新形势下高校加强校园制度文化建设的思考

高校校园制度文化是校园文化的重要组成部分,对高校发展起到重要作用。当前高校校园制度文化建设存在开发力度不够,民主性不强,缺乏系统性、权威性和＂以人文本＂的管理理念等问题。加强高校校园制度文化建设应从提升民主性,推进依法治校、注入＂以人为本＂理念、加强高校社团指导等方面采取有效措施。     

应用型高校质量文化建设研究

质量文化是校园文化建设的核心,直接决定了校园文化建设的影响力和高校发展的整体竞争力。加强应用型高校质量文化建设,既是办学定位的内在要求,也是高校文化发展的客观需要,更是高素质专门人才培养的有力保障。加强应用型高校质量文化建设,必须依托评估认证体系、完善制度保障、营造创新氛围,融入学校管理、人才培养和学风建设全过程,有效推动应用型高校校园文化整体水平的持续提升。     

我国高校校园文化建设价值追求初探

所谓高校校园文化,从学科定义上看就是指学校全体师生员工在长期的教育和教学实践中培育形成的,被全体师生员工所认同并身体力行的反映一所大学的办学宗旨、办学理念、历史传统、价值追求和行为规范。校园文化是一种育人文化,是微观组织文化和管理文化,同时也是精神文化和物质文化的综合体现。加强高校校园文化建设,对于发挥培养人、塑造人、提升人的功能与作用的高校校园文化氛围,具有重大而深远的现实意义和历史意义。     

校园文化建设中大学精神培育的对策探析

大学精神是对大学文化的高度凝炼,体现了大学的办学理念和价值取向,是大学存在和发展的基石。在经济全球化、文化多元化的社会背景下,大学精神面临着日益严峻的挑战。本文在对校园文化与大学精神关系的分析基础上,从用社会主义核心价值体系统领校园文化建设、强化制度文化建设、提高师生的整体素质、优化校园文化环境、繁荣学术文化等方面阐述了如何在校园文化建设中培育大学精神的具体对策。     

大连市高等学校学风调查与思考

学风建设与学生成功成才息息相关，是一所大学长期积累的隐形财富。一所大学的学风状况也反映出学校目前的办学情况和未来的发展方向。在对大连市十所高校的学风状况进行走访和抽样问卷调查分析后。发现高校学风仍存在一些问题，高校学风建设有待加强。为此我们应从文化理念、道德教育、知识层次、制度建设四个方面加强高校学风的建设。     

中华优秀传统文化视角下高校校园文化建设研究

中华优秀传统文化与高校校园文化建设之间存在多种联系,高校校园文化建设离不开中华优秀传统文化作支撑,校园文化也是中华优秀传统文化的传播平台。当前,高校校园文化建设方面仍面临着历史虚无主义冲击、西方普世价值持续入侵、校园文化导向不明确与师生对传统文化认知不足的困境。在此背景下,高校校园文化建设需合理规划传统文化设施建设,加强中华优秀传统文化教育,优化学校管理体制,增加中华优秀传统文化宣传活动。     

高校基层党组织在校园文化建设中的引领作用及实现途径

高校校园文化是一种内在自发形成的文化氛围,由学校的学风、教风、作风和整体素质汇聚而成。党建和校园文化建设长期作为我国高校工作的重中之重,对培养高素质人才具有重要意义。高校需要处理好党建与校园文化建设的关系,强化党建对校园文化建设的主导引领作用,明确党建引领校园文化建设的内容和路径,以确保高校文化发展和办学的正确方向。高校要充分发挥高校基层党组织在校园文化建设中的引领作用,提高校园文化建设水平,鼓励师生员工特别是青年学生参与基层党组织文化建设和群众文化活动中来。     

大学文化建设促进大学内涵发展的探索与实践——以上海工程技术大学为例

大学文化建设对地方高校内涵发展有着重要意义。上海工程技术大学以大学文化建设促进大学内涵发展,通过加强师资队伍建设、校园环境建设、教学文化建设和管理文化建设,确立了先进的办学理念,明确了办学定位,凝炼了办学特色,夯实了办学基础。     

彰显教育特色提升文化品味

校园文化作为一个必然的、有效的教育因素，是彰显教育特色、凝结文化精髓的源泉。近年来。湖北省荆门市东宝区大桥小学将学校教育与校园文化建设科学定位，有机结合，遵循“绿色、自主、和谐”的理念．掘引教育资源，以物质文化为载体．以精神文化为灵魂．以行为文化为支点。以制度文化为主线，着力构建具有自身特色的校园文化体系，提高办学品位。丰富办学内涵，促进师生健康和谐发展。     

构建高校和谐校园文化若干问题刍议

提倡"和谐教育",构建和谐校园文化,是高校肩负的特殊历史使命。要从宏观的视角构建高校和谐校园文化,提炼大学精神,是构建和谐校园文化的灵魂,彰显办学特色是构建和谐校园文化的基础,加强制度建设是构建和谐校园文化的保证,优化校园环境是构建和谐校园文化的关键。     

当代大学生心理成长研究

当前,高校新校区校园文化建设应针对存在的问题和薄弱环节,将校园文化建设纳入新校区建设、,发展的总体规划,移植和传承老校区的优秀校园文化,强调校园文化的个性,加强学风建设,从而培育优秀的校园文化,推动社会主义文化大发展、大繁荣.     

试论多校区大学的校园文化建设

我国高校合并和扩建形成的多校区校园文化,是我国高等教育理论界和实践界非常关注的一个课题.针对高校校园文化自身的特点,分析多校区大学校园文化建设面临的问题,探讨校园文化对多校区大学办学的作用,提出加强多校区校园文化建设的有效途径.     

高校主流校园文化语境下的校园网络文化建设

对于高校主流校园文化建设而言,网络文化具有两面性,既是新的文化发展平台,又对现有文化模式带来巨大挑战。加强校园网络文化建设,推动主流校园文化建设向高水平迈进需要从网络环境建设、网络道德自律体系、完善校园服务体系和校园网络制度体系建设等方面入手,针对网络文化的特点和问题寻求新的文化发展模式。     

高校校园文化建设应厘清的认识误区

高校校园文化建设水平的基础是对校园文化的认识水平。当前,对校园文化的认识主要存在简单化、局限性和多元性等问题,导致高校校园文化建设缺乏扎实的基础和明确的方向。要改变这一局面,首先就要重新认识校园文化的隐性教育功能,在此基础上制订清晰的校园文化发展战略,将其分解为精神文化、物质文化、制度文化和行为文化几个方面,提高指导性和可操作性。以此统一思想,形成全校师生、各组织单位齐心协力,共同推动校园文化建设健康发展的思想基础。     

高校主流校园文化语境下的校园网络文化建设

对于高校主流校园文化建设而言,网络文化具有两面性,既是新的文化发展平台,又对现有文化模式带来巨大挑战。加强校园网络文化建设,推动主流校园文化建设向高水平迈进需要从网络环境建设、网络道德自律体系、完善校园服务体系和校园网络制度体系建设等方面入手,针对网络文化的特点和问题寻求新的文化发展模式。     

高校校园文化建设应厘清的认识误区

高校校园文化建设水平的基础是对校园文化的认识水平。当前,对校园文化的认识主要存在简单化、局限性和多元性等问题,导致高校校园文化建设缺乏扎实的基础和明确的方向。要改变这一局面,首先就要重新认识校园文化的隐性教育功能,在此基础上制订清晰的校园文化发展战略,将其分解为精神文化、物质文化、制度文化和行为文化几个方面,提高指导性和可操作性。以此统一思想,形成全校师生、各组织单位齐心协力,共同推动校园文化建设健康发展的思想基础。     

试论以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

党的十六届六中全会提出的社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神,是建设社会主义文化,构建社会主义和谐社会的必然要求。高校校园文化是社会主义文化的重要组成部分,社会主义核心价值体系为高校校园文化建设提供了必要的文化认同和价值追求。面对目前价值观多样化,文化多元化的新形势,必须以社会主义核心价值体系为引领,全面加强高校校园文化建设,坚持高校校园文化指导思想的一元化。     

高校制度文化建设与教代会制度创新

在重视以人为本理念的现代高校,学校与文化、制度与文化已无法阻挡地开始相联。一所高校包括制度创新在内的教育创新本质上是一种文化创新,正是文化的魅力给了高校创新强大的生命力。从制度文化建设的角度审视和探讨高校工会工作的改革和发展以及教代会制度的完善和创新,能开阔眼界,活跃思路,对从事高校工会工作理论研究的同志和广大工会工作者具有一定的理论意义和现实作用。一、校园文化与校园制度文化高校校园文化是一个内容极为丰富、内涵极为深刻的复杂体系,是指校园中所有成员共同创造形成的一切物质和精神财富的总和及其这种创造形成…     

高校新校区校园文化的传承与创新

高校的校园文化具有重要的育人作用,校园文化建设是高校建设和发展的重要组成部分。随着高等教育的发展,高校的办学规模不断扩大,很多高校出现了同时在新、老校区办学的模式,新校区的校园文化建设就成了一个新的课题,行业特色高校新校区校园文化的传承与创新更显得尤为重要。一、高校校园文化对大学生品质的养成具有重要影响在行业特色高校里,除了专业课教学设置具有行业特色外,行业特色高校的校园文化也具有行业特色,并且在行     

关于进一步深化高校校园文化建设的思考

我国高校校园文化建设经历了一个认识不断提升、内容不断丰富、形式不断创新的过程。回顾高校校园文化建设的发展过程，可以发现高校校园文化最初是被视为学生课余文化活动来考量的，后来高校校园文化育人功能逐步扩展，与素质教育结合起来。进入21世纪，特别是中央16号文件下发后，高校校园文化建设得到了进一步规范与提升。近年来，我国高等教育进入了内涵式发展阶段，探索内涵式发展阶段校园文化建设的理念，最终从根本上提升高校校园文化建设质量，成为推动高等教育质量提升、内涵发展的重要课题。