罪犯职业技术教育的发展方向

监狱罪犯职业技术教育与社会发展形势、罪犯的需求以及教育客观规律之间存在不适应性。我们必须立足监狱，着眼未来，推进监狱、社会两个主体办教育，结合社会发展形势、监狱生产项目、罪犯个人选择设置教育内容，大力发展就业导向的职业技术教育。     

唤醒罪犯自我意识对罪犯思想教育的现实意义探讨

2017年6月16日上海市监狱系统监狱制度改革研讨会上提出:“要对接向教育改造要安全要求,以思想改造为指向,树立治本安全观,善用统筹方法,创新教育矫治机制.”监狱是一个具有强大威慑力的机构,服刑的罪犯完全可以“迫于”监狱的威慑力做到“服从”,但要实现思想教育“内化”却很难;另外由于监狱的强制性,罪犯行为的选择性受到一定的剥夺,罪犯的主体性较弱,没有主体参与的思想教育无异于在唱独角戏.要实现向教育改造要安全的目标,就必须创新罪犯教育的内容和方法,自我意识教育能够进一步丰富罪犯教育的内容,为监狱的治本安全观提出新的思路.本文就以自我意识教育的现实意义为眼,探讨开展自我意识教育的必要性和可行性.     

河南省豫西监狱列出民警忌语

８月２８日，河南省豫西监狱列出２０条监狱人民警察忌语，要求监狱民警在管教罪犯时忌用，做到依法用语、准确用语、文明用语，防止伤害服刑罪犯自尊心．激化矛盾。 该狱自去年全国监狱人民警察素质教育以来，进行了基础理论教育、技能、体能训练和执法执纪教育整顿。副政委陈洪涛和基层民警找罪犯座谈，听取他们的意见，发现个别干警由于谈话不注意，语言生硬，造成民警与罪犯之间不必要的矛盾和误会，影响了罪犯改造情绪。监狱领导要求在与罪犯谈话中要文明用语，依法用语，要尊重罪犯人格．并让办公室收集到２０条忌语，打印出来，全狱…     

罪犯死亡处理中的信息障碍及监狱如何规范探讨

目前,每年全国监狱狱内罪犯死亡人数达数百名,在依法治国和公民权利意识日益强烈的今天,监狱处理服刑罪犯死亡的问题上越来越困难,狱内罪犯死亡处理已成为监狱工作的难点问题之一.监狱在处理罪犯死亡事件时,因在实践中客观存在着一些信息障碍,严重地影响了罪犯死亡的正常处理进程和效果.本文从实践中梳理在罪犯死亡处理中监狱面对了哪些信息障碍,探讨监狱应如何进行规范,提高罪犯死亡处理的效果.     

对新时期罪犯教育人本化的思考

罪犯教育是监狱改造罪犯的基本手段之一。在我国加入WTO,日益与国际接轨以及步入新世纪的时期,强调罪犯教育的人本化,是科学化行刑,有效地教育改造罪犯,使之顺利同归社会的需要。为实现这一日标,必须加强监狱体质利基层监狱民警的素质建设,大力推行罪犯教育的"三化"建设,努力推行教育改造工作衬会化。     

全面加强监狱教育矫正罪犯质量的思考

在监狱对罪犯实施繁重的义务教育工程是发展中国家监狱特有的现象。我国实施公务员制度之后，如何解决监狱的文化教育师资队伍成为无法回避的新课题。本文通过经费保障确保监狱文化教育师资，确保外国籍罪犯特殊的教育管理之需，注重用优秀的传统文化教育服刑罪犯，减少罪犯在监管场所“交叉感染”的局限性，完善监狱教育改造质量综合评估体系等论述，探索新时期决定我国监狱服刑罪犯教育矫正成败的关键因素。     

略论监狱法律关系

随着《中华人民共和国监狱法》的颁行,监狱法律关系也运用而生.本文试就监狱法律关系的几个基本问题谈以下浅见.一、监狱法律关系的构成与特点法律关系是指法律规范在调整人们行为过程中所形成的权利与义务关系.监狱法律关系就是由监狱法所调整的,在国家刑罚执行机关与罪犯之间,在执行刑罚和改造罪犯过程中所形成的权利义务关系.监狱法律关系的内容包括:其一,监狱法律关系发生在执行刑罚和改造罪犯的工作过程之中,始于罪犯被收监,终于罪犯的刑罚执行完毕.其二,监狱法律关系实质上是监狱机关与其他监狱法律关系主体之间的权利与义务关系,其中主要的是监狱与罪犯之间的权利与义务关系.其三,监狱法律关系由监狱法规所确认和调整.监狱机关与罪犯之间的关系不能都成为监狱法律关系,只有     

监狱罪犯教育立法问题探讨

监狱罪犯教育工作目前面临很多问题，主要在于罪犯教育工作定位不准，现行法律法规有缺失，这和中国监狱发展状况有关，也和中国法治传统有关。国外的罪犯教育工作社会化情况相对较为规范。中国监狱罪犯教育应审视传统和现实，借鉴国外经验，用法律来规范这一工作。     

论罪犯思想教育的心理机制及其科学性

增强罪犯思想教育的有效性，需要从思想教育的科学性入手，运用现代心理学的研究成果，遵循罪犯心理发生、发展变化的客观规律。教育罪犯是监狱干警和服刑罪犯之间的心理互应过程，是“投入——产出”的系统工程。监狱干警对罪犯的投入主要是动之以情、晓之以理、戒之以规、导之以行。干警与罪犯之间不只是教育与被教育、改造与校改造的单向式关系，罪犯在接受改造中具有一定的能动性。罪犯心理能否发生良性转化，在很大程度上取决于投入时双方是否处于相容互应的良好心理状态。     

监狱职业技术教育社会化

监狱罪犯职业技术教育是提高罪犯改造质量和提高罪犯技能素质的重要手段，但是监狱面临的教育经费困难、办学方式和专业结构设置的不合理制约了职业技术教育的发展，吸引社会力量参与监狱职业技术教育，走社会化办学，促进资源共享、优势互补，将有力促进监狱职业技术教育的发展。     

罪犯受教育的权利与义务及其关系论析

罪犯受教育权利、义务的法律渊源,包括宪法、监狱法等法律和司法部规章及相关文件等。罪犯受教育权利、义务,根据其与监狱教育权利、义务之间的关系,可以划分为“罪犯受教育的义务——监狱及相关组织、机构的权利”,“罪犯受教育的权利——监狱及相关组织、机构的义务”和“罪犯受教育的义务、权利——监狱及相关组织、机构教育的权利、义务”等三种类型。在罪犯受教育的权利与义务关系中,数量上所体现出来的是受教育义务多于受教育权利,价值意义上所体现出来的是受教育义务为主要的、主导的方面,因此,罪犯受教育的权利与义务关系应为“罪犯受教育义务重心论”。     

在实践中摸索老年罪犯管教方式

随着社会老龄化程度的不断提高,政法机关研究解决老年人司法保护就显得更具现实意义,是社会文明进步的体现,也是构建社会主义和谐社会的要求.南汇监狱作为专门关押老病残罪犯的监狱,自2007年7月收押罪犯时起,就成立专门关押老年罪犯的监区,对老年罪犯集中关押,以便于开展有针对性的教育改造工作.根据老年罪犯的年龄、心理、身体状况等特点,南汇监狱在实践中探索、提高,逐渐摸索出一套老年罪犯管理教育的方式、方法.     

心理矫治部门在监狱工作中的重新定位

心理矫治被引进到我国监狱工作中来,已有近三十年的历史,它从无到有,不断发展壮大,大有与劳动改造、罪犯教育、狱政管理并列,成为第四大改造手段的趋势.但是,长期以来我们的监狱机关都忽视了一个问题,监狱这个场所有两个主体:即监狱人民警察和罪犯.我们一直忽略了监狱人民警察在心理方面的需求.本文拟重点从维护监狱人民警察的心理健康方面来论述监狱心理矫治部门的重新定位.     

如何提高监狱民警的劳动改造管理能力

劳动改造管理是监狱民警管理教育罪犯的一个重要方面，也是监狱民警管理教育罪犯能力的一个重要方面。能力包括：对罪犯进行劳动教育的能力；合理组织罪犯劳动生产的能力；管理罪犯劳动现场的能力；科学调动罪犯劳动积极性的能力。     

炼狱铸就新生之路

地处粤北山区的广东省英德监狱从上个世纪９０年代开始，就十分注重对罪犯的职业技能培训教育，并取得了显著的成效；特别是新世纪以来，监狱新的党委领导班子进一步加强了对罪犯职业技能培训教育的力度。为了进一步拓宽职业技能培训的渠道，在当地劳动部门的大力支持下，专门在英德监狱挂牌成立了罪犯职业技能教育培训基地。从此，一项富有新时期现实意义的罪犯职业技能培训教育工作在英德监狱走上了正轨。那么，经过监狱职业技能培训基地培训出来的刑释人员回归社会后的就业状况究竟如何呢？能否在社会上站稳脚跟？监狱教育改造科专门组织…     

正确处理监企关系 构建监企管理新体制

我国原有的监狱多功能体制已明显不适应依法治国的要求。监狱的功能应实现从多元到一元的回归，监狱应将工作放在充分利用劳动、监管、教育等基本手段来提高罪犯的改造质量上。罪犯劳动的具体实现形式问题应由监狱生产劳动单位依据市场机制来运行。     

我国罪犯医疗社会化问题研究

监狱是国家的刑罚执行机关,担负着惩罚和改造罪犯的重要的任务,监狱医院管理是监狱工作的重要组成部分,它不仅是医疗问题,更重要的是涉及执法、人权斗争、罪犯合法权益保护问题.监狱医疗卫生工作作为人权斗争的前沿,备受关注,非常敏感.笔者结合监狱医院的实际,在对罪犯医疗社会化过程中等诸多问题进行全面剖析之后,认为只有通过完善监狱医疗条件并最终实现监狱医疗与社会医疗的接轨,罪犯医疗社会化后才能最终解决罪犯医疗费用保障问题,解决监狱在有法可依的基础上保障罪犯的健康权利.     

建立“监狱社区”的构想

正监狱管理包括两个层面:第一层面主要实现惩罚和改造罪犯,预防和减少犯罪的功能;第二层面主要解决罪犯这一特殊群体与社会割舍不断的婚姻家庭及罪犯社会化、再社会化管理等问题。目前,全国监狱年均押犯160万名。这些押犯的医疗、教育、养老等问题仅靠监狱无法解决,刑释人员出狱后与社会对接及预防再犯罪、社会化等问题,亦不是监狱所能独立承担的,都涉及罪犯第二层面的管理问题。借鉴社区管理模式,建立专门"监狱社区",社区成员是监狱里的服刑人员,监狱主要负责对服刑人     

矫正视角：劳动改造之功能、价值趋向探究

随着社会的进步与发展,监狱行刑理论思想也逐渐由原始复仇性质的报复刑向改造罪犯实现再社会化的教育矫正刑转变,我国罪犯劳动改造之性质、内涵、功能及价值取向也随之在不断向前发展和变迁。从罪犯教育矫正视角,探究罪犯劳动改造之功能迁移,以及现时期罪犯劳动改造教育矫正之价值趋向,以期正确引领现时期监狱罪犯劳动改造工作,真正实现罪犯劳动之改造功效。     

如何开展罪犯心理咨询与矫治工作的初步探索

随着我国监狱事业的迅速发展,一种以人为本,体现人性化理念的新型改造手段和心理学知识在改造罪犯中的推广应用、心理矫治逐渐成为改造罪犯的一个辅助手段,司法部在创建现代化文明监狱的验收标准中也把是否开展罪犯心理矫治工作作为条件之一.本文就心理咨询与矫治和思想教育在改造罪犯中的地位和作用,心理咨询与矫治与思想教育的相互关系.在实际工作中如何开展罪犯心理咨询与矫治工作进行初步的探讨和论证.以求提高罪犯进行劳动改造的效果,使他们回归社会后能够适应社会,对社会能有所贡献.