大学生职业适应的归因性研究

职业价值观对职业适应性产生重要影响,职业价值观通过中介变量间接对职业适应性产生显著增益作用,直接影响职业适应性的路径主要有三条:职业兴趣、能力发挥和成就声望.高校就业指导教育要从大学生的职业价值观根源着手,加强专业兴趣的培养与引导,增强大学毕业生的工作适应性.     

我国大学生职业兴趣的地域特征研究

通过分析国内学者对大学生职业兴趣的统计数据，从大学所在地、生源地等角度研究中国大学生职业兴趣的地域特征，从而为大学生专业选择与职业发展提供指导，帮助大学生认识自身的职业兴趣和取向与地区发展的关系，也为高校招生以及专业建设的发展提供参考意见，从而促进学生职业规划与高校专业建设的和谐发展。     

当代大学生职业价值观探析

随着市场经济的逐步深入、全球化影响的不断加剧以及我国高校扩招政策效应的显现,当代青年大学生的就业问题日益凸显,其职业价值观表现出理想化与现实性并存、趣味化与技能性并存、依赖性与独立性并存等矛盾性特点。正确认识当代青年大学生职业价值观的特点及形成原因,教育和引导大学生形成适应社会主义市场经济发展规律的职业价值观,是政府、高校及家庭的一个重要任务,也是青年大学生自身所面临的新挑战。     

试论培养青少年职业兴趣的意义与方法

职业兴趣对于一个人选择职业,把职业变成自己的终身事业具有重要意义.职业兴趣的培养是个长期的过程,需要从青少年时代开始.青少年时期职业兴趣的养成,有助于青少年树立积极的理想信念,激发强烈的学习动力,建立健全健康的人格心理.青少年职业兴趣的培养可以从鼓励青少年拥有广泛的兴趣,帮助他们认识自身职业兴趣倾向,引导他们探索自身的职业兴趣,并培养与之相适应的职业能力等几个环节入手.     

试论培养青少年职业兴趣的意义与方法

职业兴趣对于一个人选择职业,把职业变成自己的终身事业具有重要意义.职业兴趣的培养是个长期的过程,需要从青少年时代开始.青少年时期职业兴趣的养成,有助于青少年树立积极的理想信念,激发强烈的学习动力,建立健全健康的人格心理.青少年职业兴趣的培养可以从鼓励青少年拥有广泛的兴趣,帮助他们认识自身职业兴趣倾向,引导他们探索自身的职业兴趣,并培养与之相适应的职业能力等几个环节入手.     

警察与警察院校学生职业价值观的对比研究

采用自编的警察职业价值观量表对在职警察和警察院校学生做了调查,分别考察了在职警察和警察院校学生的内部群体特征,并对在职警察和警察院校学生的职业价值观进行了对比研究.研究结果:在职警察和警察院校学生比较重视各种职业价值,他们对各种职业价值的重视程度依次为:人际和谐性、社会贡献性、职业稳定性、个性吻合庹、工作安全性、社会交往性、工作舒适性、地位提升度、处遇公平性、家庭助益度;在职警察和警察院校学生对警察职业的价值评价总体偏低,认为警察职业的价值由高到低依次为:社会贡献性、个性吻合度、社会交往性、职业稳定性、处遇公平性、人际和谐性、工作安全性、地位提升度、家庭助益度、工作舒适性.     

试论培养青少年职业兴趣的意义与方法

职业兴趣对于一个人选择职业,把职业变成自己的终身事业具有重要意义。职业兴趣的培养是个长期的过程,需要从青少年时代开始。青少年时期职业兴趣的养成,有助于青少年树立积极的理想信念,激发强烈的学习动力,建立健全健康的人格心理。青少年职业兴趣的培养可以从鼓励青少年拥有广泛的兴趣,帮助他们认识自身职业兴趣倾向,引导他们探索自身的职业兴趣,并培养与之相适应的职业能力等几个环节入手。     

山东省大学生职业价值观研究——以山东政法学院为例

通过调查研究山东政法学院大学生在职业价值观的特点及差异情况，为大学生制定职业生涯规划方案提供参考依据。方法：采用分层随机抽样方法，对200名在校大学生进行问卷调查。结果：职业发展促进是影响个人职业价值观的首要因素，职业保健因素次之，职业声望因素最低。结论：学校应加强大学生的职业价值观的完善，职业兴趣的引导，并根据其性别等特征，有区别、有针对性地进行指导。     

微博文化之于公安院校职业价值观教育的困境与路径选择

公安院校学生的职业价值观培育不仅直接决定他们的学习态度和发展方向,而且也影响其对未来警察职业生涯的适应与发展。面对微博文化这一全新的网络文化形态,既要借鉴其在警察职业价值观教育方面的合理性价值,又要有效规避其内在价值冲突对警察职业价值观教育所产生的负面影响,探寻公安院校职业价值观教育的新思维、新路径。     

试论培养青少年职业兴趣的意义与方法

职业兴趣对于一个人选择职业．把职业变电自己的终身事业具有重要意义。职业兴趣的培养是个长期的过程，需要从青少年时代开始。青少年时期职业兴趣的养成，有助于青少年树立积极的理想信念，激发强烈的学习动力，建立健全健康的人格心理。青少年职业兴趣的培养可以从鼓励青少年拥有广泛的兴趣，帮助他们认识自身职业兴趣倾向．引导他们探索自身的职业兴趣，并培养与之相适应的职业能力等几个环节入手。     

高职思想政治理论课教学中职业价值认同培育的几个着力点

适应经济社会发展对劳动者评价标准的素质取向和趋势,高职思想政治理论课在教学中应加强对学生的职业认同培育,找准职业价值认同培育的着力点,以职业发展状况教育为着力点进行国情教育;以职业理想的树立为着力点进行理想教育;以职业价值观培育为着力点进行社会价值观培育;以职业道德的树立为着力点进行道德素质培育;以职业纪律教育为着力点进行法制和纪律教育。帮助学生树立基本的职业意识、科学的职业理想、正确的职业价值观、良好的职业道德修养和职业行为规范,从而增强高职思想政治理论课教学的针对性和实效性。     

警察职业兴趣的形成与培养

兴趣是最好的老师 ,警察职业兴趣可以极大地调动警察的工作积极性 ,使警察工作由被动变主动 ,由较少主动变较大的主动性。管理者可以从培养警察职业兴趣入手 ,激励警察做出更为有效的工作。     

新警学员职业价值观的现状与教育对策

职业价值观对人们的职业行为起着重要的指导作用。为加强上海公安队伍建设，加大从源头上治理的力度，我们在调研的基础上，分析了新警学员的职业价值观现状，并就新警培训中如何进行职业价值观的教育引导提出了相关建议和对策。     

新警学员职业价值观的现状与教育对策

职业价值观对人们的职业行为起着重要的指导作用。为加强上海公安队伍建设，加大从源头上治理的力度，我们在调研的基础上，分析了新警学员的职业价值观现状，并就新警培训中如何进行职业价值观的教育引导提出了相关建议和对策。     

市场经济下的高校学生职业价值观透析

以高校学生工作为基础,以高校学生职业价值观中的判断标准与成就因素等当前热点问题为探讨重点,通过实地调研手段,对现有高校学生的职业价值观的特点进行分析,以求对当代高校学生的职业价值观的主要特点有所认知。文章同时结合时代特点,从社会的、经济的和商业的三个方面不同视角,对高校学生的职业价值观及教育课题予以分析和探讨,并从三个层面(即社会层面、经济层面和商业层面)对高校学生职业价值观教育课题中所推崇的理念、遵循的规则和运用的方法的三位一体的工作思路提出设想,以供探讨与借鉴。     

云南少数民族大学生职业价值观调查与分析

近年来,大学生就业难问题已成为全社会普遍关注的焦点,尤其是少数民族大学生就业难问题更加突出,而造成就业难根本的原因之一是大学生职业价值观存在的偏差。本文以云南少数民族大学生为对象,调查分析了其职业价值观的特点,并从中找出存在的问题,为解决少数民族大学生就业难问题提供有益的帮助。     

警察职业价值观研究述评

总结警察职业价值观的研究现状,为进一步研究把握警察职业价值观的总体特征、差异性及影响因素,促使警察在当前复杂治安形势下更好地履行职责,提高整个队伍的工作绩效提供积极的建议.     

高职生所学专业、职业选择与职业倾向一致性研究报告

高职生的职业倾向偏向于社会型、事业型和艺术型，绝大多数高职生不愿意从事具体、操作性的工作。当务之急是加强对高职生的职业指导，让学生了解自己的职业倾向，教育学生面对现实，树立正确的职业观。在进行职业生涯规划指导时要注意充分发挥学生个性特长，进行正确的职业定位，及早引导学生体验职业和认识社会，相对理性地择业。     

高职院校大学生职业价值观教育研究

当前高职院校大学生的职业价值取向趋向于功利化,就业期望方向呈现多元化,求职心理凸显出矛盾性;大学生的职业价值观是社会、家庭、学校和个人等多种因素相互作用的结果;高职院校应围绕职业价值观进行职业理想、职业态度、职业规划教育;在教育途径上,以思想政治教育为核心构建职业价值观教育的课程教学体系,开展系统的职业规划教育和全方位的就业指导工作;开展丰富多彩的校园文化建设和多种形式的社会实践活动。     

渗透职业核心能力培养 提升学生可持续发展能力——高职院校《思想道德修养与法律基础》课渗透职业核心能力培养探析

职业核心能力是劳动者最基本、最核心的能力。《思想道德修养与法律基础》课教学，在帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升其思想道德素质的同时，应注重渗透职业核心能力培养，提高学生与人交流、与人合作、解决问题等核心能力，为其未来就业及职业发展奠定基础。