建党百年来中国共产党传承弘扬中华优秀传统文化的历程及经验

建党百年来中国共产党传承弘扬中华优秀传统文化,先后主要经历了“否定为主的艰难传承阶段”“带批判的选择继承阶段”“不加区分的全盘否定阶段”“拨乱反正的继承弘扬阶段”“创造性转化和创新性发展阶段”这五个呈现不同特征的历史阶段。在此历史进程中,中国共产党积累了许多宝贵经验,主要总结为以下三条：必须坚持与马克思主义融合发展,必须坚守中华文化立场,必须坚决回应时代要求。     

坚定文化自信弘扬中华优秀传统文化

中华优秀传统文化是中国文化的重要组成部分,主要由哲学思辨、道德情操、审美取向、科技教育、宗教信仰等构成。中华优秀传统文化对树立社会共同的价值追求与精神导向、垂范中华民族的思想德行与伦理规范、增强文化认同感和民族归属感等方面有巨大的社会作用。面对中华传统文化时,文化自负与文化自卑都是对中华传统文化一种不客观的认知。正确认识中华优秀传统文化的价值理念、理性对待不同国家和民族的文明,以文化自信积极推进中华优秀传统文化的创新发展,努力展现中华文化的独特魅力,推动中华文化走向世界。     

伟大建党精神中的湖湘文化基因

湖湘文化是中国传统文化的重要组成部分,其忧国忧民的爱国情怀、敢为人先的担当精神、经世致用的济世思想和敢打硬仗的性格特质在湖湘文化的起源发展史上逐渐凝结成湖湘文化基因,从建党之初就深刻影响了以毛泽东为代表的无产阶级革命派湘籍人才群体,他们在中国共产党的创建中以忧国忧民的爱国情怀坚持真理、坚守理想,做到对党忠诚、不负人民;以敢为人先的担当精神和经世致用的济世思想践行初心和担当使命;以敢打硬仗的性格特质做到不怕牺牲、英勇斗争,完成了中国历史上开天辟地的大事变,使伟大建党精神深深地打上了湖湘文化的烙印。     

试论马克思主义中国化的中华优秀传统文化根基

中华传统文化与马克思主义价值归宿上的融通性,精神实质上的亲和性,使二者有了融合的可能。中国共产党人深深扎根于人民之中,对中国统文化的精髓娴熟于心,又因为生活于人民之中,对人民群众的所思所想又非常熟悉,通过对中华传统文化中优秀元素的继承和弘扬,对民间文化合理成分的吸收融合,形成中国气派、中国特色的马克思主义。     

精神生活共同富裕视野下弘扬中华优秀传统文化路径研究

中华优秀传统文化不仅形塑了精神生活共同富裕的主体,构筑了精神生活共同富裕的基本框架,也为人民精神生活共同富裕赋予内生动力。对标新时代精神共同富裕的要求和目标,从文化供给来看,对中华优秀传统文化的系统挖掘与阐发不足;从文化消费来看,深受与精神生活共同富裕价值立场不符的思想和观念冲击;从文化参与和发展来看,存在与精神生活共同富裕要求不匹配的城乡及区域不平衡。弘扬中华优秀传统文化、实现精神生活共同富裕的路径主要有：以物质奠基,健全城乡及区域协调发展机制,不断发展壮大文化产业;以价值引领,弘扬中华传统美德,强化社会主义核心价值观培育和践行;以创新驱动,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,彰显人类文明新形态。     

中国共产党思想建党的双重理论来源阐释--基于马克思主义与中华优秀传统文化融合之维

马克思主义与中华优秀传统文化的相遇相融体现了文化的极大包容性,二者在哲学思维、社会理想和理论气质上高度契合,又体现了文化的世界性。马克思主义与中华优秀传统文化的融合为思想建党提供了双重理论来源,马克思主义是"老祖宗",是思想建党的核心和旗帜;中华优秀传统文化是"民族魂",是思想建党的重要根基。思想建党应积极在二者的融合中汲取智慧和力量。     

从毛泽东诗词中汲取伟大建党精神

伟大建党精神像一根红线贯穿于毛泽东诗词，既丰富了毛泽东诗词的底色，又承载了中国共产党与生俱来的初心使命和红色基因。站在政治和战略的高度来解读毛泽东诗词，可以领悟其中蕴含的伟大建党精神。毛泽东诗词与其中蕴含的伟大建党精神是中国特色社会主义理论的重要源泉，是实现中国共产党奋斗目标的精神动力和指引当代青年发展方向的精神支撑，是实现中华民族伟大复兴中国梦的共同精神支柱和强大精神力量。     

伟大建党精神——山西红色文化的鲜明底色

伟大建党精神的生成和发展史,是一部中国共产党在伟大实践中构建红色文化的历史。山西在中国共产党创建和伟大建党精神构建中发挥了重要的历史作用,伟大建党精神在三晋大地不断延展,成为山西红色文化的鲜明底色,也通过山西红色文化得到丰富展现,为中国共产党在山西的革命、建设、改革等伟大实践提供了强大精神动力和文化支撑。     

探究中华传统文化 培育优秀民族精神

＂中华民族传统文化＂校本课程以中华民族传统文化为切入口,以主题学习、实践探究为主要形式,它更具有＂趣味性、实践性、综合性、系统性＂,在实践中深得学生喜爱。＂中华民族传统文化＂校本课程的开发整合了学校资源、发挥了学校的优势,汇聚了全体师生的心血,它成为了学校研究小学民族精神教育的一大品牌。通过课程开发,打造了一个具有创新思维和实干才能的领导班子,培养了一支正在成长的优秀教师队伍。     

基于文化记忆的伟大建党精神的传承路径探析

伟大建党精神是在创建中国共产党的伟大实践中形成的,它建构起了中国共产党历史的文化记忆。文化记忆传承伟大建党精神表现为两种形态,即中国共产党团结带领人民在革命、建设、改革的历史进程中所体现出来的内在精神力量以及中国共产党人的行为规范,其具有满足个人需求、构筑集体记忆、强化国家认同的功能价值。应该通过文化记忆载体的融合、环节的优化不断加强伟大建党精神的感染力、影响力,更好地继承和弘扬伟大建党精神。     

伟大建党精神与中华传统文化内蕴联系

伟大建党精神是中国共产党建党之基,其背后蕴含着多重中华传统文化基因,“坚持真理、坚守理想”根植于“天下大同”的社会理想,“践行初心、担当使命”承袭于休戚与共的家国情怀,“不怕牺牲、英勇斗争”传承于舍利取义的奉献精神,“对党忠诚、不负人民”流淌于民为邦本的民本思想,探析其背后的历史逻辑,对于进一步丰富建党精神内涵,传承建党精神具有重要的现实意义。     

延续中华优秀传统文化的根基与血脉

文化自信是一个民族、一个国家和一个政党对自身禀赋和文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化生命力保持坚定的信心。党的十八大以来,习近平总书记曾在多个场合提到文化自信。在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话,习近平总书记对文化自信特别加以阐释,指出“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信”。我们要在建设中国特色社会主义的进程中,选择自己的方式,     

建党百年来中国共产党传承和弘扬中华优秀传统文化的逻辑向度

中华优秀传统文化是中华文明得以源远流长并发展壮大的力量源泉。百年来,面对不同的历史主题,中国共产党将传承和弘扬中华优秀传统文化工作一以贯之,深刻诠释了中国共产党百年文化建设的基本方向和实践主题。分别从历史逻辑、实践逻辑、价值逻辑中把握中国共产党传承和弘扬中华优秀传统文化的历史推进性、规律导向性、意蕴涵盖性,有助于在向第二个百年奋斗目标前进的征途中,科学做好中华优秀传统文化的赓续传承工作,进而发挥好中华优秀传统文化对于中国特色社会主义建设的重要作用。     

从百年党史看伟大建党精神的逻辑理路

伟大建党精神是中国共产党精神谱系形成和发展的逻辑起点,是立党、兴党、强党的精神之源。从百年党史理解和认识伟大建党精神,明确坚持真理、坚守理想是伟大建党精神的核心本质;践行初心、担当使命是伟大建党精神的主题主线;不怕牺牲、英勇斗争是伟大建党精神的动力之源;对党忠诚、不负人民是伟大建党精神的价值旨归。伟大建党精神统一于百年党史的主题,为传承红色基因、赓续红色血脉提供了方向指引。     

中华优秀传统文化助力新时代爱国统一战线发展探析

文化是一个国家、一个民族的灵魂,中华优秀传统文化能够为人民提供丰润的道德滋养、价值规范和精神力量。要做好新时代党的统一战线工作,就必须坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,同中华优秀传统文化相结合,特别是以马克思主义为指导,深入挖掘中华优秀传统文化丰富内涵,从中华优秀传统文化中汲取智慧,并运用于新时代爱国统一战线发展的实践中。     

公安院校加强中华优秀传统文化教育研究

公安院校加强中华优秀传统文化教育是夯实中国文化自信力的本质要求,是落实立德树人根本任务的内在要求,是培育和践行警察核心价值观的必然要求。当前公安院校中华优秀传统文化教育存在人才培养目标不明确、课程设计方案不充分、教育教学方法不丰富、学生兴趣爱好不浓厚等问题。公安院校中华优秀传统文化教育应包含筑牢忠诚品质之根、厚植爱国主义之魂、坚守社会责任之基、完善人格修养之本等核心内容,可从建立健全文化育人协同机制、加大中华优秀传统文化在课程建设中的融入力度、注重社会实践中的中华优秀传统文化教育、加强校园文化建设中的中华优秀传统文化浸润等方面构建中华优秀传统文化教育长效机制。