美国人力政策体系的形成与高等教育的发展

20世纪60年代,随着经济结构的转变、美苏冷战的加剧、民权运动的冲击和消除社会贫困的需要,美国联邦人力政策体系形成。该体系将高等教育与国家整体利益紧密结合起来,使高等教育成为美国联邦人力政策的重要组成部分,并推动高等教育的改革和发展,美国高等教育从传统的精英教育步入了大众化教育阶段。美国政府人力政策对高等教育发展的积极影响对我国有借鉴作用。     

高等教育公共支出政策研究

能否正确处理好政府与市场在高等教育投入中的关系,已成为我国高等教育发展的一个重要瓶颈。高等教育属准公共物品,由于国家是高等教育直接的、最大的受益者,财政公共支出应是高等教育经费来源的主渠道;高等教育收费政策是我国高等教育公共支出政策的重要组成部分,它是根据政府的公共支出能力及市场需求状况确定个人及家庭应承担的费用的,个人、家庭支出是高等教育经费来源的重要补充。     

欧盟政策对我国高等教育国际化的启示

高等教育国际化已成为当代高等教育发展的一种必然趋势。为迎接全球化的挑战和适应一体化的要求,自20世纪90年代起,欧盟加强在高等教育领域的合作,高等教育逐渐成为一体化进程中的共同政策区域,建设一个开放的欧洲高等教育区成为欧洲各国高等教育努力的目标。欧盟高等教育国际化的政策对推进我国高等教育国际化具有重要的启示意义。     

澳大利亚高等教育投资政策的历史演变及启示

文章对过去三十多年来澳大利亚高等教育投资政策的三次重大变革进行了回顾,对其现行的高等教育投资现状作了较为详细的考察与分析,并在此基础上,提出了对我国高等教育投资体制改革可资借鉴的几点启示。     

社会政策的制定势在必行

实际上，不仅是贫富差距问题，中国现阶段其他的许多社会问题之所以没能得到有效的控制和缓解，一个重要的原因是当今中国缺乏必要的社会政策。     

20世纪60年代以来英国高等教育政策的文本分析

从政策分析的角度看,20世纪60年代以来,英国高等教育的发展经历了高等教育模式从传统走向现代,从精英型走向大众型时期;管理体制改革新时期;高等教育多样化与深化改革时期;面向21世纪高等教育发展时期共四个时期。在不同的发展阶段,高等教育政策都发挥了重要作用,并体现出了不同特点。     

对中国高等教育大众化发展的几点思考

近年来中国高等学校不断扩招,高等教育由精英教育跨越式进入大众教育,由此带来的教育资源不足、教育结构不合理、教育质量下滑、就业压力陡增、人才供求矛盾突出等问题。这些问题应通过梯度分层、多元化发展,适度控制扩招等方法加以协调解决。     

建设高等教育强国视角下的大学生人格培养观

高等教育强国是教育部对高等教育作出的战略调整;＂90后＂大学生的人格特点是不能独立和不会共生;信息时代与竞争时代呼吁大学生应该具备独立与共生的人格;建设高等教育强国视角下的大学生的人格培养目标是独立与共生。     

中国高等教育的改革与发展

伴随着改革开放的历史进程,中国的高等教育发展迅速。特别是进入21世纪以来,高等教育实现了历史性跨越,进入了大众化发展阶段。2010年,中国高等教育在校生规模超过3105万,成为世界最大规模的高等教育体系。这一年,中国高等教育毛入学率达到26.5%,略高于世界     

美国高等教育发展现状与启示

美国高等教育的发达,主要体现在管理体制上推崇民主分权,在政策法规上务实进取,在治理架构上里外紧密结合,以及提供形式多样的拨款与资助方式为求学者提供实质性帮助等。我国高等教育事业要取得跨越性发展,参考与借鉴世界各地尤其是发达国家的成功经验,殊为必要。本文通过对美国教育发展的情况进行分析和介绍,以诠释我国高等教育的改革问题。     

高等教育国际化趋势下的中外合作办学

高等教育国际化是世界经济全球化发展的必然趋势, 本文从高等教育国际化的视野分析了中外合作办学的意义和作用, 指出了其有利于促进我国高等教育的国际化发展。同时分析了目前中外合作办学过程中存在的一些问题, 并且提出了一些建议性的思考。     

网络环境下政策制定与公民参与分析及对策

一、政策制定与公民参与的现状分析政策制定是指公共组织特别是政府针对有关重要的政策问题,依照一定的程序和原则确定政策目标,拟订、评估和选择有关政策方案并最终择定的过程。随着社会进步、经济发展、公民素质的提高和民主进程的加快,公民参与在政策制定中的作用愈来愈大。在网络化时代,网络将成为公民参与政策制定的重要渠道。网络环境下的公民参与政策制定是指公民借助网络表达自己的政治意愿,参与政策制定的一种政治行为[1]。公民参与政策制定是衡量现代社会民主化程度和水平的一项重要指标,公民参与的扩大是政治发展的重要目标之一…     

国家正在研究制定新的西部大开发政策

国家发改委透露,国家目前正在研究制定新的政策,以进一步深入推进西部大开发。西部地区地域非常广阔,占全国国土面积的71%。在西部大开发之初,我国提出"以线串点、以点带面"     

我国高等教育改革发展面临的十大机遇

实现高等教育现代化的宏伟目标,必须认真分析形势、准确把握改革发展机遇。综合判断国际国内形势,我国高等教育改革发展正面临着十大机遇:政治多极化趋势为我国加快高等教育强国建设提供了强大的外部动力;经济全球化趋势为我国实现高等教育国际化提供了广阔的国际背景;社会信息化趋势为我国推进高等教育现代化建设进程创造了新的时空;文化的多元化趋势为我国促进高等教育公平营造了新的文化氛围;全面启动实施两大战略为高等教育改革发展作出了新的目标定位;"教育优先发展"战略的全面落实为高等教育发展提供了重要的政策支撑;科学发展观等理论的确立为高等教育的改革发展提供了正确的指导思想;经济持续发展与对高教投入加大为高等教育发展提供了必要的物质保障;国民精神需求上升与适龄人口下降为高等教育和谐发展提供了良好的发展空间;高等教育已有的发展为进一步深化高等教育改革奠定了坚实基础。     

把握趋势制定政策

总体来看,第一季度的国民经济运行情况总体稳定,但回升的基础不够巩固,应对未来经济运行趋势有一个比较明确的判断。第一季度前两个月和第三个月的情况就不同,我们不能根据一两个月的变化去制定政策,而应根据未来的大趋势制定政策。下面谈几点具体看法。     

转型期高等教育功利观辨析

功利主义的基本原则是增进利益和幸福,教育能增进社会的利益并给个人带来幸福,故功利性是教育的基本属性之一.当前的高等教育无论是学校、大学生还是社会对学校的需求都凸显了高等教育的功利性.教育的功利性并不必然决定教育一定会急功近利,而当前教育有功利的倾向,并不是所谓的“功利主义教育”或者“教育功利化”了.     

中国共产党两岸关系政策的发展

台湾问题是由于国民党发动反人民内战失败逃台,以及美国等西方反华势力干涉中国内政的错误政策造成的.从1949年至今,中国共产党为解决台湾问题进行了长期不懈的努力,并根据国际国内不断变化的形势,适时制定和发展了两岸关系政策.