大学生健全人格塑造探析

受当今信息时代的影响,80后乃至90后大学生健全人格的塑造面临着市场经济的巨大挑战,大学生在人格方面出现了诸多不和谐的音符。大学生是否具有健全人格,直接关系到国家的前途和中华民族的伟大复兴,培养和塑造大学生健全人格理应是高校的第一要务,因此抓好主旋律教育、心理健康教育、“三观”教育、优秀传统文化教育等就势在必行,刻不容缓。     

现代大学生健全人格培养途径探析

健全人格是一种理想的社会人格.现代大学生由于历史、现实及自身的原因,存在着一定的人格缺陷,大学生健全人格的培养应以大学生自我教育为根本,学校教育为主导,家庭教育为基础,社会教育为补充,充分发挥各自的教育功能,创造一个健康的大学生人格教育环境.     

思想政治教育与公安大学生健全人格塑造

公安大学生健全人格的塑造是公安院校人才培养质量的重要生长点。公安院校应把塑造符合公安工作需要的公安大学生健全人格作为重要任务来关照,发挥思想政治教育的作用,塑造公安大学生的“两种意识”和“两种精神”。     

论蔡元培健全人格教育理论

我国近代史是一部遭受西方列强侵略的屈辱史,进行启蒙教育、改造国民性格,通过完善的个人实现国家的独立富强成为时代的要求.蔡元培的健全人格教育理论正是在这样的时代主题下产生,他从如何实现人的完善出发,指出教育的根本目的是培养人的健全人格.这样的理论超越了以往过于注重教育工具价值的一面,在现在仍有积极的启发意义.     

避免学生心理伤害塑造学生健全人格——探索人性化的职业教育

本文联系职业学校工作实际,主要论述了教师在教育教学过程中如何避免学生受到心理伤害,积极塑造学生健全人格的具体做法,探讨了人文教育的积极意义.     

女校教育特色初探

女校教育是整个女性教育中最集中最典型最有特色的正规教育。探讨女校教育的特殊规律应从女生的特质入手 ,进而揭示女姓身心发展规律 ,由此找出针对女生特质的教育教学对策。本文重点在健全人格教育和理性教育两方面探讨了女校教育问题。     

美国高校德育特点及启示

美国高校德育具有注重爱国主义教育、注重法制教育、注重健全人格的培养、注重社会实践教育、注重德育的渗透功能等特点,其道德教育经验对于改进我国高校德育工作具有一定的借鉴意义。     

儒家生命哲学对大学生生命教育的启迪

儒家生命哲学与大学生的生命教育有着内在联系。发掘儒家的生命哲学智慧,可以为当代大学生生命教育提供丰富的养料,对于塑造和培养大学生的健全人格具有十分积极的作用。     

论教育、教育者及其教育信仰

教育是培育人的独立精神、塑造健全人格、培养人才的工作,教育的目的在于通过人的理想、人的努力去影响和改造社会现实。当教育被视为一种志业时,教育者教育信仰的有无与强弱,将决定其教育境界的高低和教育目标的实现。     

大学生家庭教育与高校思想政治教育的相关性探析

大学生家庭教育不仅影响高校思想政治教育，同时对大学生的健康心理和健全人格的形成也具有不可忽视的作用。因此，应该建立大学生家庭教育与高校思想政治教育的联动机制，实现二者的互动双赢。     

论蔡元培教育思想的当代意义

蔡元培提出通过大力兴办教育，培养国民健全人格，进而富国强兵，挽救国家危亡。这种思想对于我国当前正在进行的素质教育、科教兴国的事业都具有重要的借鉴意义     

大学生心理健康问题之我见

随着高校教育体制的改革,大学生心理状况面临失衡,培养学生具有良好的心理素质,是培养大学生健全人格的基础,也是思想政治教育的目标之一。笔者就当前大学生的心理健康状况、影响因素及如何加强大学生心理健康教育作以下探讨。     

情商教育的意义及其实施

情商是人类最重要的生存能力。当今社会要求人才具有较高的情商,我们的教育多强调智力提高,忽视情商教育,因此加强高中学生的情商教育就显得十分迫切和必要。情商教育应注意学校、家庭的密切配合,形成老师、学生和家长共同努力的良好氛围。以此培养学生健康向上的健全人格。     

浅议新形势下如何尊重和引导大学生多元化的价值观

目前从整体上讲我国正处于较为剧烈的社会转型期,传统的一元思维方式已难以适应新形势的需要,大学生可塑性较强,又受到社会大环境的影响,价值观取向出现了多元化的趋势,追求自主、要求平等、注重现实、彰显个性,给大学生的思想政治教育工作带来了一定的挑战。本文试从创设和谐、宽容的思想政治教育环境,培育学生健全人格;融合理想信念的科学性和多样价值性,促进学生社会化进程;加强学生综合素质培养,探索实践育人的长效机制三个方面论述如何尊重和引导大学生多元化价值观,培养健全人格。     

浅议新形势下如何尊重和引导大学生多元化的价值观

目前从整体上讲我国正处于较为剧烈的社会转型期,传统的一元思维方式已难以适应新形势的需要,大学生可塑性较强,又受到社会大环境的影响,价值观取向出现了多元化的趋势,追求自主、要求平等、注重现实、彰显个性,给大学生的思想政治教育工作带来了一定的挑战。本文试从创设和谐、宽容的思想政治教育环境,培育学生健全人格;融合理想信念的科学性和多样价值性,促进学生社会化进程;加强学生综合素质培养,探索实践育人的长效机制三个方面论述如何尊重和引导大学生多元化价值观,培养健全人格。     

人文素质教育维度的大学生健全人格培养

衡量一个人成才与否的标准在于其人格发展是否健全，而当前大学生人格发展中存在一定的缺陷，只有树立人文素质教育理念、改革人文教育课程设置、加强感恩人文教育、完善校园媒体建设，才能推进人文素质教育，培养大学生健全人格。     

基于生命意义构建视野下的公安院校体改生心理健康教育

人是一个意义的存在，意义世界是人安身立命的基础。生命意义感与心理健康状况密切相关，教育作为一种塑造青少年健全人格的活动，有责任把学生引向意义世界，让学生在教育活动中发现和体验生命意义。对公安院校体改生进行生命意义构建的教育是新时期公安工作的现实需要。     

论警体教学与学生的人格培养

健全的人格是公安院校学生应具备的重要素质.警体教学以其独有的教育优势对学生人格品质的发展产生重要影响,是培养学生健全人格的有效手段之一.     

情商教育的意义及其实施

情商是人类最重要的生存能力.当今社会要求人才具有较高的情商,我们的教育多强调智力提高,忽视情商教育,因此加强高中学生的情商教育就显得十分迫切和必要.情商教育应注意学校、家庭的密切配合,形成老师、学生和家长共同努力的良好氛围,以此培养学生健康向上的健全人格.     

大学人文教育的几点思考

人文教育是一种塑造学生健全人格的教育，在一个国家的大学教育系统中担当着重要角色。由于历史、现实等多方面原因，我国大学人文教育的现状不容乐观，不少教育管理者、专家学者呼吁加强大学人文教育。而加强大学人文教育，相关的理论研究是不可缺少的。目前有关人文教育的理论研究还相对薄弱，像人文教育与通识教育的关系、人文教育与人文精神的关系等都是亟待厘清的理论问题。