全面提高农民科技素质

改革开放以来。农民科技培训工作坚持面向农业、农村和农民的方针，坚持农科教结合的发展方向，通过多渠道、多层次、多形式，推广了一大批农业新技术、新成果、新品种和新方法，培养了一大批农民技术骨干，农民整体素质有了明显提高，有力地推动了农业和农村经济的发展。然而，面对农业进入新发展阶段对农民素质提出的更高要求，我省农民科技培训工作还存在很多不相适应的地方。需进一步转变思想观念，     

“科技超市”解民忧

沈阳首个“农民科技超市”在东陵区正式启动，为附近4个乡镇的农民提供科技服务，解决农民在生产生活中所遇到的问题。     

“四位一体”农民党员科技培训网络：保持农民党员先进性又一推进器

为提高农民党员科技致富能力,培养造就一支适应农村经济发展的高素质的农民党员队伍,铁岭县从2007年开始,积极构建县级农民党员科技培训基地、乡级农民党员科技培训中心、村级农民党员培训学校和农民党员“科技聊天室”等县、乡、村、户“四位一体”农民党员科技培训网络，通过强化多层次、多角度的科技培训，进一步提高了党员的“双带”能力，成为新时期保持农民党员先进性的又一推进器。     

科技下乡要常『回头看看』

编辑同志： 时下，各地正在开展形式多样的“送科技下乡”活动，受到广大农民的普遍欢迎。 但有些地方开展的此项活动，不管农民能否听得懂、看得懂、用得上，仅靠办个培训班，发发宣传资料等一授了之，远远满足不了农民学科技、用科技的需求。     

土乡致富引路人

他走到哪里就把科学技术宣传到哪里，为农户想办法、找出路，依靠科学技术引领农民踏上致富路。他每天的生活内容和主要精力就是调查、走访、培训农民、试验、示范、推广农业科技，他最大的心愿，就是实现农业增产，农民增收，加快农民脱贫致富的步伐。     

提高农民科技文化素质：政府行为视角的研究

建设社会主义新农村需要较高科技文化素质的新农民,而目前我国农民的科技文化素质普遍较低,严重影响现代农业的发展,并成为制约农民增收和新农村建设的关键因素。对此,政府应深化改革,提供良好的外部环境;积极宣传,并推行相关法律;落实教育政策等方面提高农民的科技文化素质。     

关于提高农民科技素质的建议

松原市政协部分委员反映：近年来，我省农民科技素质有所提高，科技意识明显增强。一些先进的科学技术不断被农民所掌握，并应用到农业生产的各个环节，提高了农业效益。科技对农业的贡献越来越大，农民靠科技进步所获得的收入也在逐年增长。但目前农民的科技素质与建设社会主义新农村的需要相比，还有很大差距。存在的主要问题是：     

培养新型农民是建设社会主义新农村的关键

建设社会主义新农村是当前和今后一段时期我国的重要工作。在建设社会主义新农村进程中,农民既是受益者,又是参与者,是新农村建设的主力军。农民素质的状况决定着社会主义新农村建设的进程。当前,我国农民素质普遍存在较大的问题,表现为文化素质、科技素质、道德素质、法律素质、身体素质等方面的低下。社会主义新农村建设,必须始终把提高农民素质、培养新型农民放在重要位置,才能起到事半功倍的效果。     

农业科技教育要通俗化

通俗是农业科技教育最基本的要求。所谓通俗．就是适合农民的水平和需要，容易被农民理解和接受。那么，乡镇成职技术教育怎样才能把农业科学技术通俗易懂地传授给广大农民呢？     

提高农民素质 培育新型农民

广大农民是新农村建设的主体,建设新农村必须通过教育培训提高农民素质,培育新农民。提高农民素质、培育新农民要依托我县产业发展以农村实用技术、务工职业技能培训为主要内容,要通过多渠道、多层次、多形式教育和培训,使农村大批劳动者的科技文化素质和职业技能水平达到新型农民的要求。     

提高农民综合素质 促进农民持续增收——对我省农民持续增收难点的调查与思考

依靠科技进步,加强对农民的教育培训,全面提高农民整体素质,努力实现科技富农、创新强农,是促进农民持续增收的关键所在。     

大学生村官作用下的农村文化建设与新型农民培养研究

大学生村官作用于新农村文化建设与新型农民培养，是杭州地区大学生村官计划朝着内涵式发展的一种基本特征。调查研究发现，杭州地区农村经济条件较好，但文化层面相对来说并不富有。大学生村官到村任职后，以物质文化、制度文化、精神文化的建设和提升农民文化素养、科技能力、经济意识等方面为工作抓手，有力地促进了农村文化建设的进一步发展和新型农民的培养。     

构建农民党员科技教育培训网

为全面提高广大农民党员的“双带”本领，义县县委采取“培训基地＋示范点＋中心户”的工作模式，着力构建农民党员科技教育培训网络。切实为新农村建设服务。     

和谐视角下我国新型农民素质现状及成因浅析

党的十六届五中全会提出了建设社会主义和谐社会的重大历史任务。新型农民是建设社会主义和谐社会的主体，农民素质将直接决定农村全面小康社会的实现，影响中国经济社会持续发展、社会主义和谐社会构建的进程，因而提高农民素质具有重要的现实意义和深远的历史意义。但新型农民在文化知识、科技水平、经营管理素质等方面还存在一些欠缺和不足，新型农民素质存在的这些现状，是由于历史条件、体制制度、政府资金投入不足等原因造成的。     

实现老区农民收入倍增目标的思考——以山西榆社县为例

影响老区农民收入倍增目标实现的因素主是：小农经济意识强、农村家庭生产经营成本上涨、农户分散经营、农民文化水平较低等。促进农民实现收入倍增目标，应摆脱小农观念，树立竞争意识；完善工农业产品价格体系；大力发展农村合作组织；提高农民科技文化素质，强化农民创收增收本领。     

通榆县实施“双培、双联、双带”工程引领农民增收致富

为进一步发挥农村实用人才的农业科技示范作用，引领带动更多农民致富，通榆县启动实施了“双培、双带、双联”工程，从提升素质、促进致富和发挥作用三个方面。     

“科技下乡”的现代性语境及其教育功用:功能主义的解释

科技下乡正充当着农村的现代性叙事的新剧情,科技渴望与科技下乡在历史的节点上构成了因果关系。科技不仅是一项农村经济再造运动,而且是教育改变农村社会的历史性实践,科学技术改写着农民对于生活理想的期待和他们关于生存时空的未来憧憬。农村的现代性想象、意识形态建设的转向、教育的城市立场和农民文化的乡土性是科技下乡的重要实践语境。实现农民现代化和农村社会的技术化塑造,塑造农民的新世界观,培育农民理性以及实现农村积极的社会动员是科技下乡的最重要的教育功用。     

甘为大地染绿的人——记惠农县马家湾镇林业站站长王学仁

来到惠农县马家湾镇中渠村，一片新绿扑入眼帘。农民谈起科技育苗头头是道，问及怎么知道这么多的育苗科技知识，农民笑了，说中渠村是“王指导”的科技育苗基地。“王指导”就是惠农县马家湾镇的林业站站长王学仁。22个春秋，他用青春和热血染绿了大地。     

从农民的视角看文化因素对胶东半岛农民增收的影响--问卷调查的分析与思考

本文是在向胶东半岛农民进行问卷调查的基础上,从农民的视角来分析研究与文化有关的增收因素农民的文化素质状况、科学管理水平的运用程度、先进技术的应用水平、信息作用的发挥、对农业前沿问题的认知程度、接受技术和技能教育的愿望等,从而指出,增加农民收入,就文化因素来讲,必须根据农民的文化(科技)现状,从农民的愿望和要求出发来考虑增收策略.     

杭州市农民科技需求调研

通过对农民科技素质、农技推广渠道、农业政策和农技成本支出、农业科技信息、科技致富与农技服务、农民科技培训、基层农技人员的看法等七个方面的调查和分析,从一个侧面反映了现阶段杭州农民的科技素质、科技需求以及其所期待的社会化农技服务方式.由此提出的"创新农技推广体系建设,强化农业集成配套技术二次创新的力度,实现公共农业技术服务需求与供给的基本平衡;以人为本,分类分层次培训,突出效果,造就一支新型高素质的农民队伍,提高农业科技应用到位率和贡献率;探索多元化农技推广与传播载体,带动和服务新农村建设"三个方面的对策建议,对于我们思考农业、农村问题,改进工作方法,发挥参谋作用,均有所借鉴裨益.