试论当代大学生职业精神的培养

进入21世纪,一方面我国经济社会转型升级,就业的结构性矛盾突出,大学生面临就业难的突出问题;另一方面,适应经济新常态,实现创新驱动经济发展,又需要大量的具有良好职业素养和职业精神的职业技能型人才。因此,要实现大学生高质量的就业,实现大学生的人生理想,就必须着力培养大学生的职业精神。要通过思想政治理论课教学培养大学生的职业精神;要通过就业指导课加强职业理想教育;要通过实践教学在实践中培养大学生的职业精神。     

国外学习型组织理论与实践分析

国外学习型组织理论源于企业经营方式的变革,研究内容主要包括学习型组织的内涵、特征、模型、原则以及组织形式等。从总体上看,组织学习是一个持续的过程,目的是为了持续适应环境的变化而产生应变的能力;其本质特征是以学习、变革、创新为核心价值观的组织文化;其基本模型除了"圣吉模型",还有"沃尔纳五阶段模型"、"瑞定第四种模型"等。创建学习型组织应遵循的原则主要有:承诺原则、起步稳健原则、目标明确、行动一致原则、集中精力原则和灵活机警原则;创建机制包括:组织机制、学习机制、评估机制、激励机制和创新机制。学习型组织文化为我们观察社会提供了一种行之有效的理念。     

试论学习型图书馆组织的构建

信息时代的到来,各行各业都面临着前所未有的竞争,传统的组织模式和管理理念已越来越不适应环境。图书馆作为信息服务行业,如果不做出快速反应,不积极学习,就很难适应社会不断增长的信息需求。因此,图书馆迫切需要建立学习型组织。     

创建学习型组织：背景、理论和实践意义

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之一。它是在知识经济正在到来、知识管理成为管理核心的时代背景下应运而生的。学习型组织有特定的内涵。在管理实践中，学习型组织已经显示出强大的生命力。我们应密切关注并积极推动学习型组织特别是学习型政府的建设。     

学习型组织理论视野下军队思想政治建设创新

军队思想政治建设是意识形态领域中政治性、制度性和精神性建设的总称,关乎军队前进的方向。军队思想政治建设是系统工程,应避免盲区。学习型组织理论广受欢迎,具有其独特亮点。军队思想政治建设应借鉴学习型组织理论,在学习中创新。     

浅议培育职业精神

一、职业精神的核心内涵是爱岗敬业爱岗是良好职业精神的基本前提。任何一个行业、工种、职位,对绝大多数职业者来讲,都是一个任何一个行业、工种、职位,对绝大多数职业者来讲,都是一个具体工作岗位,都是由于个人能力的区别和社会分工不同的使然。不同的人在不同的岗位上,虽然有不同抱负,也不乏最终抱憾一生,但在经济社会基本法则中,在统一的游戏规则下,人     

以改革创新精神推进学习型党组织建设

建设学习型党组织是时代发展和形势变化的内在要求,是推进中国改革开放和现代化建设事业的必然选择,是党的建设的重大创新。建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织是我们党以改革创新精神推进党的建设作出的战略部署,对于全面贯彻党的十七大精神,保持经济社会平稳较快发展,提高全党的学习能力和实践能力,更好地担负起执政兴国的历史使命,具有重大而深远的意义。     

知识经济时代与税务系统学习型组织的构建

知识经济对我国税收工作和税务干部的挑战是前所未有的,对税务系统的队伍建设和人才开发提出了更新更高的要求,税务系统创建学习型组织是时代发展的必然要求。在税务系统建立学习型组织,要借鉴学习型组织的一般理论与原则,紧紧围绕税务行政,以不断提高税务干部职工和组织的学习力、创造力、竞争力、凝聚力。     

“五项修炼”的理论与实践对学习型党组织建设的启示

国外学习型组织理论特别是“五项修炼”理论,对我国学习型党组织建设的路径选择具有重要启示：在理论层面,要科学建构学习型党组织理论,充分发挥科学理论的指导作用;在实践层面,要汲取“五项修炼法”的有益经验,积极创新方式方法;在方法论层面,要坚持系统论和重点论相结合,以重点领域和关键环节的突破带动全盘工作。     

学习型组织理论与高校党建工作创新

创建高校学习型党组织是高校党建的一条新路子,然而许多高校党组织在应用学习型组织理论过程中普遍存在着对学习型组织理论的内涵理解不够、与高校党建的具体实践联系不够、没有形成点线面体结合的学习体系等问题。高校创建学习型党组织的思路是把学习型组织理论与高校党建实践紧密结合,构建点线面体结合的学习体系。     

浅析空军飞行人才职业精神培育

军官职业化是军队发展的重要趋势,也是现代信息化战争对人才专业化提出的要求。习主席关于强军目标的提出,对空军飞行人员职业能力和职业精神提出了更高的要求。其中,职业精神是推动飞行人才完善职业能力的核心动力。在习主席强军目标要求下,研究飞行人才职业精神培育对确保飞行军官队伍打得赢、不变质具有重大意义,是一个值得深入研究的重要课题。主要针对基础教育阶段的飞行学员职业精神培育进行论述。     

学习型组织理论在班级管理中的应用

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之一,20世纪90年代一出现,便引起了西方社会各界的广泛关注。随后,学习型组织理论引入我国,并在短时期内迅速广泛地传播开,并辐射到整个社会,很多单位等都开始学习并广泛应用,其优势也日益显现。在我国,班级作为培养学生的最基本单位,其管理成效既影响着每个学生的成长,同时也影响着学校的整体发展。因此,运用学习型组织理论来管理班级,在当下具有极其深远的意义和作用。     

塑造城市精神培育职业精神——上海部分工会干部笔谈纪要

学习、进取、敬业、奉献吴红星(上海市松江区人大副主任、区总工会主席):上海正面临着由申博成功而带来的新的重大发展机遇,如何使上海在实现新突破和新发展中大力培育和塑造城市精神,我认为,要围绕培育职工的职业精神,着力建设一支“学习、进取、敬业、奉献”的职工队伍,为全面提升上海的城市精神增光添     

组织学习理论视角下的学习型党组织建设

组织学习理论是当今最前沿的管理学理论之一,主要研究企业在全球化的背景下,如何有效获取信息和知识,实现创新发展、永续发展。组织学习理论与学习型组织理论既有紧密联系,也有显著区别,后者是前者的实际应用,更多具有实践色彩。借鉴组织学习理论,有助于我们在建设学习型党组织过程中,拓展思路视野,创新方法手段,完善制度机制,提高新时期党建工作的科学化水平。     

对学习型政党的三点认识——基于组织学习理论的思考

建设学习型政党既是对党的学习教育理论的继承，也是对其进行的理论创新；既是对党的学习特征的把握与强调，又是推进党的整体建设创新的积极探索。     

学习型组织与学习型政党建设

我们党一直是善于学习的马克思主义政党，这是我们党能够始终保持先进性的重要条件，所以，继中共十六大提出建设全民学习、终身学习的学习型社会以促进人的全面发展这一目标后，中共十六届四中全会又明确提出要努力建设学习型政党。胡锦涛在2008年2月召开的全国组织工作会议上进一步指出，各级党组织都应该成为学习型组织，     

略论建设学习型政党的机制创新

建设学习型政党的提出,是我们党的一个伟大创造,是保持党的先进性的一个重要举措.为把我们党建设成一个学习型政党,需要从强化动力机制、革新组织机制、创新实践机制、完善保障机制四个方面进行探索.     

知识经济与中国学习型企业组织的构建

随着高新科技尤其是信息技术突飞猛进的发展,把人类由工业社会带入了知识经济社会。当今世界在经受着变化的冲击,客观环境的变化使得生存在环境中的每一个系统都要有效地进行调整和修正,构成社会经济细胞的企业更是如此。因此,就知识经济条件下创建学习型企业的必要性、紧迫性和构建的途径进行探讨是必要的。     

高校就业指导教师队伍建设的思考——基于学习型组织理论

基于学习型组织理论,对高校就业指导教师队伍的建设进行了思考,以期通过就业指导教师团队共同愿景的建立、心智模式的改善以及学习团队的构建来提升高校就业指导教师队伍的专业化程度,提高就业指导教师的深层胜任力,以及增强培训就业指导教师的效用。     

论学习型组织与人力资源管理系统的融合——现代组织系统的创新

学习型组织与人力资源管理系统有许多共性,学习型组织与战略性人力资源管理理论是可以结合起来的。在复杂多变的经济环境下,在激烈的市场竞争中,企业应当重视人力资源管理与学习型组织相互影响、相互促进对于企业未来的生存与发展所起的决定性作用,要善于把人力资源管理与创建学习型组织紧密结合起来。