“三讲“教育要从世界观,人生观,价值观上解决问题

讲学习、讲政治、讲正气，归根到底讲的是要树立正确的世界观、人生观、价值观。江泽民深刻指出：树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。这个问题不解决，或解决得不牢靠，不论搞革命，还是搞建设，是不可能兢兢业业的，也不可能做出什么成绩来。深入开展党性党风教育，全面提高各级领导班子和领导干部的素质，最根本的是要从世界观、人生观、价值观上解决问题。 一、马克思主义的世界观、人生观、价值观是共产党人的立身之本 世界观是人对世界以及人与世界关系的总的或根本的看法。…     

学习孔繁森人生观的辩证思考

孔繁森同志所以能够成为新时期领导干部的楷模，关键在于他牢固树立了马克思主义的世界观、人生观。江泽民同志指出：“树立正确的世界观、人生观，无论是过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要问题。”向孔繁森同志学习，就是要抓住这个首要问题，像孔繁森一样，树立科学的世界观和人生观。我认为，这要正确地认识和处理好5个关系。第一，自发与自觉的类系。在孔繁森人生观的形成过程中，家庭的影响、师长的教育、部队的培养、先进人物的示范、组织的鞭策和鼓励，实践的锻炼，都是很重要的基础和条件。但是，正如革命思想…     

杨贤江青年教育思想探析

扬贤江从当时社会的具体实际和青年生理、心理发展需要出发，把马克思主义的革命理论和教育理论相结合，对青年进行革命人生观教育和全人生指导，从而给青年指明了发展的方向。杨贤江关于青年教育的思想，不仅教育了当时的一代青年，而且对当代青年教育具有重要的价值和现实意义。     

社会主义市场经济与青年人生观教育

社会主义市场经济与青年人生观教育□姜志莹党的十四届六中全会强调，在建设社会主义市场经济过程中，要大力加强社会主义精神文明建设。对青年的教育尤其是人生观教育，是社会主义精神文明建设的重要内容之一。一、必须从战略高度看待市场经济条件下青年人生观教育首先，...     

要确立正确的人生观

要确立正确的人生观□平定县岔口乡理家庄村党支部书记王铁锁作为一名农村党支部书记，必须确立正确的人生观。而要确立正确的人生观，我觉得至少应做到以下三点：首先，应确立正确的人生奋斗目标。我出生在革命老区平定县岔口乡理家庄村。这里是一个典型的偏远贫困小村，...     

公共音乐教育的思想教育价值

学校教育的根本宗旨是培养合格的社会主义建设者和教育事业的接班人，并以爱国主义教育和思想道德品质教育为中心展开。音乐教育包涵了丰富的德育内容，因此要在音乐教学中培养学生爱党、爱国、爱学习、树立远大理想、继承革命传统等良好道德品质。音乐教育以情感教育为主要方式，以音乐为媒介来感染人、塑造人，注重人个性和创造力的发展。学生时期是长知识的时期，也是完善人生观、价值观和世界观的时期。这个时期的学生已经初步具备对周围的现象进行分析和鉴别的能力，而音乐教育能通过生动的音乐形象展开审美活动，     

杨贤江青年教育思想探析

杨贤江从当时社会的具体实际和青年生理、心理发展需要出发,把马克思主义的革命理论和教育理论相结合,对青年进行革命人生观教育和全人生指导,从而给青年指明了发展的方向。杨贤江关于青年教育的思想,不仅教育了当时的一代青年,而且对当代青年教育具有重要的价值和现实意义。     

杨贤江青年教育思想探析

杨贤江从当时社会的具体实际和青年生理、心理发展需要出发,把马克思主义的革命理论和教育理论相结合,对青年进行革命人生观教育和全人生指导,从而给青年指明了发展的方向.杨贤江关于青年教育的思想,不仅教育了当时的一代青年,而且对当代青年教育具有重要的价值和现实意义.     

做好医院思想政治工作管见

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，也是我们党领导革命和建设的法宝。思想政治工作的对象是人。采取积极有效的方法强化宣传教育，是有针对性地做好人的思想政治工作的重要途径。特别是要结合本单位实际，有计划、有步骤、有组织地抓好系统教育和常规教育。即：社会主义和共产主义理想、信念、人生观以及爱国主义的系统教育和职业道德教育，正确处理国家、医院、个人三者关系，做遵守法律的公民，形成学先进、树正气的氛围，从而使思想政治工作落到实处，有的放矢。如笔者所在医院，坚持每周政治学习制度，经常举行职业道德专题讲…     

为什么说领导干部的生活作风不是小事？

领导干部要牢固树立正确的世界观、人生观，养成良好的生活作风，始终保持共产党人的高尚情操和革命气节。一些同志认为，只要政治上不犯错误、工作上勤勤恳恳，生活作风上存在点问题无碍大节。这种认识是不对的。领导干部的生活作风不是小事。     

过好“五关”自觉进行党性修养

周恩来在６０年代初就指出，党在执政的历史条件下，特别应对党员进行自觉的党性修养教育，以杜绝和抵制剥削阶级思想的侵蚀，保持中国工人阶级先锋队的本质。周恩来认为，党的领导干部过好“五关”，是自觉进行党性修养的最基本要求。第一，思想关。过思想关，就是自觉改造主观世界，解决世界观和人生观的问题，也就是要树立马克思列宁主义或者说辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和人生观。时代是不断前进的，事物的发展是没有止境的，因此，我们的思想改造也就没有止境。如果忽视了思想改造，即使革命多年的同志，也会落伍的。过思想关…     

要牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观——党性党风教育系列党课之五

要牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观——党性党风教育系列党课之五□陈永刚树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，也就是要有坚定的共产主义信念，牢记党的宗旨，为人民掌好权、用好权，真正过好名位关、权力关、金钱关、色情关和人情关。因此，牢固树立马...     

谈精神文明建设要从大人抓起

在加强社会主义精神文明建设的问题上，时下流行一种说法：精神文明建设要从娃娃抓起。无论是在谈到理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育等，还是提倡树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬集体主义、艰苦奋斗等精神，总有一句“从娃娃抓起”的口号。这种提法和要求，同六中全会《决议》强调加强青少年思想道德教育精神是一致的。但要从娃娃抓起，又首先必须从抓娃娃的人，即从大人抓起。这是因为：第一，大人是社会成员的主体。社会中的人，如以大人和娃娃来分，总人数中的绝大部分是大人。社会的文明与不文明，文明程度的高低，主…     

新民主主义革命时期习仲勋思想政治教育特色探析

作为陕甘边革命根据地的主要创建者和领导者,习仲勋在新民主主义革命时期的思想政治教育取得显著成绩,突出表现在提高群众的思想政治觉悟,转变党员干部的革命观、人生观等方面。其思想政治教育的特点主要有:坚持说服教育,反对命令主义;坚持学用一致,反对形式主义;坚持主导思想,反对自流主义。     

蔡元培与素质教育

在一百年前，那个风起云涌，浊浪涛夭，革命风暴此起彼伏的年代里，各路诸候尽显神通，有要立宪的。有要革命的、有要复辟的。但广大人民虽历经数次革命浪潮之洗礼，仍保有浓厚的旧民品行。从这个意义上讲，近代没有一次革命是胜利的。因此，蔡元培先生提出了教育救国论。用提高整个国民的素质来挽救没落的中华民族，造共和之新民，以建共和之国度。把当时的革命精神作为教育的中心内容，通过教育，将自由、平等、博爱“灌输于人心，而化为常识”。教育救国是蔡元培形而上思想沉淀的结晶。他以独特的视角审视当时的社会、指陈时弊“方今风俗…     

励志救中华丹心为人民

在邓发同志诞辰９７周年的日子里，由中共广东省委党史研究室负责编辑、中共党史出版社出版的《邓发纪念文集》一书今天正式公开发行。《邓发纪念文集》收录了邓发烈士生前的文章、讲话、信函和毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家撰写的纪念文章、题词等。该书全面真实地记录了邓发同志的光辉业绩。它的出版发行，对于帮助了解邓发同志的成长道路和重要革命活动，学习和缅怀邓发同志的革命精神，继承和发扬邓发同志的优良作风，对于深入开展爱国主义和革命传统教育，树立革命的世界观、人生观和价值观，均有着重要的意义。…     

试论共产党员必须树立正确的人生观

近几年来，党中央十分重视和强调党组织要加强对党员和党员干部的世界观、人生观、价值观的教育．进一步提高党员和党员干部的政治思想素质。1995年1月，江泽民同志在中纪委第五次全舍的讲话中深刻地指出：“提高干部和党员队伍思想政治素质，最根本的是解决好世界观、人生观问题。”“树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。”在纪念中国共产党成立75周年座谈会上的讲话中，他又强调；“年轻干部尤其要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的政治立场和政治方向·经得住…     

中学生思想素质教育的“四个突出”

面对市场经济条件下的思想政治教育的新形势，怎样建构中学生思想素质教育新的模式，为当前和今后一段时期的人才培养及“以德治国”服务，笔者认为：中学生思想素质教育应强调“四个突出”。 　　一、突出世界观、人生观的教育 　　中学生正处在青少年时期，他们的世界观、人生观处在可塑期。学校如果不加强对中学生进行马克思主义世界观、人生观的教育，资产阶级的人生观、价值观就会乘虚而入。当前有一部分学校的状况已经证明了这一点：有的学生因缺乏科学的世界观和人生观，学习缺乏动力，盗窃、赌博、打架斗殴，少数人甚至走上了违法犯…     

杨贤江与青年运动

杨贤江先生是杰出的无产阶级教育家，他积极投身于青年革命运动，形成了自己的青年运动理论，并以在实践中总结的理论来指导青年的革命运动。他重视青年的人生观、道德修养，提出了一系列青年道德修养的方法。     

重读毛泽东的《为人民服务》

为人民服务是党的宗旨．是毛泽东在新民主主义革命时期写下的指导共产党员加强人生修养的光辉篇章。是在革命、建设和改革开放的实践中成为共产党员人生观、价值观教育的重要思想资源。