心理咨询在高校德育中的运用

高校心理咨询的特点决定了它具有其他思想政治教育方法所没有的特殊功能，如它可以帮助学生唤醒和保持健康的心理状态，为有效接受正确的思想政治教育创造良好的心理条件；它符合人的心理活动规律，有助于提高思想政治工作的科学性和有效性等等。这些特殊功能使心理咨询成为了高校思想政治教育工作的一种有力补充。     

我国高校心理咨询工作者的困境

大学生的心理健康状况吸引了越来越多人的关注,近年来心理健康教育工作的形式、内容、载体也在不断推陈出新.但由于客观条件限制,高校心理咨询工作的开展面临很多非专业性困境.当今社会我国高校的心理工作日渐受到重视,在对该现象的分析中,提出了几点想法,目的在于改变高校心理咨询工作者陷入困境的现状.     

浅谈高校“朋辈辅导员”的心理咨询

朋辈辅导员心理咨询是这种新型心理健康教育的一种重要形式。利用朋辈心理咨询解决大学生存在的一般性心理问题，应是一种实施方便、推广性强、见效迅速的学校心理咨询模式，对促进我校教育改革具有重要意义。     

浅谈高校“朋辈辅导员”的心理咨询

朋辈辅导员心理咨询是这种新型心理健康教育的一种重要形式。利用朋辈心理咨询解决大学生存在的一般性心理问题。应是一种实施方便、推广性强、见效迅速的学校心理咨询模式，对促进我校教育改革具有重要意义。     

从心理咨询实践谈高校德育对策

对82住大学生咨询者的心理问题分析研究表明:当前大学生的心理问题暴露出人生价值观偏差、盲目张扬个性、自我不良认知、享乐主义倾向严重四个方面具共性的德育层面原因.因此,高校德育应把构建科学的德育体系,引导大学生形成科学的人生价值观、加强党建工作、普及心理健康理念、加强师生沟通、坚持心理健康教育与德育有机结合等工作纳入日程.     

高校思想政治教育与心理咨询的比较分析

高校心理咨询工作是思想政治教育的一个重要组成部分,两者在学生观、工作目标、工作内容、工作方法四个方面既有相似之处,也有显著区别。高校思想政治教育工作者与心理咨询师都应该提高自身的素质,努力解决当前思想政治教育与心理咨询工作中存在的问题。     

试析我国高校心理咨询的特色与不足

我国高校心理咨询起步于20世纪80年代，最初它是被作为高校德育工作的一种延伸和辅助形式而展开工作的。与西方相比，我国高校心理咨询经历了不同的发展道路，起步较晚，又较长时间地依附于高校德育工作，缺乏独立性；但它的发展又是非常迅猛的，而且形成了我国高校心理咨询自身的特色，在我国教育事业中产生了良好的影响，发挥了重要的作用。     

高校朋辈心理咨询的本土化策略

高校朋辈心理咨询是高校心理健康教育的有益补充,本文对比发达国家和我国的朋辈心理咨询的开展情况,提出了高校朋辈心理咨询的本土化策略。     

初探高校网络文化建设的价值意义

随着信息技术的快速发展,在网络文化与高校文化交叉融合中,形成了一种新型的文化——高校网络文化。本文通过界定高校网络文化的基本内涵,分析高校网络文化的特点及影响,强调加强高校网络文化建设的重要性,总结出高校网络文化建设的重要价值意义。     

试论高校思想政治教育心理咨询载体

随着高校思想政治教育的发展,心理咨询已经成为思想政治教育的一个重要载体。本文试从心理咨询载体的内涵与特征出发,论析其功能与有效性,并提出了心理咨询载体构建的思路。     

研究型心理咨询模式初构

研究型心理咨询模式是在“人是研究者”这一核心理念指导下开展的一种探究式的全开放的心理咨询模式。文章从提出背景、基本理念和操作流程等三个方面对研究型咨询模式作了初步介绍。     

研究型心理咨询模式初构

研究型心理咨询模式是在"人是研究者"这一核心理念指导下开展的一种探究式的全开放的心理咨询模式。文章从提出背景、基本理念和操作流程等三个方面对研究型咨询模式作了初步介绍。     

对新时期高校网络统战工作的思考

互联网作为一个正在迅速发展的新型媒体,对人们的社会生活方式产生了极大的影响,同时也给高校统战工作带来了冲击和挑战。我们要充分认识高校统战工作面临的机遇与挑战,充分利用互联网络,切实加强和创新高校统战工作。     

高校网络形象危机管理探微

随着我国高等教育体制改革的深入、网民数量的急速增加,网络信息环境中传统"把关人"职能逐渐弱化,高校的突发事件陷入网上舆论漩涡的比例和频率不断增大,高校网络形象危机事件也逐渐呈多发态势。如何有效处理网络中的不利言论,化解危机,扭转和提升网络中高校的公众形象,是当下高校面临的一个严峻考验和不容回避的课题。     

基于网络的高校文化素质教育研究

我国高校文化素质教育经过十余年的努力，取得了显著的成效，但是传统教育自身的不足限制了高校素质教育的进一步发展。网络时代的到来为文化素质教育提供了新的契机。本文主要论述了如何利用现代网络技术，实现高校文化素质教育模式的创新。为高校素质教育的新发展做出有益的尝试。     

高校网络意识形态治理探讨

大数据时代加强高校网络意识形态治理是顺应时代发展的要求。但大数据具有多样、海量、快捷及联动的特征,这对高校网络意识形态治理提出了挑战。基于此,应该推进高校网络意识形态治理的大数据战略,建立大数据的预警机制,完善网络舆情处理机制,创新高校主流意识形态治理的大数据教育教学模式。     

新时期高校网络思想政治教育

网络思想政治教育,既是当今社会发展的必然需求,也是新时期高校思想政治教育工作的重要课题。本文从高校网络思想政治教育的含义与主体特点入手,着重阐述了作为思想政治教育过程中教与学的主体教师与学生的特点;并详细论述了新时期高校网络思想政治教育的优势及所要面临的严峻挑战,最后基于以上分析给予新时期高校网络思想政治教育几点建议:调动大学生主观能动性,打造网络思想政治教育队伍,营造高校网络思想政治教育工作氛围。     

新时代高校网络意识形态治理探讨

高校网络意识形态治理是高校意识形态治理的重要议题之一,也是国家意识形态治理的重要方面。新时代高校网络意识形态治理要厘清其理论逻辑、现实逻辑和价值逻辑,直面力量单薄、娱乐至上、制度短板等现实困境,不断在构建高校网络意识形态治理共同体、加强网络文化泛娱乐化治理和完善高校网络意识形态治理制度等方面进行探索和创新,实现网络意识形态高效治理,确保高校意识形态安全。     

试论高校校园网络的安全管理

互联网的发展在高校教育、教学、科研、管理与服务中发挥着越来越重要的作用,但高校校园网络的安全管理问题也日益凸现出来。因此,必须强化高校校园网络安全管理工作意识,健全校园网络安全管理工作体制,完善校园网络安全管理工作制度,构建校园网络安全技术支持体系,建立校园网络安全管理工作队伍,营造校园网络安全工作环境氛围,确保高校校园网络的安全运行。     

网络环境下高校危机管理略论

重视高校危机管理教育,提高高校管理者的危机意识,是维护社会稳定、创建和谐校园的重要保证。随着网络信息技术的全面普及,危机管理工作的环境和条件发生了巨大变化。面对信息时代给高校危机管理工作带来的机遇与挑战,高校的管理者必须与时俱进,积极探索创新高校危机管理机制的新方法、新途径。