培养高素质技术人才的实践与探索

CCID（总部设在美国的社区学院国际发展协会）创建于1969年,是由来自教育、社会服务、政府部门等各个行业的专业人士,共同探讨地方经济和社区发展、促进成员间交流协作的一个国际组织。作为目前CCID的唯一中国成员单位,无锡职业技术学院2012年获总部授权筹建CCID中国中心,由此将在国际行业领域具有更多的发言权,在高职教育国际化的洪流中发挥更大的作用。     

两型社会建设试验中的人才开发机制创新研究——以长株潭试验区为例

两型社会建设既为人才开发机制创新创造了良好的条件,又对人才开发机制创新提出了新的要求。在两型社会建设中,长株潭人才开发机制创新要明确创新方向,针对目前存在的问题,在组织领导、培养、管理、服务等机制创新方面下功夫。     

论快速反应机制的建立与完善——温州市区快速反应机制的实践与探索

公安机关建立快速反应机制可以起到增强打击现行犯罪能力、预防犯罪、提高服务群众水平的作用。当前快速反应机制建设中存在着认识上有偏差、一线巡防力量投入不足、各警种协作能力不强、全社会支持不够等问题。解决这些问题的主要对策是:更新观念,实现巡控勤务职能转变;理顺关系,规范工作内容、程序;科学架网,健全快速反应工作机制;建章立制,完善快造反应工作的保障机制。     

面向实战 突出能力 培养应用型公安人才——“校局合作、警学结合”人才培养模式的探索与实践

2007年以来,铁道警察学院探索出了"校局合作、警学结合"人才培养模式。"2+2"人才培养模式的特色主要体现在三重内涵、四个特点、五个作用上。"2+2"人才培养模式构建的措施主要有建立校局合作长效机制、修订人才培养方案、改革教学内容和方法、提高师资队伍水平、不断加大实践教学基地建设力度、组织学生参加公安工作见习等。"2+2"人才培养模式成效彰显,深化了办学理念、提升了社会责任感、推进了课程体系和实践教学改革、提升了教师素质、促进了学生入警就业、人才培养特色日益显现。     

育才·聚才·用才——关于完善我省创新型青年人才工作机制的几点建议

要根据我省“十一五”规划的总体战略和产业发展重点,加快人才工作机制创新和政策调整,把创新型人才培养、引进、使用与科技进步、经济社会     

用科学的人才管理开发机制促进企业与人才的和谐发展——浙江华康药业有限公司人才调研报告

前不久，我们到位于开化县华埠镇内的浙江华康药业有限公司调研。在这家企业，我们欣喜地看到，虽然地处偏辟，周边文娱设施条件相对较差，但企业通过科学的人才管理开发，创造出了与人才和谐发展、共同进步的良好局面。     

卓越警务人才教育培养的探索与实践——以浙江警察学院“三合作两育人”培养模式为例

<正>2012年3月,教育部召开全面提高高等教育质量工作会议,颁布了《全面提高高等教育质量的若干意见》,指出高校具有人才培养、科学研究、服务社会和文化传承四大职能。这其中,最重要的职能就是人才培养。作为公安高等院校,最根本的任务之一是为各级公安机关培养输送高素质人才,而学院人才培养的核心问题就是质量问题。2011年,胡