高校大学生的思想政治教育工作是以辅导员工作为主体,辅导员的思想政治教育工作是大学生思想政治教育工作的重中之重,辅导员的工作直接影响到大学生的成长、成才,大学生的思想认识、心理发展和辅导员的思想政治教育工作密不可分。探索新形势下如何提高辅导员思想政治教育工作有效性是思想政治教育领域研究的重要内容。     

高校思想政治教育与管理工作融合的路径

正中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出,大学生思想政治工作应坚持教育与管理相结合,相互渗透,互为借鉴,相辅相成,相互统一。2005年颁布的《普通高等学校学生管理规定》第三条规定,高等学校要以培养人才为中心,按照国家教育方针,遵循教育规律,不断提高教育质量;要依法治校,从严管理,健全和完善管理制度,规范管理行为;要将管理和加强教育相结合,不断提高管理水平,努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。高校思想政治教育与管理工作的融合是一项系统工程。近年来,许多高校在探索建立现代大学制度与治理体系过程中,高度重视思想     

柔性管理与高校思想政治教育

在社会转型的大背景下，思想政治教育正在实现由刚性管理向柔性管理的嬗变。柔性管理与思想政治教育的契合具有可能性与现实性，二者在本质特征上具有相似性。应以柔性管理为视角，从宗旨、理念、机制、根本和管理等方面，对传统思想政治教育模式进行系统的创新设计。     

胡锦涛大学生思想政治教育思想初探

胡锦涛同志十分重视大学生思想政治教育问题,党的十六大以来,他在继承毛泽东、邓小平、江泽民同志关于大学生思想政治教育理论的基础上,站在培养中国特色社会主义合格接班人的战略高度,提出了许多关于大学生思想政治教育的重要思想,为切实加强和改进新世纪大学生思想政治教育工作提供了指导思想和基本方针。胡锦涛大学生思想政治教育思想属于科学发展观的一部分。对胡锦涛同志关于大学生思想政治教育思想理论的研究具有十分重要的理论和现实意义。