邓小平的人才观

一个战略,两个尊重.一个战略即重视发挥科技人员积极性的战略主张.以后邓小平同志又提出;"尊重知识,尊重人才."一个基础,三支队伍.就是在提高全民族科学文化水平的基础上,建设好三支为现代建设服务     

邓小平的新人才观

中国改革开放的总设计师邓小平同志，在精心设计建设有中国特色社会主义的宏伟蓝图时，对关系这一事业兴衰成败的最为关键的人才问题，进行了深远的战略思考，并系统地形成了具有他独特视角的新的人才观，也构成了建设有中国特色社会主义理论的重要内容。事业的成败关键在人。邓小平同志高度谋划建设有中国特色社会主义的百年大计，视“后继有人”为民族存亡续绝和国家长治久安的头等大事，这是他新的人才观的根本出发点邓小平同志一向认为，社会主义初级阶段是一个至少需要上百年时间的历史阶段，建设有中国特色社会主义的伟大事业，不是一…     

论邓小平的人才观

邓小平作为改革开放的总设计师,他的远见卓识在人才观上得到充分体现。正确认识邓小平的人才观,对全面掌握建设有中国特色社会主义理论,加快改革开放步伐,更好地推动社会主义现代化事业的发展,具有重大意义。 一、从关系社会主义现代化成败的高度认识人才问题     

邓小平科技人才观简论

邓小平同志的科技人才观是其科技观的一个重要组成部分,也是我党制定和完善科技方针与政策的理论依据之一。探讨邓小平同志的科技人才观,对于系统把握和深入理解邓小平同志的科技思想,全面实施科教兴国战略,推动我国科技事业的进一步发展将具有十分重要的意义。 一、科技人才的基本结构与特征 何谓科技人才?它由哪些人构成?这是     

邓小平的人才理论与知识经济的人才观

邓小平在对世界科学技术发展趋势与我国经济、科技、社会长远发展的思考中，对人才资源开发作出了一系列重要的论断。在人们还把经济振兴的希望寄托在自然资源和资本之上，仅仅把众多的人口视为发展的负担的时候，邓小平就开始关注人才资源开发问题。对人才资源开发在我国...     

坚持和运用唯物辩证法的光辉典范──学习邓小平两手抓的思想

坚持和运用唯物辩证法的光辉典范──学习邓小平两手抓的思想刘原枫恩格斯说过，唯物辩证法是“我们最好的劳动工具和最锐利的武器”。（《马克思恩格斯选集》第四卷，第２３９页）两手抓的思想，正是邓小平同志把这一“工具”和“武器”运用到建设有中国特色社会主义实践...     

中学数学探究性学习的实践与思考

一、中学数学探究性学习的提出 新课程标准明确提出:"学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,中学数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的‘再创造'过程.数学探究是中学数学课程中引入的一种新的学习方式,有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程,初步理解直观和严谨".传统的数学教育偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用,仅仅立足于被动地接受教师的知识传输.这种学习方式十分不利于学生创新精神和实践能力的培养.     

学习邓小平的崇高品格和风范

学习邓小平的崇高品格和风范中共汉中市汉台区委书记赵恒扬江泽民总书记在邓小平同志追悼会上致的悼词中，高度评价邓小平三起三落的经历，赞扬了他在长期革命实践中锤炼出来的鲜明革命风格。学习《告全党全军全国各族人民书》、《悼词》和《邓小平伟大光辉一生》等文献和...     

学习邓小平同志的科学态度和创造精神

学习邓小平同志的科学态度和创造精神徐崇温邓小平同志的逝世，在我国人民心中引起了极大悲痛。悼念邓小平同志，就要化悲痛为力量，努力学习他运用马克思主义的立场、观点和方法，研究新情况、解决新问题，发展马克思主义理论的科学态度和创造精神，把他开创的伟大事业坚...     

周豫胜和他的人才观

人才缺乏,队伍不稳定是我国地方矿山的通病。5年前,河南省桐柏银洞坡金矿曾因处地偏僻、采选技术落后而出现过“人才大逃亡”。5年后的今天,这个地方国营矿山竟有了一支包括5名高级工程师在内的百人科技队伍。全国黄金系统大中企业科技人员的平均比例为5％,而银洞坡占18.2％,每6个干部职工中,就有1名科技人员。靠着这支队伍,在没有拿国家一分钱投资的情况下,银洞坡建成了一个年产     

对学习邓小平教育理论的几点思考

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是马列主义教育理论、毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代中国的马克思主义教育理论,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。要解决当前中国教育改革与发展中存在的问题,培养足够数量的高素质人才,就必须认真学习和全面贯彻邓小平教育理论。笔者认为,应从以下几个方面来把握。     

邓小平依法治国的理论与实践

依法治国建立社会主义法治国家,是中国有识之士的百年梦想,也是中国几代领导人的共同愿望.第二代领导集体核心邓小平同志对此在理论和实践上进行了深入的探索,并做出了巨大贡献.     

运用邓小平新闻宣传思想办好地方党报的若干思考

邓小平一生十分重视新闻宣传工作,对此有过许多深入的思考和论述,也有过丰富的新闻宣传工作实践。随着革命、建设和改革事业的不断发展,邓小平的新闻宣传思想与时俱进,形成了完整的体系。研究邓小平的新闻宣传思想对新形势下办好地方党报有着重要的现实指导性:一是"党报要无条件地宣传党的主张",保持鲜明的党性;二是要为群众办报,靠群众办报,办"管用"的报纸;三是要倡导清新、简洁、通俗易懂的文风,坚持"走转改",在走基层中转作风改文风。     

学习邓小平的理论 坚持和发展毛泽东思想

我们纪念毛泽东诞辰一百周年，除了缅怀他的不朽功勋，表达对他的崇敬之情外，更重要的是要坚持和发展毛泽东思想。因此，要把学习马列主义、毛泽东思想的基本原理同学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论紧密结合起来，把学习毛泽东著作同学习邓小平著作紧密地结合起来．在改革开放和现代化建设的新时期，邓小平作为第二代领导集体的核心，他总结社会主义建设中的正反两方面历史经验，领导全党和全国人民，在马克思主义基本原理与中国实际相结合的第二次历史性飞跃中，创立了建设有中国特色社会主义的理论。用新的思想、观点，继承、…     

邓小平领导和决策实践的本质特点

邓小平作为中国改革开放的总设计师,在领导改革开放和现代化建设的伟大实践中,做出了一系列重大决策.他的领导和决策实践具有根本性、战略性、人民性、重点性、全面性和创造性的特点,是与中国的发展和命运紧紧联系在一起的,是与人民的根本利益联系在一起的,也是独具特色的.     

邓小平的群众观及其理论和实践价值

邓小平的群众观内容丰富,表述深入浅出,是邓小平理论的重要组成部分,是对马克思主义、毛泽东思想群众观的继承和发展。邓小平的群众观,表现为尊重人才、关心人才,为建设中国特色社会主义打下坚固的理论基础,对全面建设小康社会具有重要的实践价值。     

论邓小平对系统辩证法的运用与创新

任何哲学都是“自己时代精神的精华。”系统辩证法就是适应当今时代的需要而产生的,邓小平同志正是运用系统辩证法理论来观察世界,解决中国特色社会主义发展中的一系列问题的。系统辩证法认为,事物即自组织系统,系统内部诸要素及系统之间存在着普遍联系,它们是相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用的。邓小平用系统观点看世界,提出了中国的发展战略。邓小平认为当今世界是一个多元、多极有机联系的整体,中国是这一有机联系的世界巨系统中的一个分支系统、一部分。他讲,“现在的世界是开放的世界”,“我们最大的经验就是不要脱离…