体育教学的素质教育和特色教育的创新

学校体育教学实施素质教育应通过多种渠道进行.如何才能充分发挥体育教学在素质教育中的作用呢?     

地方历史特色与中学素质教育建设融合性研究

在中学日常的教育、教学、生活等整体运转过程中,学校可以通过布置校园环境、课外拓展训练、组织相关比赛活动等方式,在不影响日常学习和考试成绩的同时,融合地方历史特色推动中学素质教育建设。在布置校园环境时张贴地方历史人物画像、利用多媒体手段拍摄和播放地方历史遗迹风貌、宣传地方历史名人名言等方法,培养学生对所在城市的热爱;通过布置网上查找文字与图片资料、家长陪同参观地方历史景点等课外训练,拓展学生的历史知识面;通过学校或班级组织开展与地方历史相关的演讲赛、辩论赛等活动,加强学生的历史修养和人文素质。     

加强理工科大学生人文素质教育的探索

目前在很多理工科院校中不同程度地存在着重专业、轻素质,重科技、轻人文的现象,学科迅速分化并向实用方向转变。在这种教育风潮面前,人文精神逐渐失落,人文学科几乎成为科技教育的一种点缀。在这种情况下,很多大学生思想境界低下,审美能力弱化,缺乏良好的人文素养,因此,探索加强理工科大学生人文素质教育的问题对培养符合社会需要的高素质人才将大有裨益。     

卓越医生视域下的医学生人文素质教育研究

医学高校卓越医生培养视域下的医学生人文素质教育是医学教育培养计划的题中应有之义和医学教育发展的急切呼唤。通过构建全程化的人文素质课程模块,深化教学方法改革,搭建校内与校外相结合的实践教学模块,构建结构合理、专兼结合的优秀人文素质教育教学团队,营造与社会共育的卓越医生人文素质教育文化氛围,为医学高校卓越医生培养视域下的医学生人文素质教育探索一条有效的育人路径。     

文学类专业素质教育改革与实践探索

高等学校的根本任务是培养创新人才,这也是国家教育发展的大计.由于多种原园,国内各高校在实施通识教育、素质教育的过程中,没有处理好大学生综合素质与专业素质的关系,导致学生综合素质不断下降,专业素质也全面下滑.陕西理工学院文学院集多年办学经验,积极推进培养目标与培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与教学手段改革,实施文学类专业背景下的博通教育和专业素质教育模式改革,取得了较为显著的成效.     

论新时期高等学校的素质教育

素质教育是教育的本义和宗旨，培养高素质的人才是高校根本的任务。传统的应试教育限制了个性的发展。高校必须进行教育教学改革，培养适应社会需要的高素质的人才。如何加强素质教育需要我们进一步的探索。     

体育与素质教育

素质教育作为一种社会现象 ,是同社会发展与人的发展紧密联系在一起的。体育在推行素质教育中 ,具有独特功能。探讨学校体育在素质教育中的重要作用并提出学校体育改革的对策 ,能够为终身体育观念的树立以及素质教育终极目标的实现提供新思路     

高职思政工作与职业素质教育深度融合的探索

我国正处于经济体制改革的关键时期,企业面临的挑战越来越多,就业形势严峻,社会对人才的要求越来越高。思想政治工作与职业素质教育深度融合是当前高职发展的必经之路。基于对思想政治工作与职业素质教育的基本内涵的分析,思考高职思想政治工作与职业素养教育深度融合的必要性,提出高职思想政治工作与职业素质教育要在教学思想、内容、方式上相结合,同时加强德育教师队伍建设。     

更新办学理念 注重素质教育

第一。加强素质教育，使学生全面提高。 体校有自身的特点，不论是从生源的素质，还是培训的方向上看。都与其他学校不同，必须要建立一种全面的评价体系。对体校的评价，不能只看培养出了多少世界冠军、全国冠军，而忽视对学生的全面素质培养。不能让学生只注重训练成绩，更应让他们全面发展。对学生的全面培养，注重综合素质的提高，其实就是对体育的关心。就是对体育人才的重视。     

德育与素质教育

实施素质教育的内涵就是要全面提高学生的思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。实施素质教育 ,必须把德育放在首位。     

素质教育语境下的应用特色型高校教育的困境与出路

随着高等教育大众化的推进和全球化的深化,我国高等教育在大众化和全球化背景下提出了素质教育理念,掀起了对高等教育从学校定位、培养模式、教学方法、学科与专业建设、课程设置、评估体系等教育教学改革的大潮。在这股改革大潮中,国内不少教学型高校或应用特色型高校就面临着如下困境：素质教育所要求的理想模式正渐渐没灭其“应用型”的特色。     

浅谈军校大学生素质教育

高等教育的一个主要目的,就是要提高当代大学生的综合素质。作为我国未来军事力量的重要组成,军校大学生的素质提高及在军校开展素质教育,是提高我国军事整体实力和水平的重要手段之一。从提高军校大学生思想道德、专业、身体三方面的素质和培养心理、人文两方面素质等五个方面入手,分析实施素质教育的主要内容和具体措施,以期能为军校大学生素质教育的开展提供一些借鉴和帮助。     

高校素质教育教学改革论

高校素质教育教学改革必须在社会需要的基础上界定人才培养的素质目标,并针对目前封闭性人才培养模式上的突出缺陷,强化实践环节教学,推进教考方法的改革创新。     

大学生素质教育创新研究

本文运用素质教育理论,提出创新大学生素质教育应以思想政治教育为重点,把握考试评价和师资队伍建设两个关键,坚持解放思想、科学发展、先行先试三大原则,构建学生创新能力培养、智力与非智力协调发展、通识教育、学生主体性教育四大体系,为创新大学生素质教育提供了新的思路。     

素质教育与警察素质

面对"向素质要警力,向素质要战斗力"的时代呼唤,人民警察正面临着全面强化素质的机遇和挑战.本文主要从素质、素质教育的理论入手,结合人民警察职业的素质构成,探讨公安队伍建设中加强素质教育的必要性,并尝试性提出了提高人民警察素质的有效途径.     

成功素质教育理论下的高校辅导员班级管理理念探索

班级管理在成功素质教育中起到非常重要的作用,科学的班级管理离不开辅导员的班级管理理论的创新,从当前高校班级管理现状出发,分析辅导员的班级管理理念,结合成功素质教育,提出建立“五导一管”的新型班级管理理念,并对其可行性进行了探讨.     

从素质教育看体育教学改革

为了更好地落实素质教育,体育教学改革应突出提高教师的改革意识,突出教学内容、教学方法、体育成绩考核评价的改革.     

全面发展与素质教育

本文从社会生产力与人的全面发展的角度,分析了不同社会时期人的全面发展的不同内涵。资本主义社会人和社会的全面发展是以追求利润的最大化为目的的,因而造成了人和社会的畸形发展。我国是社会主义全面发展的社会,“努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,实现人们思想和精神生活的全面发展”是我们全面发展的最高目标,也是高等院校进行素质教育的指导思想。     

校园文化建设与大学生素质教育

本文从校园文化建设是实施素质教育的有效途径之一 ,加强校园文化建设的引导是实施素质教育的保证 ,大力加强校园文化建设 ,努力推进素质教育开展等方面 ,探讨了校园文化在素质教育中的作用 ,并对加强校园文化建设 ,发挥校园文化作用 ,促进素质教育开展进行了分析