马克思主义思想方法中的相互联系的三个环节

从基本事实出发、认识把握规律、把握事实的总和并对具体问题具体分析,是马克思主义思想方法中认识事物的三个环节。三个环节在相互递进中形成的联系和统一,反映了人们对客观事物正确认识的连续进程,而探索精神则是贯穿于三个环节的基本精神。     

把握机遇 迎接挑战——论形势的两重性

观察形势,包括总结过去、把握现实、展望未来三个环节。要正确观察形势、必须按照辩证法办事,在上述三个环节中实事求是地认识和把握对主体有利与不利的两个方面及其相互对立、相互联结与相互转化。在这个事关全局的大问题上,我们要自觉地坚持正确的思想方法,在把握两重性中前进。     

论刑事诉讼中的认证

刑事诉讼从本质上来看就是一个收集证据、审查判断证据、运用证据认识案件事实的过程 ,即证明过程。其中 ,收集证据主要是侦查阶段的任务 ,而后两项内容即审查判断证据、运用证据认定案件事实主要为审判阶段之任务 ,这两项任务之完成主要依靠庭审活动 ,庭审活动由举证、质证、认证这三个基本环节构成 ,而认证直接关系到质证后之证据对案件事实的证明 ,直接关系到案件的终局裁判。     

加工贸易大发展告诉我们什么--坚持求真务实的思考

我国加工贸易大发展走过的是一条求真务实之路。文章用数据和事实说话,从国情、全球、战略三个视角分析,深化了对加工贸易的认识,提出要更好地把握、遵循和运用加工贸易发展规律。     

刍议儒家文化所体现的精神实质

儒家文化是中国文化最重要的组成部分。要构建具有中国风格的社会主义新文化,就必须对儒家文化的基本精神及其价值有一个客观的认识和把握。儒家文化中体现的和谐精神、忧患精神、人本精神、道德精神、自强精神对中国社会的民族性格和民族精神的形成有深远的影响。     

论中国共产党自我革命思想哲学意蕴的三个维度

自我革命是中国共产党加强党的建设的重要一环,新时代要发挥自我革命精神的关键作用,必须从理论、历史、实践三个相互关联的维度去认识和把握中国共产党自我革命的哲学意蕴.从理论维度深刻认识自我革命是马克思主义政党保持旺盛生命力的源泉,以营造风清气正的政治生态;从历史维度深刻把握自我革命理论是马克思主义政党学说的继承,在中国共产...     

高校写作课应注重素养与能力的培养

写作是一种无定则而有大略的精神活动,是有其规律可寻与可依的。所以,高等院校的写作教学应当向学生讲授和阐释写作知识、写作理论,使学生对写作活动逐渐有一个既知其然,又知其所以然的科学的、理性的认识和把握。作为一个教学环节,这是一个引导学生的认识由具体到抽象、由个     

论新闻批评的"度"

新闻批评具有自身的特点,媒体在进行新闻批评的时候,要注意对批评的"度"的把握.按照新闻报道的采写流程,具体来说,要把握好事实选择、报道方式、报道时间三个方面.     

马克思主义哲学的一个基本旨趣——现实与理想的统一

真理和价值的统一,是对人与世界关系的共时性把握,现实和理想的统一,则是对人与世界关系的历时性把握。后者也是马克思主义哲学的一个基本旨趣。认识现实包括弄清主体与环境、根本因素与非根本因素、肯定与否定等多重关系。理想则有科学与非科学、高尚与平庸之别,理想的科学与高尚之间存在一定的矛盾,后者要以前者为基础和边界。促进现实与理想的统一,需要解决好思想方法、计划方案、实际行动三个相互联系的中介环节。     

民法思维教学研究

培养学习法律的学生的正确的法律思维 ,始终是教学的重中之重。就初学者而言 ,应当明确学习的对象主要是事实、法条和法的精神三大部分。既要注意对这三者之间的静态把握 ,又要注意对这二者之间的动态把握。在对事实的认定上、对法条性质的把握上、对立法精神的思考上有着各自不同的困难 ,也存在着相关的解决路径     

管理过程中的组织文化建设

组织文化是组织内成员在长期的经营活动中培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范,它是组织观念形态文化、物质形态文化和制度形态文化的复合体,包括精神、物质、制度三个实现形态.不同组织应通过运用文化手段、塑造文化环境、培育文化网络等环节开展组织文化建设.     

学习"三个代表"重要思想要取得新进步

深化对“三个代表”重要思想的认识和理解,更加自觉地把“三个代表”重要思想作为各项工作的行动指南和思想理论武器。同志们一定要认真学习、深刻理解、全面把握“三个代表”重要思想的基本精神,努力在以下三个方面取得新进步。一是要在深化对“三个代表”重要思想的认识上达到新高度。十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道,确立为我们党必须长期坚持的指导思想,是一个历史性的决策、一个历史性的贡献。胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出,“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽     

刑事疑难案件的认定与处理

刑事疑难案件,是指法律规范与案件事实不相符合,以至于对案件事实难以判定的情形,具体包括法律不确定的案件和事实不确定的案件两种类型。在处理上,既要把握犯罪构成理论及个罪构成要件特征,还要遵循刑事立法精神和罪刑法定原则。     

再论改造之内容——兼与何为民老师商榷

界定"改造内容",是理论界和行刑实践中一个最基本而又最重要的课题.时至今日,"改造内容"仍没有一个权威定位.判定改造内容应坚持本质性、普遍性、准确性、可知性准则.将"改造内容"界定为罪犯个体错误的世界观应是准确而科学的定位.改造罪犯世界观的关键是要把握好揭示、改造与巩固三个环节.     

人的精神动力研究的教育价值——人的发展动力研究的教育价值探讨之二

人的精神动力可以从意识活动生发的动力(主动力)、无意识活动生发的动力(潜动力)和前意识活动生发的动力(经验动力)三个方面来认识和把握。人的精神动力研究的教育价值是:教育要重视心理作用的力量,始终将心理活动过程作为育人的基本出发点;要尤为重视人的个性心理,研究需要、动机、兴趣、信念、理想等个性倾向性对教育的促进作用;要健全青少年的人格,维护青少年的心理健康;要开发学生的大脑潜能,重视教育体验,培养学生的创新精神。     

"主体间性"视域下的编辑与作者沟通

主体间性理论主要研究主体之间的交互关系.编辑与作者的关系是期刊编辑工作最基本的关系之一,在主体间性社会哲学视域下进行研究,有利于更好地理解和认识二者关系,也有助于在实践中实现双方有效沟通.主体问性在编辑与作者沟通研究中主要体现在心理状态的把握、视角互易性的发挥及通联意识的培养三个方面.这三方面一脉相连,并且相互促进、相互影响.     

企业文化建设是深化企业改革的基础工程--关于济南市企业文化建设情况的调查与思考

企业文化建设是企业改革发展的思想基础和精神动力,但又是当前企业工作中的一个薄弱环节.改变企业文化建设滞后的状况,必须从社会和企业两个层面提高对其重要性、紧迫性的认识,将其作为深化企业改革的基础工程来抓,明确努力方向,把握基本内容和原则,借鉴吸收国内外先进企业的成功经验,在理性指导下不断探索新路子,研究新方法,创造新经验.     

马克思论人的精神生活

马克思在其著作中对精神生活作了广泛、深刻、全面的阐述.这些阐述对我们认识当前我国精神生活现象,把握精神生活规律,解决人们精神生活中出现的问题,实现精神生活的和谐,促进人的全面发展及构建社会主义和谐社会,都具有重要的指导意义和现实价值.     

关于创建劳模创新工作室的认识

劳模创新工作室是近年来工会劳模工作中涌现的一个新生事物,是弘扬新时期劳模精神的重要载体,是提升职工队伍素质的有效举措,是推动企事业创新发展的迫切需要,更是履行工会服务大局职能的必然要求。劳模创新工作室的创建要注意做到"八个必有",坚持"六个结合",把握好"三个环节",并着力做好协调促进工作。     

公安队伍正规化建设之我见

推进公安队伍正规化建设是全国"二十公"精神的"三大亮点"之一。文章从公安队伍正规化建设必须深化的认识、把握的重点、坚持的原则和克服的误区等四个方面对公安队伍正规化建设进行了深刻的思考,提出了自己的见解。