激励专业技术人才在经济建设主战场建功立业

激励专业技术人才创新要有新突破。改革职称评审办法，对创新成果显著、获得科技进步奖、专利发明多的不再强调其学历、资历、论文等条件；整合力量集中攻关，围绕重大科技项目，跨部门、多学科整合专家资源；完善激励政策，对发明创造个人所得税，实行以奖代免、全额返还，对有重要发明创造的年轻专业技术人才，资助到国外培训深造；加大科技创新投入。     

兵团精神研究述评

兵团精神的研究热潮是随着国内研究民族精神热潮而兴起。现阶段，兵团理论工作者主要是从兵团精神的来源、内涵、与兵团文化的关系、弘扬和培育兵团精神等几个方面展开深入系统的研究。今后的研究应从兵团精神的基础理论、与现实问题紧密结合的时代需要、多学科综合研究的方法等方面来深化对兵团精神的研究。     

20世纪以来中国人文社会科学研究方法发展趋势简议

人文社会科学的传统研究方法主要有实证主义、人文主义和批判主义等,这些研究方法各有自己的优点,同时也具有不同程度的缺陷.20世纪以来,中国人文社会科学的研究方法经历了三个发展阶段.改革开放以后,随着思想的解放,对研究方法的反思和探讨使其重回正确的发展道路.随着中国经济、科技和社会的发展,多学科融合的多元化研究方法已成为我国人文社会科学研究的一大趋势.     

基于奥尔德弗的ERG理论视角下高校辅导员激励机制研究——以信阳市N高校为例

随着国家对于思想政治教育和辅导员队伍的不断重视，高校辅导员队伍越来越受到人们的关注。当前，高校辅导员在激励保障制度上仍然存在不健全的现象，对此类队伍的激励研究不容忽视。本研究在此背景下运用观察和访谈等研究方法，利用奥尔德弗的ERG理论从三大需求层次进行维度切入点，以此了解高校辅导员激励过程中存在的问题及成因分析，并且提出改善高校辅导员激励的可实施性建议。     

中共党史研究:多学科研究方法的综合审视

在目前的中共党史研究中,多学科研究方法的引入,是研究理念更新的重要体现;多学科研究方法的实践,在中共党史研究的诸多方面体现出其重要价值;多学科研究方法在中共党史研究中的运用,要坚持有效性和有限性相结合的双重原则.     

试论邓小平行政激励思想

邓小平行政管理理论中的激励思想十分丰富且颇具创造性。他除主张精神激励和物质激励外,还主张运用参与激励、情感激励等激励方式来调动全国人民的积极性。认真研究邓小平的行政激励思想,对于进一步深化行政改革,克服官僚主义,加快发展我国的社会主义现代化建设事业,具有重要意义。     

多学科方法在大学生思想政治理论课中的应用研究

多学科方法的引入,是大学生思想政治理论课理念更新的体现。笔者综合运用传播学、法学、哲学、心理学、历史学、语言学等多学科方法来探讨几个具体的思想政治理论课多学科课堂渗透模式。     

公平与效率问题研究综述

随着社会实践的发展,人类所面临的公平效率问题也日益呈现复杂性的趋势。这种复杂性主要表现为问题的多领域性和多学科性,这就需要我们进行跨学科交叉研究,以寻求公平与效率的最好结合点。     

论党内激励制度的体系架构

党内激励制度体系涵盖了党内精神激励、政治激励、物质激励、典型激励、责任激励制度等基本面。构建党内精神激励制度,应坚持定期与不定期表彰制度相结合、公开评选与公开表彰制度相结合等。构建党内政治激励制度,应围绕创设政治目标激励制度、优化党员和干部成长制度空间等展开。构建党内物质激励制度,应注意区分先进典型与普惠性物质激励制度、慎用实物激励与现金激励制度等。构建党内典型激励制度,应从先进典型的发现、宣传、作用发挥、榜样示范等方面建立健全相关制度。构建党内责任激励制度,应教育党员在强化责任意识、明晰责任目标的基础上,切实履行好八项义务。     

多学科方法在大学生思想政治理论课中的应用研究

多学科方法的引入,是大学生思想政治理论课理念更新的体现.笔者综合运用传播学、法学、哲学、心理学、历史学、语言学等多学科方法来探讨几个具体的思想政治理论课多学科课堂渗透模式.     

大学生志愿服务激励因素探究

随着奥运会、世博会的召开,我国的志愿事业蓬勃发展,大学生志愿者作为志愿活动的先锋发挥了积极作用。目前,我国志愿服务事业仍处起步阶段,政策法规、激励管理等尚不完善,文章在分析大学生志愿活动激励管理的现状与面临困境的基础上,结合自身工作实践,从内外两个方面提出完善大学生志愿者激励管理的思路。     

习近平外交思想研究述评

十八大以来,学界围绕习近平外交思想的时代背景、理论与实践价值、逻辑体系和实现路径等方面展开了深入阐释和研究分析,取得了丰硕的研究成果。但同时,这些研究在内容、方法和视阈等方面依然有许多不足。进一步研究习近平外交思想的内涵、意义和逻辑关系,需要综合运用多学科研究路径,通过比较研究对该论题展开更加系统、深入的研究。     

新文科背景下商科院校俄语专业多学科交叉人才培养——以哈尔滨商业大学为例

“新文科”建设中强调多学科交叉融合,这对传统的单纯语文学性质的俄语学科形成了挑战。对于商科院校的俄语专业来说,多学科交叉融合带来的不仅仅是挑战,更是发展的机遇。本文以哈尔滨商业大学俄语专业为例,试探讨在“新文科”背景下实现俄语学科与金融学、国际贸易学等多学科交叉融合的途径和方法。     

“品牌”与“软实力”关于政府形象问题的研究综述

关于政府形象问题的研究不仅是一个理论问题,更是一个亟待解决的实践问题。正因为该问题的研究具有很强的现实感,正在成为行政管理学、传播学、公共关系学等诸多学科关注的重要议题。本文对政府形象问题的研究进行了较为系统地梳理和介绍,并对研究现状做了简要评析。     

高职院校辅导员队伍激励机制建设的研究

在新时代下,随着高职院校的迅猛发展,高职院校辅导员队伍激励机制已无法满足辅导员队伍的发展需要,无法更好地激励辅导员前行。本文以相关激励理论为指导,通过分析辅导员队伍激励机制现状及原因,遵循激励机制构建原则,从政策激励、考评激励、薪酬激励、发展激励四方面提出激励机制建设有效途径,以构建一套科学有效的激励机制,激励辅导员工作的主动性、积极性、创新型,助力辅导员队伍专业化、职业化的发展。     

对党在上海发源地渔阳里研究的述评与思考

渔阳里在中国共产党的创建和发展史上具有非常重要的地位。本文从渔阳里与"渔阳里研究"、渔阳里的叙述与综合研究、渔阳里的专题研究等方面进行了述评,进而提出"渔阳里研究"亟须开拓新的资料来源,运用多学科相互结合的方法进行研究。     

《员工激励：超能是奖出来的》

正出版社:电子工业出版社【内容简介】本书从企业激励员工的实用性着手,分别从激励的基础知识、激励理论基础、激励的影响因素等方面对激励的理论知识做了介绍,从激励在实际工作中的应用、激励的模型以及激励的实用游戏等方面阐述了激励在企业管理中的地位和作用。作为本书核心部分     

激励党员干部担当作为的现实理路——基于组织行为学视域

党员干部主动担当作为，是推动党和国家事业不断发展进步的重要因素。组织行为学以各类工作组织为研究环境，以人的工作行为规律为研究对象，在激励员工、改进领导方式、协调人际关系、提高组织绩效等方面具有十分重要的指导价值。基于组织行为学视域，马斯洛需求层次理论、赫茨伯格双因素理论和麦克利兰成就需要理论能够为激励党员干部主动担当作为提供理论依据。实践中，不仅要从组织文化、工作满意感和压力三个方面分析影响党员干部担当作为的因素，而且要通过统筹激励方式、合理设置目标、畅通晋升通道等有效举措，不断激励党员干部担当作为的主动性。     

试论大学生社会实践有效激励机制的构建

激励机制是大学生社会实践系统有效运行的动力。目前大学生社会实践激励机制中,激励资源、强度、频度、效度、时效性、公平性等方面存在诸多问题,究其原因,这与教育者组织实施激励的意识、经费投入、激励方法的运用和相关研究不足有关。为此,教育者应针对这些问题与不足构建行之有效的激励机制,调动大学生参与社会实践的积极性,提升实践育人效果。     

近年来关于和谐世界理论的研究述评

胡锦涛总书记提出的和谐世界的重要思想,对于指导中国在21世纪的外交具有重要的理论和现实价值。对此,学术界进行了各方面多学科、多视角的研究,主要包括:关于和谐世界的提出背景、内涵特征,以及和谐世界的理论渊源和现实意义等。