基于心理契约的高校学生党支部组织力提升模式研究

以心理契约为主线,从思想引领力、党员凝聚力、工作推动力、文化向心力分析高校学生党支部组织力构成,在此基础上研究高校学生党支部与大学生党员心理契约的具体内容,剖析心理契约的履行效应与违背效应及其对高校学生党支部组织力的影响,从主客观两个方面分析原因,提出改进措施,从管理理念、主体实践和文化塑造三个相互关联的维度探索基于心理契约的高校学生党支部组织力提升模式。     

高校学生组织的新媒体传播策略研究

新媒体在大学生群体中影响力巨大,高校学生组织必须适应新媒体传播语境。分析浙江省10所高校学生会微信公众号的文章,笔者发现这些文章主题以校园生活情感类、学生活动宣传类为主,其中影响力大的文章具有报道主题贴近大学生的日常生活、行文风格适应青年学生的阅读偏好、传播形式灵活生动等特点。此外,强化引领意识、培养创新意识、拓展互动意识、重视协同意识,应成为高校学生组织新媒体传播今后进一步改进的方向。     

基于自组织模式的高校学生党建工作探索

高校学生党建工作是党组织培养新人输送新鲜血液的前沿阵地,是党组织未来发展的力量源泉和基础,但目前高校党建工作出现许多亟需解决的问题。系统自组织理论已经被广泛应用于各个学科的研究,文章尝试用自组织理论研究框架去研究高校学生党建工作中所存在的问题,并探索高校学生党建工作的改善方法。     

高校学生非正式组织管理类型及管理策略研究

本文针对高校学生非正式组织管理存在盲区、管理路径简单的现实问题,研究了非正式组织的二重性,将高校学生非正式组织分为强化型、补偿型、颠覆型、对抗型、消极型等5种类型。从加强业务导航、发挥导师作用、强化政治导向、利用核心人物、构建管理文化等方面提出了各类非正式组织管理策略。     

高校学生非正式组织发展的困境及整合策略

高校学生非正式组织是大学生与其他学生、学校、社会联系的桥梁,是大学校园文化的特有组成因素。本文对我国高校学生非正式组织的模式、特点、功能、问题等发展状况进行阐述,分析我国当代高校学生非正式组织的发展困境,从提高学生非正式组织自身素质,创造良好的校园综合环境,完善高校对学生非正式组织的制度和管理三个角度提出当代高校学生非正式组织发展的整合策略。     

高校学生非正式组织发展的困境及整合策略

高校学生非正式组织是大学生与其他学生、学校、社会联系的桥梁，是大学校园文化的特有组成因素。本文对我国高校学生非正式组织的模式、特点、功能、问题等发展状况进行阐述，分析我国当代高校学生非正式组织的发展困境，从提高学生非正式组织自身素质，创造良好的校园综合环境，完善高校对学生非正式组织的制度和管理三个角度提出当代高校学生非正式组织发展的整合策略。     

高校学生党建工作组织体系创新的思考

高校学生党建工作组织体系问题的研究是党建工作研究中一个不容忽视的课题.本文在认真总结实践经验的基础上,提出了建立高校学生党建工作领导小组的构想,并阐述了其在大学生入党积极分子培养、党员发展教育及规范化管理中的价值及成效.     

高校学生非正式组织探析的功能研究

高校学生非正式组织是大学生组织诸多形式中的一种,其类型和特点具有鲜明的时代性,在一定程度上对大学生的身心发展起到举足轻重的作用,是高校学生教育管理中不可忽视的一个方面.文章在广泛调研的基础上,针对新时期高校学生非正式组织的类型、特点和功能,提出了教育管理策略.     

认同心理结构视域下高校学生党支部组织力建设探析

学生党支部建设是新时代党建研究的重要命题,针对当前高校学生党建存在的问题,可以将提升高校学生党支部的组织力建设作为重要突破口。文章分析了高校学生党支部加强组织力建设的必然要求,提出了党支部认同心理结构,基于该心理结构总结了完善支部教育制度化建设、创新学生党支部扶助机制、弘扬学生党员名片效应、推进融合型实践育人等四个方面的具体措施,力求为高校学生党建工作的创新实践提供参考。     

中国非政府组织研究:一个文献综述

非政府组织研究已经成为一个重要的研究领域。当前中国非政府组织研究主要集中在非政府组织的概念与类型、非政府组织兴起的原因及动力机制、非政府组织与其他主体的关系等方面。中国非政府组织的研究仍然亟待加深和拓展。     

基于学习型组织理论下的高校学生教育管理模式创新

伴随着高等教育的发展与改革,传统的高校学生教育管理模式已经无法满足学生的个性化学习、成长需求,在学生工作者素质、学生教育管理工作、学生思想政治教育方面依然存在一些问题。由此,高校管理者、教师要基于学习型组织理论来创新高校学生教育管理的模式,围绕提升高校学生综合素质作为教育管理目标,充分展示出学校教师、领导的引领作用,构建终身学习机制,实现高校学生开放管理、自主管理的相互融合,构建新型的学生教育管理模式,达到理想化的高校育人目标,促进高校学生的个性化、全面化成长。笔者是一名高校教师,在日常教育工作中较为关注学生管理,本文主要是针对学习型组织理论创新高校学生教育管理模式展开探析,希望对于高等教育发展改革提供一定的参考。     

强化学生组织在素质教育中的载体作用

高校学生组织充分发挥自我教育、自我管理、自我服务与约束的职能,对于大学生培养思想政治素质、文明素质、文化素质等起着重要作用,这些学生组织是推进素质教育的重要载体.     

自治组织理论下高校学生事务自我治理的路径选择

让高校学生对其自组织进行自我治理具有多重意义。高校可以借助自组织理论的指导构建大学生日常事务的自治组织,加强学生事务的自我治理,在学生群体中营造"自治、自理、自由、民主"的氛围,彰显高校学生事务自治价值,提升学生自治自理能力,构建师生利益共同体,达成学生多元价值共识,最终实现校学生事务的高效治理。     

社会组织的发展与执政党的组织嵌入

改革开放以来，在体制的松动、政治系统的推动以及社会组织自身发展的冲动的合力下，社会的生产在渐行推进，社会组织也得到了较快发展。这种发展态势对执政党及其权威的拓展产生了一定的冲击与影响。为了应对社会组织快速发展所带来的冲击与影响，执政党必须将其组织网络延伸至社会领域，并且要考虑嵌入组织的有效性运转问题。本文拟从社会的生产及其所引发的社会组织发展、社会组织的发展对执政党及其权威所产生的冲击与影响以及执政党的组织嵌入的有效性问题这三个方面进行分析。     

整合视野下非公经济组织中党组织拓展研究

非公经济组织中党的组织扩张和组织覆盖是党组织建设的重要内容。通过执政党的组织拓展,可以发挥政党组织的政治整合、社会整合、组织整合与意识形态整合功能,从而弥合社会转型与社会分化所带来的利益冲突与价值分裂,引导非公经济组织健康发展,进而有效地巩固和扩大党长期执政的组织基础、群众基础和社会基础。     

试论学生组织在高校网络舆情管理体系中的作用

近年来,高校网络舆情突发事件频繁发生,高校学生组织具备网络信息搜集优势、网络事件快速响应优势和网络主体身份认同优势,在网络舆情管理体系中的重要性越来越被人们所重视。分析研究高校网络舆情生成发展规律,探索学生组织在高校网络舆情管理体系中的作用,并对其进行有效管理和引导,是构建和谐校园的重要保证,更是大学生思想政治教育工作面临的新课题。     

试论高校学生党团协同模式的构建

在党建带团建的总体背景下,根据党委的统一领导,积极构建"高校学生党团协同模式"这一工作体系和实践机制,拓展和强化高校学生党团组织的共建与协作,更加有利于实现思想建设、组织建设、文化建设和制度建设的相互促进。其根本任务则是改变现行学生党团组织经验型、封闭型、单向型的管理模式,实现多向协同、齐抓共管,在大学生思想政治教育中最大限度地发挥党建带团建的作用。     

民办高校学生社团组织状况分析

学生社团组织作为高校学生思想政治教育工作的重要阵地，是广大学生依据专业特色、兴趣爱好自发组成的群体性团体。民办高校学生社团应充分发挥政治优势和组织优势，采取有力措施，以适应新时代社会发展的要求。其自身在自我认知、自我定位、发展理念、组织建设等方面具有怎样的特点，发挥了怎样的作用，存在哪些问题，是值得我们充分重视和深入研究的，这也将对高校学生社团组织建设具有重要的借鉴意义。     

试论学生组织在高校网络舆情管理体系中的作用

近年来，高校网络舆情突发事件频繁发生，高校学生组织具备网络信息搜集优势、网络事件快速响应优势和网络主体身份认同优势，在网络舆情管理体系中的重要性越来越被人们所重视。分析研究高校网络舆情生成发展规律，探索学生组织在高校网络舆情管理体系中的作用，并对其进行有效管理和引导，是构建和谐校园的重要保证，更是大学生思想政治教育工作面临的新课题。     

非政府组织参与高校学生教育管理初探

非政府组织参与高校学生教育管理,既有必要性又有可能性.它能够弥补目前高校教育管理过程中的就业服务、资助服务、心理健康教育和指导、社会实践活动的指导、环境保护教育的缺陷,为高校的教育管理提供一定辅助功能.