以国家骨干院校建设为契机 打造高职教育特色品牌——海南经贸职业技术学院简介

海南经贸职业技术学院成立于1985年,其前身为海南省对外贸易学校,是一所具有20多年办学历史、以培养经贸管理、应用型专门人才为主的省属国有公办学校,现为国家骨干建设院校和海南省骨干建设院校。目前有30个专业（方向）,面向全国招生,在校学生8500多人。20多年来,为海南经济建设和对外经贸事业发展培养并输送了大批合格专业...     

浙江交通技师学院 全力打造国内知名的交通特色职业强校

浙江交通技师学院是一所隶属浙江省交通运输厅,以培养交通类高技能人才为主的国家重点技工院校。     

创新发展中的浙江建设职业技术学院

浙江建设职业技术学院是浙江省唯一一所公办建设类全日制高等院校,前身浙江省建筑工业学校,创办于1958年。2002年1月,经浙江省人民政府批准正式成立浙江建设职业技术学院。办学52年来,学院为浙江省建设系统和地方经济建设输送了各类人才3万余名。已成为浙江省建设行业人才培养的基地和摇篮。     

浙江经贸职业技术学院

浙江经贸职业技术学院的前身是创办于1979年的浙江供销学校和创办于1984年的浙江省供销社职工学院。2002年初，经省政府批准正式建院。     

国家重点建设职业技术学院——广西职业技术学院：努力办好人民满意的高职教育

广西职业技术学院的前身是创建于1965年的广西劳动大学，为适应广西经济建设和学院自身发展需要，先后改制为广西农学院热带作物分院（1977年），广西农垦职工大学（1982年）。1998年3月，经教育部和自治区人民政府批准，成为广西首批独立改制的高职院校。     

前进中的浙江建设职业技术学院

浙江建设职业技术学院是浙江省唯一一所公办建设类全日制高等职业学院,前身浙江省建筑工业学校创办于1958年。2002年1月,经浙江省政府批准正式成立浙江建设职业技术学院。办学近50年来,学院为浙江省建设系统和地方经济建设输送了各类人才3万余名,已成为浙江省建设行业人才培养的基地和摇篮。     

嘉兴职业技术学院

2010年,嘉兴职业技术学院正走进她的第60个春秋．历经甲子,嘉职人团结进取．艰苦奋斗,嘉职院连续十九年被评为省级文明单位．2009年被确立为浙江省示范性高职院校建设单位．     

天津中德职业技术学院

天津中德职业技术学院是一所天津市属全日制独立设置的公办高职院校,是中国与德国、西班牙、日本三国政府在职业教育和培训领域最大的合作项目．是国家示范性高职院校。学院以国际合作为依托,以校企合作为支撑,以服务社会为导向,构筑校企之间“双向进入、互助双赢”的开放式教育机制。经过多年教学实践,学院已经形成了工、经、管、文相结合的...     

建设行业紧缺人才培养的摇篮——记浙江广厦建设职业技术学院

浙江广厦建设职业技术学院是经浙江省人民政府批准、教育部备案，由中国广厦控股公司投资近五亿元创办的全日制高职学院。学院位于浙江省东阳市，占地面积1000亩，建筑面积32万平方米，藏书达85万册，电子书25万册，教学科研仪器设备资产5000多万元；下设5个二级学院，开设27个专业；在校生12690余名，教职员工800余人；拥有一流的教学、实验实训、运动和生活设施。     

高职学院学报内刊发展与改革探析——以《乐山职业技术学院学报》为例

高职学报为高职院校的学术交流提供了交流窗口,又为广大教师展示技术创新成果以及科研成果提供了有效的平台。在期刊泛滥、竞争激烈的市场中,高职学报如何认清自己,走出困境,在改革与发展中求得生存空间。本文以乐山职业技术学院学报创立十年来的变革,针对高职学报在办刊理念、体制、特色、质量等方面进行分析探讨,以求高职学报的生存与发展。     

职业教育的探索者——记郑州市政协委员、郑州职业技术学院院长崔振兴

又是一年毕业时,对于即将踏入社会的大学生来说,就业难仍是一个无法回避的严峻问题。然而,来自郑州职业技术学院的消息则让人为之振奋：该院2010届毕业生就业率达99%,而往届毕业生就业率也高达96%以上。     

山西工程职业技术学院

山西工程职业技术学院是一所具有60年职业教育办学历卑的工程类高等学校,隶属于山西省教育厅。是上世纪50年代国家组建的14所钢铁学校之一,学院位于太原市中心,东邻龙潭公园,西靠汾河景区,交通便利,环境优美,办学条件优越。校园占地面积200余亩,校舍建筑面积达到13万平方米,生产性实训基地7个,校内实验实训室45个,实验实训设备总值7259万元,生均设备值11800元,馆藏图书56.1万册。拥有完善的教育教学和公共服务设施。     

台湾高职教育的发展及趋势

台湾高等职业教育的发展历史1974年台湾设立第一所技术学院,建立起由职业学校、专科学校、技术学院三阶段构成的职业技术教育的一贯体系,独立于普通教育体系之外,将职业技术教育提升至与大学平行的高等职业技术教育层次,成为台湾三大教育体系(普通教育、成人教育、职业技术教育)     

打造中国特色的职教品牌——山东德州科技职业学院建院20年巡礼

高等职业教育越来越受到社会的广泛关注,高职教育应如何定位、改革与发展,也越来越受到人们的重视。山东德州科技职业学院以"提高民族素质,培育高技能型人才"为己任,秉承"厚德、博学、     

希望在这里升腾——海南职业技术学院建设国家示范院校实现科学发展

海南职业技术学院（简称“海职院”）是海南省第一所高职院校。2008年,她成功跨入全国100所国家示范性高职院校建设行列,成为海南省惟一入围的高职高专类院校。     

青春创佳绩 岁月载风流——前进中的广州番禺职业技术学院共青团

<正>15年来,广州番禺职业技术学院团委(以下简称校团委)一直坚持在学校党委和上级团组织的领导下,紧密围绕学校党政中心开展工作。当前,校团委以大学生素质拓展计划为统揽,以巩固示范建设成果,构建和谐大学校园为主题,     

为了民族的兴旺与和谐——访河南省政协委员、濮阳职业技术学院教授严萍

采访完严萍,我很自然地想到了这个题目。对于严萍而言,无论是对职业教育的热爱、追求与奉献,还是对履行政协职能的忠诚、睿智与执著,他都无愧于这十个字。     

“3+2”联合培养模式下本科层次职业教育数学课程衔接发展研究——以安徽机电职业技术学院为例

“3+2”联合培养模式是本科层次职业教育的主要模式之一,有利于提升本科教育与职业教育的课程衔接效果。以安徽机电职业技术学院为例,剖析本科层次职业教育数学课程衔接背景与课程开展现状,从目标衔接、内容衔接、教法衔接、考核评价衔接等方面,深入分析本科层次职业教育数学课程衔接发展的措施,有助于为“3+2”联合培养模式下本科与职业教育数学课程的顺利衔接提供参考。     

一部职业技术教育的力作——评胡茂成的《武陵地区职业教育发展研究》

<正>胡茂成研究员的力作《武陵地区职业教育发展研究》已由湖北人民出版社出版,该书既是武陵民族地区职业教育的开创之作,也是全国教育科学"十五"规划教育重点课题的主要研究成果之一。该书在占有详实资料和实证分析的基础上,运用系统论的思想、以国际与本土相结合的视野、从多维度对武陵地区的职业教育进行了深入的剖析和全面总结,提出了民族地区职业教育的宏观理念和微观思考,为武陵地区的职业教育发展提供了新思路。     

树立文明之风 构建和谐校园——海口经济职业技术学院在学习教育中积极推动精神文明建设

在开展保持共产党员先进性教育活动中，海口经济职业技术学院紧紧围绕“教书育人．创建文明校园”这一主题，通过开展“我是党员，从我做起”、“党员示范班”、“党员服务日”等主题实践活动，引导教师党员厚德从教，学生党员矢志求学、充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，各支部组织“党员服务小组”和“文明服务小组”。