公务员应具备的能力素质

作为一名公务员，究竟应当具备怎样的能力素质，才能胜任工作岗位呢？笔者认为，必须具备工作技能与综合能力。工作技能与综合能力是指公务员胜任岗位工作所需要的智力素质、通用能力素质、岗位所需的工作技能以及其他能力素质。     

人事干部应首先成为合格的公务员

泗阳县人事局从１９９６年开始,已连续四年被评为行风建设先进单位,１９９８年又被授予县文明单位称号。局里涌现出了“为人民服务,让人民满意”活动省先进个人、市劳动模范等先进典型,成为群众称道的“作风正、工作实、态度好”的政府机关。我们何以能做出这样成绩呢？注重实效,做好干部教育工作。首先是学习制度化,每周挤出２小时,集体学习新的人事政策、工作方法,使每个岗位干部做到一专多能,鼓励干部参加学历教育,现在全局干部的学历都达到大专以上。其次是教育全体干部树正气、树新风。组织工作人员参加结对帮扶等社会活动。“好军嫂”…     

论公务员应具备的依法行政能力

依法行政能力是公务员胜任本职工作所必须具备的重要能力,公务员依法行政能力的强弱直接决定依法行政的效率和水平.在依法治国、建设社会主义法治国家的实践中,公务员应具备以下方面的依法行政能力培养树立正确的法律意识和法治观念的能力;理解法律尤其是理解法律法规条文的能力;灵活运用法律法规的能力;较强的行政执法能力;依法行政的技能与技巧;善于把坚持党的领导、人民当家做主与依法行政统一起来的能力,等.     

演练式培训是提升突发事件应急能力的重要途径

应急演练是模拟应对突发事件,提升突发事件应急管理与应急处置能力的重要途径。针对我国突发事件频发的现状,各级行政学院应将应急管理培训作为重点培训内容,将提升突发事件应急能力作为应急管理培训的核心目的,充分认识应急管理演练式培训的重要作用,将应急管理演练式培训作为提升领导干部突发事件应急能力的主要途径。突发事件的应急管理只有进行时,没有完成时,各种应急能力需要在演练与实践中反复训练与提升。为保障应急管理演练式培训的顺利进行,应做好模拟情景建构,不断更新和完善演练式培训案例库。在演练式培训的过程中,避免目的针对性不强的演练、应急预案操作性不强的演练和运行机制灵活性不强的演练,同时不断解决应急管理演练式培训的经费保障、技术支撑和培训方法等问题。     

中国公务员培训的教学模式和教学方法

一、公务员培训的教学目的与教学模式 在教学目的的共性方面,各类学校教育都要求通过教学,使受教育者掌握知识、提高能力、端正价值观,三者互有区别,又应有机统一。但是,各类学校教育的性质不同,其教育价值取向和教学目的的侧重点也不同。普通教学的教学目的实际仍以传授知识为主。在成人学历教育方面,教学目的的构成情况亦大同小异。我们认为,公务员培训则应将其教学目的的重点,放在培养和提高能力方面。对此,不妨在下面作一些简要分析。     

关于公务员培训学分制应把握的几个问题

记分范围 １ 脱产培训类 脱产培训是指根据《国家公务员培训暂行规定》，对国家公务员有组织地进行的初任培训、任职培训、专门业务培训和更新知识培训， 是公务员培训的基本方式。这些培训分为国内培训和出国培训两种形式，一般包括进修班、研修班、研讨班、讲座班以及在职脱产的学历和学位培训等，培训方法基本上以课堂讲授为主、兼以座谈、讨论、参观、实验和电化教学为辅助。培训的主题突出、内容集中、方式灵活、教学形象直观，学员与教员可以面对面接触，有利于解决疑难问题，学习效率高、效果好。 ２ 自学类 自学是指国家公务员根据…     

部分国家公务员培训的做法和经验

今年1月,中共中央颁布了《干部教育培训工作条例(试行)》,并发出通知,要求各地区、各部门认真贯彻执行,为深刻领会《条例》有关精神,本文根据有关资料编选了部分国家公务员培训的做法和经验,供读者参考和借鉴。注重实效:美国公务员培训的成功奥秘美国高度重视公务员的培训工作,经过一百余年的探索,形成了成熟的公务员培训制度。目前,美国公务员培训制度是世界上最成功的公务员培训制度之一,许多国家都通过借鉴美国公务员培训制度来完善本国的公务员培训工作。美国公务员培训的成功经验主要有如下方面:第一,与时俱进,不断改革和完善教育内容…     

培养少儿思维和创新能力——赴美学习培训有感

去年底,我随中国儿童中心组织的“培养少儿思维和创新能力教育方法”培训团一行赴美学习培训了20多天,对美国社会经济以及美国儿童教育状况有了直接了解,学习了美国先进的教育理论和教育方法。开阔了眼界,增长了知识。美国是个高度发达的现代化市场经济国家,主要经济指标均居     

用心办事——提升履职能力的重要途径

能力关乎作为,能力关乎根本。当前,人民政协正面临着新的发展机遇。在这一背景下,镇江市政协开展提升履职能力征文活动,十分及时,极为重要。政协委员的履职能力包括政治鉴别、学习思考、调查研究、沟通协调、综合表达、改革创新等     

能力为本 制度为先——公务员制度和能力建设座谈会纪要

党的十六大明确提出了要“加强党的执政能力建设 ,提高党的领导水平和执政水平” ,这是从党和国家长治久安的战略高度 ,向全党提出的带全局性根本性的重大课题。公务员是我们党执政的具体载体 ,公务员的能力状况直接关系到党的领导水平和执政水平。在国家公务员制度建立十周年之际 ,我们邀请了国内部分专家学者和政府管理第一线的实际工作者 ,于今年 7月 4日在安徽铜陵市召开了“公务员制度和能力建设”座谈会 ,探讨如何有效改革和完善国家公务员制度、加强公务员队伍能力建设 ,提高行政管理水平和党的执政能力。现摘登座谈会的主要内容如下…     

抗逆力——公务员能力建设的关键

现代社会的激烈竞争使得国家公务员的心理挫折问题日趋突出,给公务员的能力建设带来不容忽视的负面影响。本文主要探讨抗逆力对公务员能力建设的意义及提高公务员和抗逆力的途径。     

对改进国家公务员任职培训教学的几点思考

目前 ,国家公务员任职培训的手段及方式方法尚滞后于时代发展的要求。在新的历史条件下加强和改进这项工作必须确立新的培训思路 ,把握培训重点 ,形成培训特色 ,并在方式方法上有所突破和创新 ,才能适应新形势、新任务对培训工作提出的新要求。     

面对时代的挑战——全国公务员培训工作综述

世界进入了知识经济时代。社会在迅速发生着巨大的变迁 :全球市场化 ,全球信息化 ,社会利益结构多元化 ,公民主体意识明晰化……社会的变迁发展 ,对于社会的管理者———政府产生着极大的影响并提出了新的要求 :政府不仅要调整自己的结构使之适应社会发展 ,而且要有能够胜任这种政府管理的高素质的政府管理人员———这已成为一个政府能否应对社会发展挑战的关键。于是 ,行政管理教育与政府公务员培训成为了———一个长青的世界性话题２０００年７月。北京。中国国家行政学院。身处摄氏４０度的高温 ,国际行政院校联合会２０００年年会到会…     

强化国家公务员培训制度 提高政府的行政效率和水平

强化国家公务员培训制度提高政府的行政效率和水平钟宜彩党的十五大指出：“围绕经济建设这个中心，经济体制改革要有新的突破，政治体制改革要继续深入，精神文明建设要切实加强”。国家公务员制度的推行，是我国政治体制和人事管理体制改革的一项重大举措，其目的是构建...     

乡镇公务员培训实效性探索——基于重庆市开县的调查

正《中华人民共和国公务员法》第二章第十三条规定,公务员享有参加培训的权利,公务员培训是政府人力资源开发的重要手段,是不断提高公务员队伍的素质和能力的重要措施。广大乡镇公务员的素质和能力,关系到社会主义新农村建设的成败,更需要加强培训。一、乡镇公务员参加培训的现状分析为了解乡镇公务员参加培训的目的、过去5年累计参加培训时间、参加的培训机构情况,笔者采取问卷调查的形式,以重庆市开县乡镇公务员为调查对象,共发放调查问卷150份,收回有效问卷145份。调     

基于胜任力的测查式公务员培训新探——以湖北省省直机关处级公务员为例

本研究以湖北省省直机关处级公务员为例,探索构建以胜任力为导向的测查式公务员培训模式。本文运用胜任力理论和素质测评技术,构建省直机关处级公务员胜任力模型,依据胜任力指标对处级公务员能力现状进行测查和分析,探求其实际能力与岗位胜任力之间的差距,在突出科学测查环节基础上确定培训需求,设计多样化的培训方案,以提升公务员胜任力水平从而提升其工作绩效。     

先进和优秀应成为组工干部的价值追求

先进和优秀是我们党作为工人阶级政党根本性质的集中体现,是党赖以生存和发展的生命线.组织部门肩负着为党委管好党员、用好干部、聚好人才的重要职责.做好新时期的组织工作,组工干部必须把先进和优秀作为价值追求,把创先进、争优秀的标准、目标、措施体现到实际工作中,为经济社会发展提供坚强的组织保证.     

为者常成行者常至 ——读《人大代表履职能力提升培训讲义》有感

古人云,"人可一日无食,但不可一日无书."然而,身处被信息轰炸的时代,网络消耗了人们太多精力和时间,读书难,读到一本好书更是难上加难. 近日,笔者有幸品读了重庆市人大常委会人代工委副主任蒋元文编著的《人大代表履职能力提升培训讲义》(下称《讲义》).读后感觉写得好、很实用,既可当教材讲课,又可用以自学提高,还可供学术探讨...     

案例教学操作过程中应注意的五个问题

一、案例教学不等同于举例教学(略)二、案例教学要重视学生的课前准备(略)三、教师要有民主开放意识,要善待教学活动中的意外,相信学生的创造能力马克思曾说:“自由是创造的前提。”教师要为激活学生的创造性思维提供一个民主、平等、和谐、开放的教学环境。这种环境要求教师要提倡和鼓励学生大胆质疑,敢于向“权威、书本、教师”挑战,使学生在课堂教学中的心态是开放的,自由的,不受压抑的,可以无所顾忌,畅所欲言。在案例讨论中,学生的思维往往出人意料,会遇到一些“意外”。对待“意外”,教师要做到“三不”,即“一不急于表态”。教师要鼓…     

中国电子政务--进行中的对策 观念环境——公务员和公民的信息化意识和能力

公务员的信息化意识和能力世界著名管理大师德鲁克曾指出:“当前社会不是一场技术,也不是软件、速度的革命,而是一场观念上的革命。”观念是行动的先导,公务员的信息化意识和应用信息技术的能力直接决定了电子政务在政府部门的具体应用程度和政府信息化的实际运作效果。我国的电子政务从办公自动化开始在政