大力加强高职院校辅导员队伍建设

辅导员是高校学生思想政治教育的一线工作者,他们不仅仅是大学生的知心朋友,还是大学生的人生导师。辅导员队伍自身素质的高低,直接影响着大学生思想政治教育实际效果。一、高职院校辅导员队伍状况分析1、重视力度参差不齐。我国现有高职院校大多数是在原来中等职业技术学校的基础上合并发展起来的,在制度和体制层面上大部分还足延续中等职业技术学校的管理模式,没有及时地进行角色转换。在教育模式上还是传统教育模式,重智育轻德     

高职院校辅导员队伍建设对策探讨

辅导员工作是高职院校思想政治教育工作的重要组成部分。目前,高职院校辅导员队伍建设存在一些突出问题,本文聚焦这些问题,探讨加强高职院校辅导员队伍建设的对策与措施,不断提升高职辅导员的工作水平,对做好高职院校思想政治教育工作具有非常重要的意义。     

关于高职院校辅导员队伍改革建设思路的几点思考

在整个高职院校思想政治教育工作过程之中,辅导员占有着一个重要的地位,是高职院校开展思想政治教育工作的主力军。当前,随着广大高职院校普遍扩招,每年的招生学生人数成倍的增加,这就使得高职院校的思想政治工作压力剧增。本文就此背景之下的高职院校辅导员发展情况进行论述,同时针对高职院校辅导员队伍建设过程中出现的一些问题进行考察、分析、研究,在此基础上结合高职院校本身的特点以及高职院校中辅导员队伍建设的现状提出了一些建议,希望对高职院校辅导员队伍建设提供一定的参考价值。     

高职院校辅导员队伍专业化建设的思考

当前高校辅导员专业化已成为一种趋势,高职高专院校都在根据自身实际情况探索一条推进辅导员专业化进程之路。本文在回顾辅导员制度历史沿革的基础上,就辅导员专业化这一问题展开探讨,提出促进辅导员专业化进程的建议。     

高职院校辅导员队伍激励机制建设的研究

在新时代下,随着高职院校的迅猛发展,高职院校辅导员队伍激励机制已无法满足辅导员队伍的发展需要,无法更好地激励辅导员前行。本文以相关激励理论为指导,通过分析辅导员队伍激励机制现状及原因,遵循激励机制构建原则,从政策激励、考评激励、薪酬激励、发展激励四方面提出激励机制建设有效途径,以构建一套科学有效的激励机制,激励辅导员工作的主动性、积极性、创新型,助力辅导员队伍专业化、职业化的发展。     

刍议如何加强高职院校辅导员队伍建设

加强意识形态工作是高职院校保证办学正确方向和人才培养质量的前提,辅导员是意识形态工作的主力军。高职院校辅导员的数量基本已达到要求,但其专业水平、能力素养、工作定位、职业稳定性等方面存在较大问题。要在加强专业培养、明确工作定位、政策制度保障、搭建专业发展平台等方面协同努力,更好地建设好辅导员队伍,发挥好辅导员在学校意识形态工作中的作用。     

高职院校"双师型"辅导员队伍建设刍议

高职院校辅导员一方面是教师队伍的重要组成部分,另一方面又是管理队伍的重要组成部分.他们应具有相关的学科专业背景,具有较强的组织管理能力和语言、文字表达能力,接受过系统的上岗培训并取得合格证书,理应成为"双师型"的专门人才.     

适应新形势新任务 加强高职院校辅导员队伍建设

加强高职院校辅导员队伍建设,是在我国推进教育改革创新、构建现代职教体系的新形势下,坚持立德树人,培养高素质技术技能型人才的一项重要任务。当前高职院校辅导员队伍建设依然存在专职辅导员数量不足、队伍素质有待提高、辅导员管理体制不完善、管理制度不完备、激励机制不健全等诸多问题。学校应根据自身实际,采取有效措施,加强辅导员队伍建设。全面考察,把好入口关;抓好学习,提升能力与素质;明确职能,形成合力;明细职责,强化落实;规范考核,调动积极性因素,是加强辅导员队伍建设的有效路径。     

浅谈高职高专院校辅导员队伍建设

高职高专院校辅导员是大学生思想政治工作队伍的重要组成部分和骨干力量,担负着教育、管理、培养学生的重要使命.在新形势下,如何进一步加强辅导员队伍建设,是摆在我们面前的重要课题.     

新时代高职院校辅导员队伍建设的新内涵与新路径

党和国家高度重视高职院校辅导员队伍建设,加强政策设计、完善制度安排,为进一步推动队伍建设指明努力方向。新时代高职院校辅导员队伍建设应坚持习近平新时代中国特色社会主义思想、落实"立德树人"、注重内涵提升,在网络信息技术的大背景下,创新工作思路、重塑网络思政话语体系、占领网络高地,以"执行力、专业力、创新力"为引擎,在网络思政工作上充分发挥辅导员队伍的独特作用。     

高职院校辅导员队伍建设存在的问题及原因分析

笔者通过问卷调查,试图找出高职院校辅导员队伍中存在的一些问题并分析成因,为高职院校辅导员队伍建设寻求更加科学有效的方法提供一些启示。     

高职院校辅导员队伍建设存在的问题及对策分析

针对高职院校辅导员队伍建设现状，本文指出存在的主要问题，从领导重视、政策到位、综合素质全面提高、管理和激励机制的配套完善三大方面采取对策。这一理论探讨有助于促进高职院校辅导员队伍建设又好又快发展。     

“双高计划”背景下高职院校辅导员队伍建设

"双高计划"建设作为新时代高等职业教育高质量发展的重大举措,不仅为职业教育的发展做好了顶层设计,同时也为高职院校辅导员队伍建设指明了新方向。当前,高职院校辅导员队伍建设存在着"双重角色"与多重角色期待、职业群体数量与职业专业化发展质量、职业压力与个人职业成长诉求之间的现实矛盾。为此,高职院校要瞄准"双高计划"建设目标,通过明确角色定位、完善培养培训体系、加强制度建设等策略强化辅导员队伍建设,以着力提升其职业素养与"双高计划"建设要求的契合度,进而推动其专业化、职业化建设水平的不断提升。     

高职院校辅导员队伍建设存在的问题及原因分析

笔者通过问卷调查,试图找出高职院校辅导员队伍中存在的一些问题并分析成因,为高职院校辅导员队伍建设寻求更加科学有效的方法提供一些启示.     

浅谈加强高职院校辅导员队伍建设应注重的几个问题

随着高等职业院校办学规模的不断扩大,高等职业院校生源素质的整体下降,辅导员在高职学生成长、成才中的作用日益凸显。本研究以湖南省六所高职院校120名专职辅导员的调查数据为基础,梳理出新形势下高职院校辅导员的社会结构特征、岗位设置及配备比例情况及工作基本情况,并针对高职院校辅导员队伍建设中出现的一些问题提出有针对性的应对策略。     

辅导员队伍建设之我见

“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”,学校必须建立一支理论功底扎实、勇于开拓创新、善于联系实际,热心于大学生思想政治工作并且团结稳定的辅导员队伍来保证大学生思想政治教育工作的有序开展。作为基层辅导员,我们想就辅导员队伍建设问题谈一点个人的看法。一、基层辅导员队伍存在的问题辅导员是从事学生工作的基层干部,是学生工作第一线的组织者和教育者,在培养有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义建设者和接班人的教育中具有十分重要的作用。虽由于区域经济和思想认识的差异,各高校辅导员队伍的管…     

辅导员文化与辅导员队伍建设之理性思考

辅导员文化是辅导员队伍建设的基础和思想保障,具备政治性、先进性、时代性等特征。辅导员文化的导向功能、约束功能、凝聚功能、激励功能、辐射功能在辅导员队伍的建设中发挥着不可替代的作用。因此,新时期应以爱岗敬业、乐于奉献;终身学习、团结合作;以人为本、和谐发展的辅导员文化为主导,打造一支"政治强、业务精、纪律严、作风正"的高水平的辅导员队伍。     

增强责任感 推进高职院校兼职教师队伍建设

近年来，在推进专职教师队伍建设的同时，许多高职院校越来越重视兼职教师队伍建设，优化师资队伍结构，提高教育教学质量。不断增强职业教育吸引力，促进高职教育持续健康发展。     

新时代高职院校心理健康教育队伍建设研究

党的十八大以来,在党和国家的高度重视下,高职院校心理健康教育队伍愈发壮大,专业能力不断提高,取得了长足发展。新时代进一步加强高职院校心理健康教育队伍建设,是推动落实大学生心理健康教育工作规范化、持久化、科学化的必然要求,也是探索建设具有中国特色、时代特征的心理健康教育体系的题中应有之义。加强新时代高职院校心理健康教育队伍建设研究,要充分认识队伍建设的重要意义,明晰发展现状,把握工作重点,建设一支专兼结合、业务精湛的高素质心理健康教育队伍。     

高职院校加强学生党员队伍建设的研究报告

文章阐述了高职生党员队伍建设现状总体良好和存在的一些不足,探讨了加强高职生党员队伍思想建设、组织建设、作风建设的必要性和对策措施。