产教融合背景下高等职业院校学生职业技能竞赛工作探讨

职业技能竞赛是高等职业院校开展实践教学改革的重要阵地,也是检验高等职业院校办学效果的重要指标之一,目前,我国已经基本建立了从全国到地方辐射各行各业的职业技能竞赛体系,随着高等职业教育产教深度融合,各高职院校职业技能竞赛存在校内职业技能竞赛不完善,促进教学改革作用不明显,教师团队建设不科学,校企融合不充分等问题,要通过构建科学的三级竞赛体系,充分发挥校赛基础作用和构建创新性指导教师团队等措施以期形成科学的职业技能竞赛体制机制。以此,发挥高等职业院校职业技能竞赛"以赛促学,以赛促教"作用,促进教学改革、教学创新,推动现代职业教育发展,培养企业需要的应用型人才,实现职业教育与企业生产真正产教融合。     

产教融合视域下职业院校实践基地建设的路径研究

高职教育以实践与技术为核心,专业与产业紧密结合,培养了大量具有创新性的高质量专业技术人才。职业院校实践基地正是在产教融合下产生的一种重要教学模式,是“厂中校”的具体表现,能够有效地将理论学习与技能训练、生产实践相融合,共同促进高职院校学生综合素养的提升。文章以产教融合为背景,阐明了产教融合下实践基地的内涵和意义,指出产教融合背景下的实践基地建设的现状及问题,并以问题为导向,以国家职业教育各项要求部署为指导,提出相应的建议,为建设产教深度融合的良好生态添砖加瓦。     

重庆市发展和改革委员会 重庆市教育委员会 重庆市经济和信息化委员会 重庆市人力资源和社会保障局 国家开发银行重庆市分行关于印发《重庆市建设培育产教融合型企业工作方案》的通知

正渝发改社[2019]1781号各区县(自治县)发展改革委、教委、经济信息委、人力社保局,各有关企业:为贯彻落实党中央、国务院关于深化产教融合改革部署,根据国家发展改革委、教育部等相关部委关于《国家产教融合建设试点实施方案》《建设产教融合型企业实施办法(试行)》和《试点建设培育国家产教融合型企业工作方案》精神,我们制定了《重庆市建设培育产教融合型企业工作方案》,现印发给你们,请结合实际开展我市产教融合型企业培育工作。     

关于学产处理办法原则规定的指令

现有些县份提出学产问题,请求规定,查过去学产问题很为复杂,兹将关于学产之处理办法原则规定如后:一、仍继续开办之公私立学校,其校产仍归原校经管。二、已停办之公立学校,其校舍、校具、校产,应切实负责经管不准失散并作为恢复学校之用,或作更适当的方法处理,原则上应保证仍用于教育。三、经政府批准接管之私立学校,其校舍、校具、校产,原则上仍作办学之用,并应详细呈报,提出处理的具体意见,经教厅批准处理。     

湖北省发展和改革委员会 湖北省教育厅 湖北省经济和信息化厅 湖北省财政厅 湖北省人力资源和社会保障厅 湖北省自然资源厅 湖北省人民政府国有资产监督管理委员会 国家税务总局湖北省税务局关于印发《湖北省建设产教融合型企业实施细则(试行)》的通知

正鄂发改社会[2021]124号各市、州、直管市、神农架林区发改委、教育局,有关企业:经省人民政府同意,现将《湖北省建设产教融合型企业实施细则(试行)》印发给你们,请认真遵照2021年4月27日湖北省建设产教融合型企业实施细则(试行)第一章总则第一条为全面深化湖北省产教融合、校企合作,充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用,根据《国家产教融合建设试点实施方案》(发改社会[2019] 1558号)《建设产教融合型企业实施办法(试行)》 (发改社会[2019] 590号)等文件要求,制定本实施细则。     

浅谈高职院校文博人才的培养

通过对当前文物保护与修复人才培养现状分析，针对文博专业人才的短缺问题，提出高职院校文博人才培养应该结合专业特点与社会实际需求，采取“产校结合、产校互动”的培养模式，设置特色课程，把重点放在培养文物保护、修复人才上。     

粤港澳大湾区背景下高职院校运动训练专业人才培养定位及培养策略研究

粤港澳大湾区的建设要求区域职业教育提供大量高素质技术技能人才。文章基于对粤港澳大湾区当前体育产业人才需求的分析,进一步明确高职院校运动训练专业应精准对接区域体育产业及经济社会发展需求,培养高素质体育技术技能型人才,并提出探索多学制多层次人才培养模式、搭建产教融合协同育人平台、构建适用于高素质技术技能人才培养课程体系、落实教学改革、建立高水平专业建设与评价机制等建设思路,强调加大“政、校、行、企”合作,深化产教融合,提高人才培养质量,以推动粤港澳大湾区体育产业的高质量发展。     

一句话新闻

9月13日、14日。贵州理工学院第一届新生入学报到,校保卫部针对迎新安保工作,进行了周密的部署和安排。力求为新生提供最贴心、最便捷的服务,让新生顺利完成报到。9月23日至25日,山东省企业文化研究会举办了“山东省企业文化学会成立25周年暨中国元素、世界品牌塑造、特色企业文化建设高端论坛”。山东省华威保安集团凭借在企业文化建设工作中的优秀表现荣获“2013年度山东省企业文化建设先进单位”。     

干部心声

正成都市温江区工商业联合会李井江:各地党委政府要以"校地合作"让民营企业对科技技术和人才的需求转化为生产力,让高校的科研技术、技术成果和人才智力成为企业发展的新动能,也让"校地合作"成为高校建设的实践地、创业地,更让高校成为地方经济高质量发展提供强大的人才智力保障,在"校地合作"中共建世界一流大学。     

公安院校校局合作机制初探

公安教育的职业特点决定了公安院校在人才培养方面必须走校局合作道路。公安院校应增加办学的开放度,努力取得各级党委和政府的支持,根据自身实际情况与当地公安机关建立紧密型校局合作关系,在教育教学各环节与公安机关加强合作,联合培养人才,由此不断提高人才培养质量,为推进公安队伍建设发挥积极的作用。     

锐词

<正>产教融合这旨在解决教育人才培养和产业需求存在的"两张皮"的问题,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。党的十九大报告明确提出深化产教融合。2019年10月,国家发展改革委、教育部等6部门印发《国家产教融合建设试点实施方案》提出,在全国统筹开展产教融合型城市、行业、企业建设试     

探索基于医教一体校企合作示范组合建设的产教融合型临床基地建设

在职业教育校企合作办学进入专业化产教融合的背景下,医学高职教育如何建设具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地成为新的课题。苏州卫生职业技术学院通过与校外高质量临床实训基地组建校企合作示范组合体,以新的医教一体化模式统筹推进组合体建设,在运行机制、建设内容、合作途径等方面进行了有益的探索,期望为医学高职院校建设符合产教融合要求的校外临床实训基地提供借鉴。     

高等学校“驻校教授”制度评述

“驻校教授”制度是近年来产生于高校的一种聘请专家学者讲学的制度,它源于传统的教授讲学制度,是这一制度在新的历史条件下的新形态、新发展。较好地实施这一制度,充分发挥“驻校教授”的作用,对学校的建设和发展将起到积极的促进和推动。     

着眼于发挥党校教育熔炉作用 切实加强组织员队伍素质能力建设

组织员工作是党校教育事业的重要组成部分，在干部培训工作中发挥着不可替代的重要作用。铁道部党校校委在去年底研究部署今年工作时，提出要举办一次党校系统组织员培训，目的是从实施人才强校战略的高度，进一步重视和加强组织员队伍建设，以适应和谐铁路建设又好又快发展和大规模干部培训新形势新任务的要求，不断推进干部培训工作的创新发展。     

充分发挥党员干部和干部培训基地在建设学习型城市中的作用--访中共辽宁省委副书记、中共大连市委书记孙春兰

编者按: 举全市之力把大连建设成为学习型城市,是市第九次党代会提出的重大战略决策.在实施这个战略决策过程中,充分发挥广大党员干部及大连"一校两院"(中共大连市委党校、大连行政学院、大连社会主义学院,以下简称"一校两院")干部培训基地的作用,对推进学习型城市的建设具有非常重要的意义.日前,本刊记者就此问题采访了市委书记孙春兰同志.     

宝钢注重企业诚信文化建设

宝钢1978年12月23日开工建设,2003年跻身世界500强,2004年排世界500强第309位,在中国500强企业中排第9位,在中国制造企业中排第1位。宝钢是我国改革开放的产     

基于产教融合的高职人才培养实践和体系建设研究

提升职业教育质量,培育高素质职业技能型人才是党和国家关于职业教育的重要战略部署,更是职业教育当前和今后很长一段时间内的努力的方向。产教融合是校企深度合作育人的表现,是落实国家发展战略、提升职业院校育人质量、增强企业核心竞争力的重要途径。针对当前产教融合存在的工作机制不畅、人才供给与需求结构失衡、职业学校动力不足、发展资源不均衡等方面的问题,本文从政府、学校、企业、事业单位、社会行业组织四个产教融合重要主体单位角度出发提出了改善工作环境、增强产教融合内生动力、优化产教融合思路、加大信息化建设力度等四个方面的建设路径。     

印尼华文补习班(校)初探

印尼华文教育相关的研究成果不少。但对非正规的华文补习班（校）的专门研究还没有。本文在追溯印尼补习班（校）的历史基础上,分析了印尼多元文化下的华文补习班（校）的性质特点以及地位作用,认为华文补习班（校）在印尼华文教育的复苏阶段为主力军、＂助推器＂,在发展阶段是印尼多元华文市场的有益补充,起辅助作用。     

重庆市委党校创建文明单位活动纪实

重庆直辖市党校组建以来,校委十分重视精神文明建设,加大了创建文明单位的工作力度,促进了学校各项工作的发展。一、领导重视,目标明确为巩固我校、院精神文明建设所取得的成果,进一步推动精种文明建设的深入开展,根据市委关于创建文明单位的部署,校委十分重视我校、院精神文明单位的创建工作,成立了精神文明建设领导小组,负责创建活动的领导,根据创建任务     

曹爱华常务副市长到校院调研作风建设年活动情况

<正>4月2日上午,市委常委、常务副市长、大连行政学院第一院长曹爱华及市作风办问志一行到市"一校两院",就作风建设年活动开展情况进行调研。"一校两院"校院长兼市委组织部副部长王元新陪同并汇报了校院近期的主要工作情况和作风建设年活动的开展情况。曹爱华常务副市长在听取了工作汇报后,对校院的各项工作给予了肯定。她指出,"一校两院"近年