浅议公安类院校英语教学改革

目前,我国公安类院校英语教学存在课程设置与实际脱节、教材不适应公安专业教学要求、学生实用英语运用能力差等问题,教学改革迫在眉睫。公安类院校的英语教学必须建立具有公安特色的专业体系。课程的设置必须符合当代公安工作现实与发展的需要,课程内容注重实用性,教学形式突出实用性,为学生适应日益国际化的公安工作打下良好基础。     

实用性原则——高职高专英语教学的核心

高职高专英语教学的“实用为主,够用为度”思想,要求英语教学要有效地服务于高职高专的综合教育。必须突出其教学的“实用性”。本文结合高职高专英语教学中存在的问题探讨如何在实际的教学中体现实用性原则。     

警察类高等职业院校学风建设刍议

学风有其自身的内涵,学风不仅仅是指学生在学习动机、学习态度、学习习惯等方面表现出的学习风气,而且还应当包括学校领导、教师在学习观念、学习态度、学习精神等方面展示的个性品质。学风是学校领导、教师、学生三边共同活动、互相作用所形成的学习氛围。警察类高职院校要以深化教学改革,促进学风建设;铸师德、强师能,加强学生管理,促进学风建设。     

浅谈高等职业院校的科研工作

科研能力是衡量高校办学水平和竞争实力的重要指标之一,是提高办学质量、促进高校快速稳步发展的强大推动力。高职院校科研工作具有有别于普通高等院校的独特定位和运行规律,明确其工作现状,强化科研意识,定位科研方向,乃是高职教育发展的重要课题。     

试论高职院校学生职业生涯规划体系的构建

目前高职院校学生职业生涯规划工作还存在着重视程度不够、专业化程度不高、课程建设滞后、缺乏全程指导等亟待解决的问题。建立高职院校学生职业生涯规划体系是解决这些问题的根本之道。我们所要建立的高职院校学生职业生涯规划体系简言之即：领导挂帅,全员参与,全程实施,多向互动,以人为本。     

高职院校英语教学质量评价与体系构建

高职院校英语教学质量评价应该是多样化、多元化、过程化、科学化的评价体系,应该注重形成性评价与终结性评价相统一。但目前大多数高职院校英语教学质量评价中却存在诸多问题。强调高职英语教学应服务于专业的应用技能培养,其评价模式也必须与之一致。构建形成性评价和终结性评价相统一的评价体系能够更加科学有效地检验教学质量,激发教学动机,规范教学行为,提升教学质量。     

试论公安高等职业院校学风建设

良好的学风是实现培养目标的基本保证,也是人才个体、群体成长的必备条件。公安高职院校要进一步深化教学改革,通过改革教学内容、改进教学方法、调整课程结构、健全教学制度等等来促进学风建设不断上台阶。     

公安高等职业教育实践教学体系构建的探索与实践

公安高等职业教育实践教学体系的构建应以应用性和实践性为基本特点,以实验、实习、实训相结合,职业能力与专业能力相结合,校内、校外相结合的实践教学体系为构架。在实践性教学中应注意教学对象、教学质量评价等因素的影响并采取合理的对策,提高实践性教学的效果。     

高等职业院校专业群建设探讨

专业群建设是高等职业院校专业建设的重要内容.文中首先分析了专业群的定义以及专业群与学科群的不同,在此基础上提出了实现专业群建设的若干方法,为高等职业院校专业群建设提供了思路.     

浅谈中等职业技术院校的英语教学改革

由于世界经济的一体化,全球化和我国国际交往的日益增多,对从事基础服务人员的英语应用水平要求越来越高。而对主要培养基础服务的中职院校来说,毕业生的英语水平却不能达到社会和岗位的要求。形成这样的状况是多方面的,因而有必要从不同角度对中职英语的教学问题进行分析,并提出解决方案。     

关于高等职业院校学生干部培养的思考

高等职业院校的学生干部是高等职业院校学生队伍当中的精英。通过思考高职院校的学生干部存在的问题和存在问题的根本原因,提出三点关于加强高职院校学生干部队伍培养力度的建议。     

高等职业院校人力资源管理工作的探究与思考

我国高等职业教育发展加速,伴随着国家大力推行教育体制创新与改革,高职教育也迈入了一个崭新的多元发展阶段。高等职业教育在我国高等教育在新形势下面临多重挑战。在人力资源管理方面,伴随着高职教育的发展也存在着管理落后、经验不足等问题。本文对高等职业教育人力资源管理现状进行总结与分析,旨在为改进我国高职院校的人力资源管理提供建议和对策,帮助各高职院校转变人力资源管理观念,建立新型内部管理模式、优化人力资源结构、完善高校管理机制和制度。     

谈公安专科院校英语教学的定位

公安专科院校英语教学定位应体现公安教育的职业特点,在教材建设中应体现公安专科院校英语职业教学的定位,在教学实践中应落实公安专科院校英语职业教学的定位,在教学考核中体现公安专科院校英语教学的定位。     

示范性高等职业院校图书馆深层次服务与实现途径探讨

结合示范性高等职业院校中师资队伍、生源质量及社会环境的变化,探讨了制约图书馆深层次服务的因素,提出从优化馆藏资源、丰富馆藏内容、改变服务模式和服务内容等方面开展深层次服务的实现途径。     

高职院校报关课程教学改革的探索

文中结合报关活动和报关课程本身的特性,分析了高职院校开设报关课程的背景和报关教学当中面临的问题,并针对这些问题对报关课程的教学改革提出了一些设想。     

高等职业院校章程建设研讨会综述

为完善中国特色现代大学制度,指导和规范高等学校章程建设,促进高等学校依法治校、科学发展,2011年教育部颁布《高等学校章程制定暂行办法》（教育部令第31号）。教育部明确指出,2011年到2012年全国两干多所高校都要启动章程建设的工作,2015年以前全国所有的高校要完成章程建设。高职院校是中国高等教育的重要组成部分,有必要通过深入探讨、分类指导,进一步明晰高等职业院校章程的特点,理顺政府、学校、企业等方面的关系,明确高职院校的治理结构,规范章程内涵。为此,由北京青年政治学院主办,职业教育与人文北京研究中心承办的“高等职业院校章程建设研讨会”,于2012年11月23日在北京青年政治学院举行。     

高职院校实用型软件人才培养方案探索

软件专业的学生毕业后很大一部分未能进入软件开发行业,软件人才发展之链断在了毕业生走出校门之时.如果能够将企业应用融入到学校教育中来.让学生尽可能早地接触到企业的实际开发项目,按企业标准与要求对学生进行教育与培训,探索出一条实用型软件人才培养的新方案,则可重续软件人才发展之断链.     

谈谈高等职业学校的英语素质教育

重专业技能,轻综合素质,是高等职业教育面临的严重弊端。高等职业学校的英语教学要实施素质教育,提高学生观察思考问题、解决问题的能力,达到灵活运用英语,主要在于注重教育的全面性、主体性、发展性和实践性发挥,使高等职业学校的毕业生能更好地适应社会的需求,增加他们在社会上的竞争力。     

试论构建公安高等职业教育体系与模式

发展公安高等职业教育是推进我国公安高等教育大众化的必然选择。中国社会主义现代化建设所需要的公安专门人才是多层次、多样化的。当前公安机关需尽快培养和训练一支能适应现代化实战要求的素质高、能力强的公安专门人才队伍,以应对高科技社会带来的犯罪手段多样化、复杂化、智能化的工作需要。目前我国在公安普通高等教育培养能力有限的情况下,只有全面发展公安高等职业教育,建立具有中国特色的公安高等职业教育体系与模式,才能尽快提高公安民警的学历层次和整体素质,逐步解决高素质的公安专门人才供求矛盾。     

国家示范性高等职业院校重点专业简介

长沙民政职业技术学院电子商务专业创办于2000年，至今已向社会输送六届共计1000余名毕业生。目前在校学生人数为600余名，专职教师11人，其中教授2名、副教授2名。2005年12月，长沙民政职院被湖南省劳动厅确定为湖南省职业技能鉴定专家委员会电子商务专业委员会秘书处单位，专业带头人方玲玉教授被聘为秘书长：2006年8月被确认为中国高等职业技术教育研究会电子商务与物流专业协作委员会副主任委员单位。经过多年积累，目前已经成为国内开办较早、有一定影响力的品牌专业。