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相似文献
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1.
贺启明 《新湘评论》2007,(12):60-60
我们常说,理论是实践成功的先导,理论之树常青,说明了理论武装和理论学习对于执政党来说至关重要,对于广大共产党员准确而又不折不扣地贯彻执行党的路线方针政策至关重要,然而,由于理论思维的特有规律,也由于我们一段时间对于理论学习的忽视,特别是由于学习方法和学习手段的老化,致使部分同志对理论学习不感兴趣,甚至有“厌学”情绪。最近,结合学习党的十七大精神和中国特色社会主义理论体系,我对理论学习的问题有几点新的心得。  相似文献   

2.
正我们要更加注重理论武装、强化理论指导,把政治理论学习特别是重温经典作为坚持红色传承、推动绿色发展、奋力打造西部开放新高地的力量源泉。党委作为总揽全局、协调各方的领导核心,其决策的科学与否、落地快慢、成效好坏,对于一个地方走向何方、引向何处至关重要。我认为,党委决策工作要坚持"三个始终"。第一,始终把政治理论学习作为党委决策的坚实基础。加强政治理论特别是传统经典的马列著作学习,不仅  相似文献   

3.
党中央召开的全国党校工作会议于3月在北京举行。准确领会这次会议精神对于把党校教育事业推向一个新阶段是至关重要的。我理解,这次会议的主要精神至少包括以下五个方面: 第一,全党一定要重视和加强学习并加强党校工作。 最近几年,有些同志因为经济工作和其他工作都很忙,不大重视学习,尤其不大重视政治理论学习。这是不符合党中央的一贯要求的。我们党历来是重视学习的。每当革命和建设发展到一个重要转折关头,全党面临新的形势和新的任务时,总是特别强调加强学  相似文献   

4.
当前,我们党正处在非常关键的历史时期,面临着执政、改革开放和反"和平演变"的考验.在严峻考验面前,大力加强各级干部的马克思主义理论学习,培养和造就千百万清醒的、有作为的、忠诚的马克思主义者,这是我国继续沿着有中国特色的社会主义道路前进的重要保证.国际敌对势力深知马克思主义是社会主义事业的理论基础和精神支柱,对于社会主义事业的巩固和发展,具有至关重要的作用.因而,他们把"和平演变"的主战场放在"攻心"  相似文献   

5.
江泽民同志在党的十五大报告中谈到邓小平理论的历史地位和指导意义时,郑重地强调了学风问题,正确认识和发扬理论联系实际的优良学风,对于我们贯彻落实十五大精神至关重要。因为学风问题是一个非常重要的问题,  相似文献   

6.
袁清 《柳州党史》2003,(1):34-35
在认真贯彻党的十六大精神的重要时刻,深刻理解与正确把握“发展”的科学内涵与时代特征,这对于我们认真学习十六大报告,正确领会与全面贯彻十六大精神,无疑是至关重要的。  相似文献   

7.
<正>党委中心组学习是各级领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式,是加强思想政治建设,提高理论素质和执政能力的有效途径,在学习型党组织建设中具有至关重要的领学和示范作用。新形势下,宜春市如何坚持以科学发展观为指导,总结经验,提高认识,进一步加强和改进全市县处级党委(党组)中心组学习,积极推进学习型党组织建设,是我们面临的重要课题。  相似文献   

8.
在党的全国代表会议上,邓小平同志向全党特别是党的干部提出了加强马克思主义理论学习的要求。贯彻党的全国代表会议的这一精神,重视马克思主义理论的学习,对于我们建设有中国特色的社会主义,具有重要意义;对于我们在新的历史条件下坚持和发展马克思主义,将产生深远的影响。无产阶级政党,是以科学的世界观作为自己的理论的基础。这个科学的世界观就是马克思主义。马克思主义理论是无产阶级认识世界、改造世界的强大思想武器,是革命性和科学  相似文献   

9.
我们党长期以来一直重视理论学习和理论教育,始终坚持用马克思主义理论武装全党,不论在艰苦的条件下,还是在危难的环境中,都不曾有丝毫的松懈或倦怠,从而在理论学习和理论教育上积累了丰富的经验。总结这些经验,对于指导我们今天的理论教育和理论学习有重要意义。一、党内马克思主义理论教育必须与研究中国革命和建设的实际相结合毛泽东在延安整风时指出:“我们读了许多马克思列宁主义的书籍,能不能就算是理论家呢?不能这样说。我们所要的理论家是什么样的人呢?是要这样的理论家,他们能够依据马克思列宁主义的立场、观点和方法正…  相似文献   

10.
邓小平思想政治教育理论是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是最具有中国特色的的马克思主义理论之一。在思想政治教育的实践中学习和研究邓小平思想政治教育理论,对于我们以改革和创新的精神加强新时期思想政治教育,促进改革开放,实现现代化建设的战略目标,具有普遍意义;对于我们保持真正的优势,迎接新的挑战,具有特殊意义。  相似文献   

11.
学习邓小平关于对外开放的理论●郑宏宇张淑华对外开放是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容之一,也是我们党在社会主义建设新时期基本路线的基本内容之一。在改革开放深入进行的今天,认真学习和深刻领会邓小平关于对外开放的一系列重要思想,对于推动我们进一...  相似文献   

12.
《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》中指出:“深入学习邓小平理论是一项重大而紧迫的任务。”《通知》论述了在全党深入学习邓小平理论的重要性和紧迫性,对进一步做好邓小平理论学习、研究和宣传工作提出了新要求。这个《通知》提出了一个对于党和国家工作的全局具有决定性意义、对于中国社会主义事业的长远发展和中华民族的前途命运具有决定性意义的重大问题,我们应当认真学习,深刻领会,坚决贯彻。 为什么说深入学习邓小平理论是一项“重大而紧迫的任务”呢?这是因为: 第一,从现在起到下世纪的前十年,对于我们党和国家是至关重要的时期 建设有中国特色的社会主义事业,是一项全新的事业,我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。按照十五大的部署,我们党正面临中华民族振兴史上前所未有的宏大任务——领导全国各族人民为实现跨世纪的宏伟目标而奋斗。我们要建立比较完善的社会主义市场经济体制,保持国民经济持续快速健康发展,为下世纪中叶基本实现现代化打下坚  相似文献   

13.
对于一个国家在一定的历史发展阶段主要矛盾的正确估量,对于党的理论、路线、方针、政策的确立至关重要。1979年3月,党的十一届三中全会结束后不久,邓小平同志在《坚持四项基本原则》的著名讲话中指出:“我们的生产力发展水平很低,远远不能满足人民和国家的需要,这就是我们目前时期  相似文献   

14.
理想是一个人的奋斗方向、奋斗目标,是人们的精神支柱。信念是人们对某种现实或观念所持的信任态度。坚定理想信念对于保持共产党员先进性至关重要。要认真学习,坚持用先进的理论武装头脑,把最高理想、共同理想和个人理想有机地统一起来。要经受新的考验,铸成坚定的理想信念,立足岗位作贡献。  相似文献   

15.
"以人为本"思想是马克思主义理论的核心价值,它所体现的人文关怀是马克思主义的基本特征.它揭示的客观规律不是冷冰冰的历史必然性,而是一种鲜活的、有生命力和巨大吸引力的社会运行理论.因此,在科学发展观视角下准确理解和把握"以人为本"思想,对于我们端正发展方向、增强发展动力、提高发展成效,以及进一步构建和谐社会都具有至关重要的理论和现实意义.  相似文献   

16.
中国共产党是重视并善于学习、坚持与时俱进、不断推动理论创新的成熟的马克思主义政党。重视学习是我们党的优良传统.善于学习是我们党的成功之道。认真总结我们党开展学习活动的历史经验,探索学习活动的规律.对于我们在新世纪新阶段推进马克思主义学习型政党建设,具有重要借鉴意义。  相似文献   

17.
(一)江泽民同志指出:“解放思想,实事求是,是建设有中国特色社会主义理论的精髓,是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。”深刻理解、把握这一精髓和法宝,对于我们深入学习、掌握邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论,推动改革开放和社会主义现代化  相似文献   

18.
党中央提出兴起邓小平理论学习的新高潮,这是在重大历史关头作出的统揽全局的关键决策。这不仅是全面贯彻党的十五大精神,发展和建设有中国特色社会主义、实现跨世纪宏伟目标的需要,也是提高干部队伍思想政治素质和理论素质的需要。从现在起到下世纪前十年这段时间里,应该说对于我们党和国家至关重要。我们的发展进入从第二步战略目标向第三步目标迈进的承上启下的关键时期。改革开放也处于全面建立和完善社会主义市场经济体制的攻坚阶段。同时,世界格局多极化和经济全球化趋势加速发展。科学技术进步一日千里,已经出现知识经济的萌芽…  相似文献   

19.
蒋成会  张荣臣 《党建》2020,(4):53-54
1941年5月19日,毛泽东在延安干部会议上作《改造我们的学习》的报告,号召全党树立理论和实际相结合、实事求是的马克思主义作风。重读《改造我们的学习》,对于坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理的思想路线意义重大。一、将我们全党的学习方法和学习制度改造一下毛泽东在报告的开篇指出要将我们全党的学习方法和学习制度改造一下,明确了《改造我们的学习》这个报告的大背景。  相似文献   

20.
《求实》1990,(2)
上饶地委党校徐积亿在《领导者陷入事务“圈”刍议》:一文指出在日常工作中,放松乃至忽视理论学习,终日忙于日常事务的领导不乏其人,特别是在一些刚刚走上领导岗位不久的中青年干部中较为突出。这些同志由于资历较短,阅历较浅,理论功底不太扎实,加上因为年富力强,精力充沛,急于取得政绩,开创新局面,往往把学习理论作为一种负担,认为学习理论是远水解不了近渴,对于提高自身的理论素养的潜效益认识不足,此其一;有的同志则片面地认为学习理论是上头的事,我们不管方针政策,只管干,学不学无所谓,或者把学习理论作为应付差事来对待,不学以致用,用马克思主义的立场、观点和方法回答和解决实际工作中的问题,此其二;还有一些是从专业技术干部中选拨上来充实到各级领导岗位的,这些同志的理论学习往往缺乏系统性,或者浅尝辄止,体会不深,因此对学习理论就产生一种隔靴抓痒,不够“味”的感  相似文献   

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