论合作学习能力的培养

合作能力已成为未来社会每个人最重要的素养.在现代社会中,一个人具备足够竞争力的前提是善于合群,学会合作,重视协同努力.作为贯彻终身教育理念,构筑学习型社会的前沿阵地的学校（包括幼儿园）教育,必须把孩子培养成既有竞争意识又有合作精神的现代人.那么,如何培养学生与同伴共同生活与合作的能力呢？一种新颖且富有成效的教育理论——合作学习理论给我们带来了一些启示.     

论中学生自主学习能力的培养

研究表明,培养学生的自主学习能力是提高教育教学质量的关键,是教育教学工作的目标。《英语课程标准》要求教师在英语课程的实施过程中,帮助学生有效地使用学习策略,采用科学途径,提高学习效率,从而形成自主学习能力,为其终身学习奠定基础。因此,对学生自主学习能力的培养在英语教学中越来越深入,本文拟就自主学习及在英语教学中学生自主学习能力的培养作一探讨。所谓“自主学习”是就学习的内在品质而言的,相对的是“被动学习”、“机械学习”、“盲目的学习”和“他主(控)的学习”。自主学习一般是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、…     

学生自主学习能力的培养

新一轮课改中出现频率最高的词汇莫过于自主学习、合作学习和探究学习。新课标强调：“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”随着课程改革的进一步深入，每一个语文教师不仅要让学生牢固掌握双基．更要教会学生自主学习，培养他们主动学习、主动探究、主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主人，从而发挥最佳的教学效益。那么在语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢？     

培养学生自主学习能力之我见

美国教育心理学家巴斯指出，当今的学生在学校毕业后从事某项职业所需要的知识技能有98％要从社会大课堂中获取。他们必须要改变在正规教育中以教师为定向的学习方式，更多地采用自主学习来获取工作、生活所需要的知识技能。     

培养学习能力 发展创新思维

实施素质教育重要的一个环节是改进课堂教学方法,通过课堂教学培养,提高学生的自主学习能力。但由于传统的模式和升学率的影响,大多数教师在课堂教学采用“满堂灌”、“满堂讲”的方法,忽视了对学生学习能力的培养和学生思维的发展。要真正贯彻实施素质教育,全面提高学生的各项综合素质,在教学过程中,一定要注重引导学生学会独立自主地学习,培养其学习的能力。培养学习自主性。要想学生能真正掌握学习方法和技能,必须加强课堂教学的开放性和自主性,确立学生是学习的主体意识。在教学过程中有目的、有层次地教给学生学习方法,培养学生的自学…     

浅谈培养自主学习能力的方法

自主学习是学习者有效控制自己而进行的一类学习,是以学生为中心的学习者必须具备的一种能力。培养自主学习的能力可以使学生成为真正意义上的学习者,提高学习效率,获得最佳学习效果。自主学习是一个长期的、动态的过程,而不是一个静态的、一成不变的过程;教无定法,学无定法,同样,自主学习的方法也因人而异,自主学习能力也需要一个长期培养的过程。     

培养学生自主学习能力之我见

美国教育心理学家巴斯指出,当今的学生在学校毕业后从事某项职业所需要的知识技能有98%要从社会大课堂中获取。他们必须要改变在正规教育中以教师为定向的学习方式,更多地采用自主学习来获取工作、生活所需要的知识技能。高职院校和其他大学比较,生源具有多样性的特点,其文化基础、技能基础、专业知识参差不齐,学生自主学习能力普     

论领导干部战略思维能力的培养

战略思维是关于全局和长远问题的谋划,它要求思维主体善于统揽全局,富有远见,考虑任何问题时都能着眼于大局和未来。领导干部以治党治国为天职,战略思维能力是其必不可少的素质之一,因此,江泽民同志多次强调领导干部应该具备战略思维的头脑。特别是在改革开放进一步深入的今天,在经济全球化趋势已经形成,和平与发展已成为时代主题的形势下,迅速培养和提高各级领导干部的战略思维能力,已成为一个亟待解决的课题。 思维目的的规范 思维目的,或曰思维动机,是思维活动的核心要素。它既是思维的出发点,也是思维的归宿之所在,思维活…     

论大学生的道德能力培养

一个国家治理社会有两种主要手段:一种是法律手段;另一种就是道德约束。法律和道德的职能与调整范围既有联系又有区别。法律约束的是一个人的日常行为的较低的标准,而法律无法约束或约束不到的地方,只有通过道德来约束,因此党和国家提出“依法治国”,同时还要“以德治国”。如何较好地做到以德治国,构建一个和谐的社会?这就涉及到道德建设问题,具体到每个个体这个角度来说,就是要培养一个人的道德能力。高等学校是培养国家栋梁的摇篮。大学生的思想道德水平的高低直接关系到国家的未来。学校德育从本质上说,就是要促进受教育者个体品德的社…     

论学习观念的转变与学习能力建构

人的现代化,思想观念现代化是前提,能力提高是核心。观念更新与能力提高都离不开学习。学习能力是现代人的基础能力。全面提高学习能力必须转变传统学习观念,建构学习能力体系。     

论加强党的学习能力建设

提升党的学习能力既是党的建设的优良传统,也是新时期加强党的执政能力建设的重要途径。通过不断地学习以提升党的学习能力,可以提高党的执政能力和领导水平,使党永远保持先进性,完成时代赋予的执政使命。     

高职学生英语自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力能使学生受益终身。在现实的教学中,教师首先要相信学生有自主学习的能力,鼓励学生多走进“英语角”,帮助学生增强英语学习的内在动机。     

论中层领导者角色能力的培养

一个单位的事业要取得成功,除了有一个强而有力的领导班子进行科学决策外,还必须有一批角色能力较强的中层领导者有效地实施决策。因此,作为一个单位的上层领导者,必须对中层领导者角色能力的培养引起高度重视。一、中层领导者角色能力培养的意义中层领导者角色能力,...     

论当代师范生实践能力的培养

培养高素质的专门人才和创新人才是高校人才培养的中心任务,也是高等教师教育肩负的重大历史使命。文章从高校师范生实践能力培养的重要性和紧迫性着手,认为高校教师教育可以通过精心设置课程体系、加强高校师资队伍建设、建立紧密合作型实践基地等方式来强化师范生的实践能力以提高人才培养质量。     

论年轻干部战略思维能力之培养

所谓战略思维能力 ,指的是针对国际国内若干重大现实和战略问题 ,按其发展的客观规律 ,确立战略观念 ,进行理性的战略思考、讨论和研究 ,在各个领域的宏观工作指导中能够总揽全局、高瞻远瞩 ,进行正确筹划和实施的能力。战略思维作为一种思维方法 ,它是“理论基础”、“世界眼光”在实践中的具体体现。它具有客观性和全局性、前瞻性和长远性、创造性和可实施性等特点。进行战略思维 ,离不开对战略目标的正确把握 ,离不开对战略目的、战略方针、战略重点、战略措施、战略策略这些构成战略思维的基本要素作全面的分析论证。因此 ,必须正确处理…     

论大学生职业决策能力的培养

大学生就业形势日益严峻,多方原因造成大学生就业困难,其重要原因之一就是大学生职业决策能力不足。培养和提升大学生职业决策能力,有助于帮助大学生正确择业和顺利就业,有助于缓解大学生就业压力,有利于大学生准确定位、实现自我人生价值。本文以大学生职业决策困难为切入点,从大学生职业决策能力培养的意义、大学生职业决策能力的内容及大学生职业决策能力的培养三个方面展开阐述。以期能重视大学生职业决策能力的培养,形成国家、社会、学校和大学生自身培养大学生职业决策能力的合力。     

论青年警卫人员演讲能力的培养

演讲,乃青年之长也。每每看到青年在演讲台上慷慨激昂、激扬文字、指点江山,在深受鼓舞和启迪的同时,内心深处总是生发出无限的感慨,甚至觉得演讲并非只是政治宣传鼓动家的专利,而应该是青年的专利。作为一名警卫教育工作者,突然有一种冲动,想谈谈青年警卫人员演讲能力培养的问题。一、青年警卫人员培养演讲能力的意义青年警卫人员是警卫事业的骨干力量,在警卫勤务第一线时时处处都能发现他们紧张忙碌的身影,为确保党和国家领导人以及重要外宾的绝对安全默默无闻地奉献着自己的青春乃至生命。但默默无闻并不等于不需要良好的语言交流沟通能…     

论培养年轻干部能力的五大路径

当前,面对国际国内复杂环境的多重挑战,为进一步深化改革的艰巨任务,党对年轻干部的能力提出了更高的要求。这就需要通过强化理论武装培养年轻干部的理论思维能力,通过基层一线的历练培养年轻干部的基础能力,通过复杂环境的锤炼培养年轻干部的综合能力,通过不同岗位的磨练培养年轻干部的治理能力,通过学习新知识掌握新技能培养年轻干部的创新能力。     

英语学习中的自主缺失与自主学习能力的培养

语言教学的主要任务,除了培养学生的纯语言能力和语言运用能力外,还应当包括对语言学习者策略能力的培养.<大学英语课程要求>明确规定"各高校在教学中需安排一定的学习策略内容,以提高学生的自主学习能力".并且指出:"教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习方式的形成和自主学习能力的发展.自主学习是对自己的学习愿意负责的一种能力.中国学生在英语学习中,往往倾向于依靠别人的帮助.而不是自己主动采取措施,究其原因,在多年来的中国传统教学文化中学生习惯于作为被动的知识吸收者,而不是主动的获取者,为了适应信息时代的要求,我们必须培养学生的自主学习能力,树立学习型社会人才观.     

论大学生俄语交际能力的培养

本文主要论述大学生在俄语学习中语言能力培养与交际能力培养的辩证关系以及语言能力与交际能力的培养方法。主要从阅读、听力和阅读等方面提出了培养学生语言能力与交际能力的方法,即重视预习,重视泛读,重视课堂双向交流,重视练习,在听力培养方面则提出勤练、模仿、增加背景知识等具体措施。