变革传统思维方式

<正> 传统思维方式的弱点主要是思维方式的直观性、经验性、内向性和单维性。这样的思想方式以及与之相联系的精神状态严重障碍着经济的发展和科学的进步。更新传统的民族思维方式,学会用现代思维方式认识问题,思考问题和处理问题,是时代对全民族提出的客观要求。第一,世界新技术革命,改革和开放突出了理论思维的重要性。因为它高于直观的、经验性的思维方式,能     

思想品德教育改革断想和实践

实践上进行大变革的时代,同时也是思想领域出现波动的时代,也是对思想领域提出更高要求的时代。改革十年来,我们的“世界”发生了巨变,与此同时每个人也都在试图调整自己的思维方式和行为模式以适应这个变化了的世界,并用自己的思维方式和行为模式影响着他人的思维方式和行为模式。由于每个人的思想基础不同,人生道路不同,所以这种自发的调整只能是多维的,其结果是社会中不同人之间的矛盾更突出了,人们思想观念间的差别更大了。这就为思想品德教育工作提出了严峻的课题。紧迫的课题、严峻的现实呼唤着思想品德教育的改革。而任何改革都要以观念的变革为     

创新:发展的金钥匙

江泽民同志指出：“马克思主义的发展史充分说明：解放思想、实事求是，是引导社会前进的强大力量。社会实践是不断发展的，我们的思想认识也应不断前进，应勇于和善于根据实践的要求进行创新。”这一重要思想以及当前国际国内发生的深刻变化，给我们的领导方式和领导方法提出了新的更高的要求。一、创新思维方式思维方式的创新对于指导我们的工作具有十分重要的作用。不同的思维方式，决定着不同的行为过程和工作水平，也就决定了不同的工作效果。从一定意义上讲，经济发展的快慢往往取决于思维方式的优劣。改革开放以来，我县经济得到大发…     

谈企业思想政治工作的创新

社会主义市场经济的发展和改革开放的深入，使企业的体制创新、机制创新和文化创新以更快更猛的势头发展着。创新求变，不仅是对企业经济发展的要求，同时也是对企业思想政治工作的挑战和考量。融入新体制，构建新机制，促进思维方式、管理方式与工作方式的转变，适应新形势发展要求，这是当前国有企业思想政治工作面临的一项重要任务。就市场化企业思想政治工作的任务而言，笔者认为，国有企业思想政治工作创新至少要从四个方面着手。     

习近平法治思想的中华优秀传统文化意蕴

习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化最新成果,其中内蕴着丰富的中华优秀传统文化基质。习近平法治思想关于全面依法治国何以必要、科学立法、严格执法、公正司法等思想,继承发展了传统法治思想的相应内容,赋予自身以浓厚的传统法治理论底蕴;习近平法治思想坚持法治为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民,彰显了传统民本思想关于尊民爱民、惠民安民的价值旨趣;习近平法治思想吸收借鉴了传统廉政思想关于为官者从政能力和道德修养的精髓要义,对领导干部能力素养提出了新的法治素质要求;习近平法治思想在宏观逻辑布展和微观具体建设上,折射出中国哲学的整体思维方式、辩证思维方式和创新思维方式。     

宣传思想工作如何与市场经济接轨

宣传思想工作如何与市场经济接轨冯天才社会主义市场经济的建立和发展，涉及经济基础和上层建筑的许多方面，对整个意识形态领域以及人们的思维方式、工作方式和生活方式将产生很大影响和冲击，使人们的思想呈现出异彩纷呈的态势．这就给宣传思想工作提出了更新更高的要求...     

市场经济对领导者思维方式变革的五点要求

在社会主义市场经济条件下,对领导者的思维方式的变革,提出了如下五个方面的要求。 (一)、要变唯书唯上的思维方式为求实求真的思维方式。现代市场经济中的领导者,不仅是独立的执行主体,而是一个独立的决策主体,它必须自己承担每一经营决策的风险。这就要求领导者必须走出唯书唯上的思想方式转变为     

加强生态化思维方式对我国现代化建设的指导

<正>思维方式的生态化与生态化思维方式始终历史地、现实地紧密关联在一起。在中国,思维方式生态化的过程,就是生态化思维方式不断形成并对我国现代化建设起指导作用的过程。生态化思维方式是世界观、价值观和方法论的统一,用生态化思维方式对中国的现代化建设和生态文明建设进行指导,就在于用这种世界观、价值观和方法论武装全党和全国人民,尤其是各级党委和政府领导的头脑,使他们自觉地按照生态化思维方式的要求想事情,看问题,并付诸行动。     

在教学中培养学生思维方式多样性的策略

高中思想政治新教材的核心价值取向和能力目标要求的重点,在于培养学生的创新精神和实践能力。而思维是创造的核心,不同的思维方式在创造性活动中具有不同的作用。因此,在高中思想政治课的教学活动中,我在培养学生思想政治素质的同时,也注意渗透对学生进行多种思维方式的培养。1.让学生说“不”,培养学生的批判性思维说“不”是一种诚实的、科学的求知态度,是一种可贵的思维品质它具有批评性思维的特征。要培养学生的思维品质,当然必须培养学生的批判性思维。高中的思想政治课新教材,尽管是“新”的,但随着时间的变化,其中的个别观点或结论,…     

大学生思想政治教育要弘扬科学精神

科学精神是人类实践的文化价值和精神品格,也是思想政治教育不可或缺的思维方式和实践态度.党的“十八大”报告提出丰富人民精神文化生活,要求“普及科学知识,弘扬科学精神,提高全民科学素养”,这就需要将弘扬科学精神融入大学生思想政治教育全过程.弘扬科学精神,发展科学文化,培养科学意识,可以提升大学生思想政治教育软实力,增强大学生思想政治教育实效性,提高大学生思想政治教育科学化水平.     

把培养科学的思维方式和思想方法作为干部教育培训的重要内容

思维方式是否科学、思想方法是否正确,对于领导干部来说具有极端重要性。培养科学的思维方式、正确的思想方法是继承和发扬党的优良传统的需要,是把握科学认识工具的需要,是领导干部履行职责、完成使命的需要。领导干部思维方式的优化,思想方法的端正,思维能力的提升,不是与生俱来的,也不是后天自然形成的,需要不断加强科学理论武装,强化思维训练,改善知识结构,在实践中提高思维层次。党校要把帮助各级干部培养科学的思维方式和正确的思想方法,作为教育培训的重要内容。     

以科学的态度对待社会主义

文章认为 ,要树立起真正符合时代要求的因而也是真正属于马克思主义的社会主义观 ,破除人们头脑中多年来关于社会主义的旧观念 ,就必须从历史前提和现实前提出发 ,超越两极对立的思维模式 ,用动态的实践性思维方式和全球化思维方式来看待社会主义     

浅析思想方式的变革

当前,我国新技术革命和经济体制改革方兴未艾.新的经济生活、政治生活和文化生活必将改变人们原有的思想观念和思想方式.正如十一届三中全会决议所指出的:"实现四个现代化,要求大幅度地提高生产力,也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑,改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式."历史证明,社会发展决定了人们思想方式的改变.新的科技革命和经济改革要求人们改革原有的思想方式.     

用法治思维促进政治运行的制度优化与规范运行

党的十八大强调,要提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力,这是对提高领导干部能力和素养的非常重要的同时也是根本的要求之一,也是提高国家治理能力的重要取向。所谓法治思维的实质在于:我们的所有政治行为,必须基于事先设定的规则和程序,而切忌没有章法的随心所欲和为所欲为。主张政治行为依据事先设定的规则和程序,是早为思想家所倡导的重要政治法则。古希腊思想家亚里士多德就主张     

试论思想政治工作的新思路新视焦

随着企业体制改革日益深入和社会主义市场经济体制的逐步完善，职工的生活方式、思维方式和价值取向也随之发生了深刻的变化，迫切需要党务工作者积极拓宽思路、转变观念，做好当前的思想政治工作。本文着重就如何以新思路新视角做好思想政治工作，提出了一些想法与建议。     

哲学的反思思维及其对现实生活的影响

作为哲学的思维方式,反思是人类把握现实世界的一种基本方式,是哲学思维的特性。反思也就是思辨思维,它是对思想的思想,具有超验性、批判性、综合性和前提性。哲学反思对人们的现实生活也具有一定的意义。人类在发展中不断地反思,又在反思中不断地进步。     

哲学的反思思维及其对现实生活的影响

作为哲学的思维方式,反思是人类把握现实世界的一种基本方式,是哲学思维的特性.反思也就是思辨思维,它是对思想的思想,具有超验性、批判性、综合性和前提性.哲学反思对人们的现实生活也具有一定的意义.人类在发展中不断地反思,又在反思中不断地进步.     

互联网思维下高校思想政治教育工作探究

信息技术的触角涉及社会各个方面,互联网思维已成为当前主流思维方式之一,它不仅为大学生学习知识、获取信息、交流感情等搭建了广阔的平台,也为高校思想政治教育工作如何赢得引导、服务、教育学生的主动权提供了全新的视角。在引导互联网思维融入高校思想政治教育工作创新的过程中,高校面临一系列的机遇与挑战,因此想要实现高校思想政治教育工作和"互联网+"的有机结合,必须通过互联网思维来创新高校思想政治教育工作的实效性,着力提升高校思想政治教育工作的参与性与科学性,让高校思政工作顺应时代发展的要求,最终推动高校思想政治教育工作迈向现代化。     

提高山区农村经济工作组织管理效能

<正> 随着改革和开放的不断深入发展,理论和实践都在不断发生变化。当实践的内容发生变化以后,实践的方式或方法就会发生相应的变化,并带动人们认识的深化和提高,所以旧的思维方式又必将被新的思维方式所代替。从马克思主义哲学关于能动的反映论的观点出发,我们的思维方式、工作方式应该更加科学化,更加符合变化了的情况,这是社会发展的客观要求。     

活化教材知识 激发创造潜能

激发学生的创造潜能、培育学生的创新精神,是时代发展赋予新课程的基本教学理念,也是新课程适应知识经济时代对创造性人才培养的必然要求。那么,思想政治教学如何落实新课程基本理念、激发学生的创造潜能、培育学生的创新精神呢?一、运用思维创造方式活化思想政治教材知识,培养和促进学生的创新意识现代认知心理学认为,思维创造一般有两种方式,一是“悟性创造”,二“是新思维创造”。在思想政治课堂教学中,充分运用好“思维创造”这两种方式,有利于激发学生的好奇心,使学生善于幻想和联想,勇于标新立异,喜欢发表新见解,敢于突破陈规,不断攀…