“四个全面”战略布局的方法论特色

"四个全面"战略布局重在努力实践,贵在正确实践。"四个全面"战略布局是坚持以问题导向而提出来的重大战略思想,推进"四个全面"战略布局必须以解决问题为最终价值取向;"四个全面"战略布局是一个复杂的系统工程,在实践中需要科学思维来引领,推进"四个全面"战略布局必须掌握和善于运用战略思维、辩证思维、法治思维、系统思维、底线思维和创新思维;"四个全面"战略布局是坚持和完善中国特色社会主义的重大战略构想,统一于中国特色社会主义的伟大实践,推进"四个全面"战略布局必须找准正确改革方向,防止犯颠覆性错误。     

行科学发展观的思维范式

科学发展观不仅具有典型的科学思维特征，而且反映了科学思维的时代内涵。要深入学习实践好科学发展观，就要深入理解其所体现的以人为本的人本思维、全面发展的全面思维、协调发展的系统思维和可持续发展的和谐思维等思维范式，切实解决好关乎发展全局的诸多重大问题。     

“四个全面”战略布局的唯物辩证思维

习近平对实施"四个全面"战略布局必要性及其战略举措的论证,既体现了"时代的理论思维",又具有鲜明的个性特质。其蕴涵的理论思维主要是:全面和重点相统一的矛盾思维、阶段性和连续性相统一的发展思维、勇气和智慧相统一的战略思维、方法论上结构和要素相统一的系统思维、打破陈规和因时因地制宜相统一的创新思维、忧患意识和目标导向相统一的底线思维。这些理论思维,是对蕴涵在唯物史观之中的唯物辩证法思想的坚持、丰富和发展。     

“四个全面”战略布局的形成及其意义

“四个全面”战略布局是坚持和发展中国特色社会主义的理论创新,是引领全面建成小康社会的战略创新。协调推进“四个全面”必须从坚持和发展中国特色社会主义、从全面建成小康社会的实践需要和马克思主义哲学方法论所要求的辩证思维和战略思维的角度认识其重要意义,增强辩证思维、战略思维能力。     

政府社会治理法治化的科学思维透视——评陶林新著《服务型政府视角下的政府社会治理法治化研究》

随着社会治理法治化进程不断推进,政府社会治理法治化研究成为国家治理体系构建和全面依法治国建设的重要研究领域。陶林新著《服务型政府视角下的政府社会治理法治化研究》从服务型政府视角入手,对政府社会治理法治化命题进行科学整理与系统分析,在实践调查的基础上,综合运用历史思维、辩证思维、法治思维、系统思维等科学思维对该命题进行深入研究,对当前全面深化改革中社会治理问题研究和方向把握具有较强的现实价值。     

论江泽民思维体系

文章阐明了江泽民同志思维体系产生的客观必然性及其发展形成过程,特别是比较全面地论述了江泽民同志思维体系的丰富内涵,指出了江泽民同志思维体系同马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的关系。     

习近平全面从严治党思维方式的形成及实践转化

一定的思维方式总是一定历史时期的产物,是在历史实践的基础上形成和发展的。政党领袖思维方式与党的执政行为密切相关,如果领袖的思维方式与执政环境相适应,必能增加党的凝聚力、制定科学的政策、提升执政能力。作为党中央领导核心,习近平全面从严治党思维影响到新时代党的建设的新布局和执政新战略。决定了在新形势下党的建设的新布局,决定了执政行为的新方略。要实现领袖个人思维方式向政党的思维方式的转变,要让全面从严治党思维成为全党思想自觉和行动自觉,关键是要建设一个价值、能力、制度相互支持的三维系统,通过价值系统回答从严治党"为什么",能力系统回答"怎么做",制度系统回答"靠什么"的问题。     

司法评价学的思维转向

司法评价学需要研究设计科学、系统、全面的改革评价体系,为司法改革提供完善的评估方法、程序以及标准,并运用该评价体系阶段性评估司法改革成果的合理性、合法性、现实性和可推广性,及时评价、巩固改革成果,纠正改革中的偏差,保障改革的正确方向。司法评价应从价值创造思维转向价值评价思维、从法律理论思维转向法律工程思维,从批判评价思维转向建设评价思维。     

深化认识“四个全面”战略布局的三个维度

从历史维度看,"四个全面"战略布局的提出有其具体过程和深刻背景,是党的十六大以来党和国家工作大局战略谋划的继承和发展,是新一届中央领导集体运筹帷幄精心谋划的"大棋局"。从理论维度看,"四个全面"战略布局的理论定位,阐述了"四个全面"战略布局与中国特色社会主义"五位一体"总体布局、与习近平同志系列重要讲话的关系。从实践维度看,协调推进"四个全面"重在"全面"、要在"协调"、难在"推进",必须善用战略思维、系统思维和矛盾思维。     

论“四个全面”战略思想的系统思维特征

"四个全面"战略思想是新一届中央领导集体治国理政的顶层设计,是中华民族复兴伟业的战略路线图,也是系统思维方式的合理体现。因此,用这一思维方式释析"四个全面"战略思想,充分认识其动态性、整体性、协调性、人民性等思维特征,不仅是对中国特色社会主义理论体系的丰富和发展,更对当前和今后一个时期党和国家各项工作的顺利开展具有重要意义。     

科学发展观、宪政思维与党的执政能力建设

科学发展观是新时期我国经济社会发展的重要指导方针,深入贯彻落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的执政能力建设。新时期,党的执政能力建设要求我们树立宪政思维,学会运用宪政思维执政。宪政思维是契合科学发展观＂以人为本＂,全面、协调、可持续的本质与要求的思维。运用宪政思维执政,有利于党的执政能力建设。     

科学发展观、宪政思维与党的执政能力建设

科学发展观是新时期我国经济社会发展的重要指导方针,深入贯彻落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的执政能力建设。新时期,党的执政能力建设要求我们树立宪政思维,学会运用宪政思维执政。宪政思维是契合科学发展观＂以人为本＂,全面、协调、可持续的本质与要求的思维。运用宪政思维执政,有利于党的执政能力建设。     

论民本思维的实践机制

在两千多年的专制社会里,中国的民本思维和专制实践二律背反.新时期的民本思维,应建立在马克思主义的社会实践基础上,对中国传统的民本思维进行批判性地继承和发展.在全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的社会主义新时期,弘扬中国传统的民本思维、坚持以人为本,重在实践,重在实践机制的建设.     

科学发展观、宪政思维与党的执政能力建设

新时期，党的执政能力建设要求我们树立宪政思维，学会运用宪政思维执政。宪政思维是契合科学发展观“以人为本”，全面、协调、可持续的本质与要求的思维。运用宪政思维执政，有利于党的执政能力建设。     

中国式法治思维的共性和个性

建设中国式的法治现代化,首先要树立中国式的法治思维。中国式的法治思维与国际社会通行的法治思维有共性,主要表现为法理思维、国际法治思维和人权法治思维。法理思维是基础,国际法治思维是关键,人权法治思维是目的,贯穿其中的主线是尊重人权、约束公权、实现每一个人自由而全面的发展。中国式法治思维与国际社会通行的法治思维相比,也有独特性,如政党领导型法治、民主集中制、注重对权力的纵向监督、注重秩序优先和注重实质正义。中国式法治思维是共性和个性的有机统一,我们既要通过绝大多数国家都参加的国际公约寻找中国式法治思维的共性,也要善于根据国内外优秀法律文化进行创造性转化和创新性发展,构筑中国式法治思维的个性。     

论领导干部的法治思维

领导干部法治思维对于全面依法治国,推进国家治理体系及治理能力现代化建设具有非常重要的作用。就法治思维内涵而言,其指在法治理念的指导下,自觉运用法律规则和原则对有关问题进行分析、综合、判断、推理,从而得出合乎法治逻辑结论的过程。具有从形式合法到实质合理、从理念要求到行动规范、从规则运用到实践理性、从法治精神到习惯思维等特征。就领导干部来讲,具备法治思维是推进国家治理体系和治理能力现代化与依法治国的必然要求,也是领导干部获得最大凝聚共识和认同并提升法治化营商环境的迫切需要。法治思维体现在底线思维、规则思维、权利本位思维、权力控制思维、程序优先思维五个维度上。     

论科学技术在人的全面发展中的作用

科学技术与人的全面发展密切相关,科学技术的内涵和功能体现了科学技术与人的全面发展具有一致性。科学技术通过影响人的认识能力、世界观、人生观、价值观、道德观以及思维模式等等,对人的全面发展起着重要的作用。     

提高领导干部运用法治思维和法治方式能力的思考

党的十八届四中全会就全面推进依法治国提出了新论断、新举措、新观点。不断提升领导干部运用法治思维和法治方式的能力不仅是我国法治建设的关键环节,在加快我国法治建设进程中具有重要的基础性、先导性作用,更是我国全面深化改革、全面建成小康社会,确保国家长治久安的重要保证。笔者认为,提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力是加强和改进党对法治工作的领导,适应我国法治建设从器物到观念的转变,我党从革命党到执政党的转变的题中应有之义。领导干部应正确处理好党法、权法、改革与法治的关系,同时从树立法治理念、完善对权力的监督制约机制、完善政绩考核和选拔任用标准等方面提高领导干部运用法治思维和法治方式能力。     

文明素质教育和思维素质教育浅议

为全面建设小康社会培养合格的高素质人才．应抓好学生的素质教育，其中包括文明素质教育和思维素质教育。文明素质教育是全方位的，思维素质教育包括思维方式和思维能力的培养。     

坚持和培育有利于全面深化改革的底线思维

当前,不管是解读中央精神还是推动改革发展,坚守"底线思维"具有重要意义,只有学会运用底线思维,才能全面准确地理解和贯彻中央精神,才能科学合理地推动改革,不至于"学偏、跑偏",今后,坚持和培育底线思维应树立底线意识、坚持底线管理、树立改革的方法论、坚持实践创新等路径。