党员领导干部要做讲正气的表率

讲正气是“三讲”教育中的一个重要内容，是“三讲”的内在要求和本质体现，是讲学习、讲政治的重要保证。江泽民同志反复强调，全党同志尤其是各级领导干部要讲正气，大力弘扬共产党人的浩然正气。我n］一定要认真领会这～要求的深刻内涵，不断提高自觉性和责任感，努力做讲正气的表率。讲正气是共产党入的立身之本讲正气，是坚持党的性质，保持共产党人先进性的必然要求。《党章》规定：‘冲国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。”党的先进性不是抽象的，而是具体的，要通过每…     

“三讲”教育要在深入上下功夫

以整风精神在县以上领导班子和领导干部中，深入开展以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，是贯彻党的十五大精神，深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高干部素质的一项重要举措。各级领导同志一定要以对党、对人民、对历史负责的态度，确保“三讲”教育的深入开展，务求收到显著成效。一、把讲学习贯穿在“三讲”教育的始终讲学习、讲政治、讲正气，是相互结合的统一体，而讲学习是讲政治、讲正气的基础。江泽民同志指出：“我在提出领导干部要讲学习、讲政治、讲正气时，是把讲学习放在首位的。学习是个前提。”深入…     

大力弘扬无产阶级的浩然正气

江泽民总书记在强调领导干部要讲学习、讲政治的同时，十分强调讲正气。“三讲”是一个辩证的整体。讲学习、讲政治必然要贯穿到讲正气之中，而讲正气又是讲学习、讲政治的主要表现和重要结果。一、“讲正气”，在当前具有特别重要的意义“正气”，通常指正确的舆论与良好的风气，宏观上为讲理想，比奉献，团结向上；微观上表现为严以律己，气节刚正。这是社会道德规范的精华，是支撑社会进步的强大精神动力。在今天强调“讲正气”，其意义有以下三点：（一）讲正气是中华民族的优良传统。中华民族的文化传统中特别注重“正气”的修养。孟子…     

强化“三讲”“四自” 切实提高领导干部素质──学习江泽民同志《努力建设高素质的干部队伍》体会

强化“三讲”“四自”　切实提高领导干部素质──学习江泽民同志《努力建设高素质的干部队伍》体会谭瑜泽民同志曾语重心长地告诫全党，特别是党的领导干部，头脑要清醒，政治上要敏锐，要讲学习，讲政治，讲正气。在党的十四届五中全会上又特别强调领导干部要做到“自重...     

改进作风也要讲辩证法

作风建设只有起点没有终点,只有进行时没有完成时。这就要求我们必须善作善成、久久为功,讲究科学方法、注重实际效果。要做到＂四个结合＂：坚持做官与做人相结合。习主席提出的＂三严三实＂,三严首先是严以修身,三实其中一条是做人要实。习主席在五四青年节给广大青年提出要勤学、修德、明辨、笃实四点希望。其中修德是很重要的一条。德者,本也。政者,正也。修身立德,清正廉洁,这是我国自古以来为官的正道。     

抓好“三讲”教育的思考

目前,“三讲”教育即将在高校深入开展,要把“三讲”教育真正落到实处,收到实效,必须注意以下几个问题。 一、要正确理解“三讲”教育的内涵 在开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育中,正确地理解“三讲”的深刻内涵和三者之间的相互作用是十分重要的。     

组工干部讲党性要做到“四个不一样”——关于“三讲三提升”活动的思考

“三讲三提升”活动的“讲责任、讲作为、讲正气”，归根结底是讲党性。中组部部长李源潮同志曾说“组工干部必须是最讲党性的干部”，突出强调了讲党性对于组工干部的重要性。组织部门的职责，决定了组工干部必须最讲政治、最讲党性、最讲形象，在政治素质、工作标准、道德品质、廉洁意识四个方面，要与其他党员干部不一样。     

通过“三讲”教育实现“三个”提高

党中央要求在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,作为“党风卫士”的纪检监察机关和纪检监察干部,要自觉按照党中央的部署和要求,积极投身于“三讲”教育活动,通过“三讲”教育,努力实现“三个提高”,更好地推动党风廉政建设和反腐败斗争取得更大的成效。一、努力实现政治觉悟的提高纪检监察机关是加强党风廉政建设和开展反腐败斗争的专门机关,肩负着重大的历史使命。广大纪检监察干部要通过“三讲”教育,提高思想政治觉悟,在思想上、行动上与党中央保持高度一致,坚…     

高扬共产党人的浩然正气

近几年来，江泽民同志多次指出，在对干部进行教育中，要强调讲学习、讲政治、讲正气。讲正气是“三讲”的重要内容，它既是讲学习、讲政治的要求，也是讲学习、讲政治的保证。一、讲正气的含义及其对共产党人的基本要求１讲正气的含义。江泽民同志于１９９５年１１月８...     

浅谈“讲正气”

浅谈“讲正气”叶华荣最近，江泽民总书记在北京考察时提出，在干部特别是党员领导干部中，要强调讲学习、讲政治、讲正气。这既是对各级领导干部的要求，也是对广大党员的要求。在社会主义市场经济的条件下，一个共产党员带头讲学习。讲政治、讲正气，对于加强党的队伍的...     

严以修身须“三要”

<正>严以修身是做人之本、为官从政之道、干事创业之要。如何修好身,我认为必须做到"三要"。修身要先立德。立德要立大德,做到有理想,有追求,讲品行,讲道德。如何立?要把握好两个认识:一是认识规律,二是认识自己。认识规律,才能洞悉事理,提升境界;认识自己,才能超越自我,完善自我。认识规律,主要包括要认识世界发展规律、历史发展规律、社会发展规律、事物发展规律、中国特色社会主义建设发展规律等。事理明白了,做人才大气,做事才有底气,才能增强道路自信、理论自     

关于讲政治的几点思考

关于讲政治的问题，江泽民总书记作了科学的概括：“我们的政治，是马克思主义的政治，是建设有中国特色社会主义的政治”在当前开展的“三讲”教育中，讲学习、讲政治、讲正气是一个有机整体，讲学习是前提和基础，讲正气是根本，讲政治是核心，重点和方向，作为执政党的党员领导干部，不但在思想上要讲政治，更重要的是讲政治要落实在行动上，并作出表率。     

以严修身 以德洗心

<正>道德讲堂是什么?简单地讲,道德讲堂就是一个给人修身洗心的地方。总书记讲"三严三实",要求广大干部要做到严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。第一条就是严以修身。修身就是我们常说的"修齐治平",就是《礼记·大学》讲的修身、齐家、治国、平天下,"三严三实"饱含儒家讲的"内圣外王"精神。在哪里修身?就在道德讲堂。修身主要修什么?我给大     

坚持“三讲”克服不良现象

自中央决定在县处级以上党政领导班子和领导干部中以整风的精神开展“三讲”教育以来，党内党外普遍感到这次“三讲”教育已经取得了实实在在的效果，最主要的表现就是党风、政风得到了普遍好转，在各级领导干部和党员中形成了近年来少有的好风气。应该说，这种“讲正气”的效果是“讲学习”、“讲政治”的集中体现。如何巩固“三讲”教育的成果，使已经形成的好风气保持和发扬下去，这是下一步各级党组织应该着重考虑的一个大问题。从目前实际看，虽然通过“三讲”教育在党内初步形成了良好风气，但不良风气在党内仍然存在。继续坚持“三讲…     

修身教育的思考与实践

正养德贵在修身,这是中华民族传统美德的主要体现,修身即修德、修智、尚美。修身教育能够使德育工作进一步细化,教育工作要把修身教育与贯彻学生日常行为规范相结合,使修身与立德兼顾,修身教育与艺术教育相结合,做到修身尚美滋     

“三讲”学习中应注意的几个问题

党中央要求在全国党政干部中再次掀起“讲学习、讲政治、讲正气”的高潮。要把学习任务真正落在实处，抓出成效，笔者认为，在学习中必须始终坚持“讲态度、讲认真、讲实效”的“三讲”原则。讲态度，就是要态度端正。我们有些干部在学习问题上，从来没有以一个干部标准来...     

“三讲”教育必须确保质量

根据中央的精神，学习和借鉴全国几个省部级试点单位的经验，我省在开展“三讲”教育中，多在以下6个方面下功夫，确保质量，不走过场。一、深入学习理论，切实打好基础。“三讲”教育，是一次马克思主义理论的自我教育，一定要把学好理论。武装头脑贯穿于“三讲”教白的全过程。江泽民同志明确指出：“我在提出领导干部要讲学习、讲政治、讲正气时，是把讲学习放在第一位来强调的。学习是个前提。”讲学习，是讲政治的理论前提。思想理论素质是领导素质的灵魂，政治疗的成熟要以理论上的成熟为基础，没有理论L的清醒和坚定，就没有政治上…     

坚持不懈地讲学习是巩固“三讲“教育成果的关键

中央决定在全国县级以上领导班子和领导干部中,以整风的精神深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,进展顺利、效果明显。如何巩固并扩大“三讲”教育的成果,已成为当前人们普遍关心的问题。我认为,要巩固“三讲”教育成果,关键是要坚持不懈地“讲学习”。只有将理论基础打牢,才能从整体上提高领导班子和干部队伍素质特别是思想政治素质,巩固扩大“三讲”教育成果,把建设有中国特色的社会主义事业引向深入。一讲学习、讲政治、讲正气,三者是紧密相连和相互统一的,其核心是讲政治,而讲政治,必须讲学习。只有领导干部…     

关于深入开展“三讲”教育的几个问题

中央决定在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是进一步贯彻党的十五大精神，推动深入学习邓小平理论，加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。各级党委要坚决贯彻落实中央的部署，务必把这件大事办好。一、各级党委和领导同志要统一思想，深刻认识深入开展“三讲”教育的必要性和重要性江泽民同志在１９９５年视察北京的讲话中，鲜明地提出领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。几年来，各地区、各部门在组织学习邓小平理论时，在领导干部中开展了“三讲”教…     

山东省在“三讲”教育中是如何求实效抓整改的

山东省省级领导班子、领导干部的“三讲”教育，在经历了思想发动，学习提高；反馈意见，自我剖析；交流思想，开展批评；认真整改，巩固成果四个阶段后，取得了较好的效果：振奋了精神，推动了工作。一、进一步坚定了政治信念，提高了“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性。大家普遍感到，过去出现的一些问题，根子在于坚持“讲学习、讲政治、讲正气”不够。今后要提高领导水平和执政水平，避免犯错误或少犯错误，最重要的就是要自觉按照“三讲”的要求，不断改造世界观、人生观、价值观，做坚定的共产党人，做称职的领导干部。二、找出了存…