构建民办学校的学习型组织平台

学习型组织理论是一种全新的管理理论.为积极推进教育改革,切实提高民办学校的教育质量,必须构建民办学校的学习型组织平台:拥有共同愿景;建立团队的学习机制;创设自我超越的组织气候;确保自主管理机制;消除创造性压力.     

模糊综合评判法在现代教育评价中的应用

一、模糊综合评判法是现代教育评价的重要方法。随着我国教育事业的蓬勃发展和教育改革的深入进行 ,各级各类学校竞相发展 ,形成了公办学校不断扩大办学规模和提高办学层次 ,民办学校突出专业特色 ,全社会重视教育的良好局面 ,为社会主义市场经济的发展培养了一大批急需的专业人才。在这种情况下 ,加强教育管理 ,检查学校的办学水平 ,提高学校的教学质量 ,是十分必要的。为此 ,中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中指出 :“建立各级各类学校教育的质量标准和评估指标体系。各地教育部门要把检查评估学校教育质量作为一项经常性的…     

努力使民办学校党的建设成为党建工作的一个新亮点

改革开放以来,民办学校发展迅速。由于民办学校的特殊性决定了民办学校的党建工作只能依靠开拓进取与创新实践,从中闯出一条全新的路子。纵观民办学校党建工作,还存在着诸多问题。只有大胆整改,有效增强民办学校党建工作的针对性,才能全面推进民办学校党建工作,使之成为党建工作的一个新亮点。     

民办学校与员工劳动合同的法律适用探讨

目前，中国民办学校与员工劳动合同的法律适用上存在空白，它既不属于事业单位聘用合同办法管辖，也在劳动法的适用范围之外。本文认为其原因在于对民办学校的法律定性存在疑义。文章提出了解决问题的几个方案。     

民办学校党建工作的实践与思考

做好民办学校党建工作,必须确立党组织在民办学校中的地位和作用;明确职责范围,增强民办学校党的领导体制的可操作性;建立长效机制,提高党组织的凝聚力;处理好民办学校党组织与董事会及校长的关系。     

加强民办学校师资队伍建设的思考

民办教育作为我国教育的重要组成部分,必须把师资队伍建设好。民办学校的灵魂是教师。师资队伍在民办学校发展中有着极其重要的作用,它直接影响到民办学校的办学质量和发展前景。民办学校要想建立一支高素质的教师队伍,需要政府、教育行政部门、民校自身和民校教师共同努力,方能从根本上解决师资难题。     

中外民办学校会计制度比较的启示

本文对我国民办学校财务管理现状进行分析,指出存在的问题,简明总结国内外民办学校在执行各自的会计制度方面情况.一些国家私立学校执行会计制度对我国民办学校完善会计制度方面的启示.     

论民办学校劳动规章制度的现状及对策

劳动规章制度既是民办学校行使劳动管理权的法律依据,又可以作为劳动争议中的裁判依据。民办学校现有劳动规章制度存在内容违法、制定程序违法、针对性不强、可操作性差、缺乏与劳动合同法及劳动合同有效衔接等突出问题。民办学校在劳动关系管理中面临劳动者解除劳动合同、承担行政处罚和民事赔偿等法律风险。民办学校应当依法建立和完善劳动规章制度,建立相应配套制度,有效预防和降低法律风险。     

民办学校人力资源效能分析

民办学校在近几年得到迅猛的发展,但教育界却普遍认为,民办学校的教育质量还不甚稳定,与国立名校比还有一定的差距.民办学校的教育组织中,个人效能、团队效能和组织效能的发挥还存在一定的问题,需要进行有效的激励、评定和变革.     

我市民办学校财务管理存在的问题及对策建议

根据中华人民共和国《民办教育促进法》和其他相关法律法规,针对我市民办学校财务管理存在问题,提出了如何进一步规范民办学校财务管理的对策,为我市民办教育健康稳定发展献计献策。     

民办学校分类管理的动因、目标与实现路径

将我国民办学校实行分类管理,根源在于既有制度冲突导致其长期处于营利性与非营利性、企业与非企业界限不明的困境。未来应通过系统制定或修订教育领域的法律法规、非营利组织与税收领域的法律法规以及民法领域的法律法规等途径,坚持不以营利为目的的标准,既允许营利性民办学校存在,又引导非营利性民办学校成为主体,从而达到营利性与非营利性分类管理的基本目标。     

锐意创新 控索民革在社会力量办学中的新路子

近年来,正规高校连年扩招,各类社会力量办学也蓬勃兴起,办学市场竞争日益激烈,不少民办学校步履维艰。在激烈的竞争中,民办学校如何站稳脚跟,并得到发展呢?我们认为,民办教育应当面向市场,以服务经济建设、服务社会     

我国民办教育管理经验与启示

近年来，我国民办教育得到了快速的发展，在起步晚、条件差等不利条件下取得了一些令人注目的成就．尤其是浙江、上海、北京等地的民办学校的成功经验，更是值得推广。笔者通过对以上省市民办教育管理的成功经验的分析。得到了以下关于我国民办教育管理方面的启示：政府在政策、经济和地位方面对民办学校进行支持；民办学校自身保质量、树品牌，并且加强财政管理等。     

关于民办教育的10个问题

随着改革开放的顺利进展,民办学校如民办企业一样雨后存笋般地发展起来。多年来,民办学校为那些没能升入高中、大学的孩子们提供了继续学习的机会,为国家培养了大批急需的建设人才,也为解决待业、失业困难做出了贡献。现在,民办学校在伞国蓬勃发展,成为我国教育事业的一支重要力量,它的作用将随着社会经济的发展与文明的提高而越来越重要。但是,     

浅析中韩教育差异力推民办高校良性发展

中国的民办教育具有教育活动和企业活动的共同特征,具有公益性和产业性的双重属性。民办学校作为独立的社会组织在很大程度上表现出与民营企业相类似的独立经营性和效率最大化特征,但是在学校产权、价值取向和实现方式上又与民营企业相区别。     

凤凰大学的发展给我国非义务阶段民办学校的启示

随着社会的进步,非义务阶段的民办学校,如职业技术学校等在我国如雨后春笋般兴起。他们当中有发展成功的,但也有相当一部分是以失败而告终的。美国凤凰大学的发展在办学宗旨、培养方向、教师任用及招生等方面给我国非义务阶段民办学校提供了有益的参考。     

我国民办学校董事会制度的缺陷及完善——从中外比较的视角分析？

本文从董事会的成员构成、董事任职资格和董事义务等方面比较分析了美、日、欧洲和我国台湾等国家和地区的私立学校董事会的制度和经验,分析了我国民办学校董事会的现状及其存在的主要问题,并以此为基础,对我国民办学校董事会的人员构成、董事会会议制度和董事的义务与责任等制度的建设和完善提出了相关建议。     

论高校共青团实践育人的实现途径

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对我国未来10年的教育改革发展作出了总体战略部署,也对高校共青团工作提出了新的要求。学习贯彻《纲要》精神,发挥共青团实践育人的优势,重点抓好大学生社会实践、志愿服务、社团建设、职业生涯规划教育和创业教育等工作,是高校共青团把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重要工作形式。     

学校是什么：民办教育的观念创新——基于浙江省绍兴市民办教育调查的分析与思考

民办教育机构要生存与发展,必须理解学校的实质.要理解学校的实质,如果只是按照"传道、授业、解惑"的思路去看待学校,不能说这样的认识不正确,而是说,这样的理解,重点是关注知识(道)与学校(教育)的关系,并没有揭示学校怎样关注受教育者.一旦学校、教育远离了人,实际上就使学校、教育丧失了最根本的价值.近期通过对民办学校办学的调查,发现民办教育机构的办学实践中,已经有意识地寻求使教育能够真正关注受教育者的途径,以此提出的教育观念对当前教育改革实践是有意义的.     

民办学校的投资风险与防范

本文指出民办学校存在着投资风险,主要分析了政策风险、财务风险、市场风险及教学质量风险,提出了防范投资风险的几点政策建议。