校园暴力事件的应急处理

如何防范校园暴力的发生,如何处理已经发生了的校园暴力事件,是教育工作者必须认真思考的问题。在校园暴力的应急处理中,必须贯彻生命第一、即时性、跳出冲突情景处理等六大原则。在校园暴力的现场,必须把控制暴力现场作为最主要的目的和措施;暴力现场得到控制后,再调查和处理暴力事件,并要做好事件的教育跟进工作。应对校园暴力事件,预防重于应急。应该建立校园暴力防、治网络和措施,制定校园暴力处理流程,教会学生正确应对校园暴力。     

校园暴力法律防控机制研究

近几年校园暴力频频发生,主要表现为语言暴力、身体暴力、心理暴力,给校园环境和社会环境带来极其恶劣的影响。本文以校园暴力的含义为切入点,对目前我国现阶段关于规制校园暴力的各方面机制进行阐述,主要从立法、执法、司法这三个方面进行分析,由此提出校园暴力法律防控机制完善的建议,希望对防控校园暴力有所帮助。     

家庭主体在校园暴力事故中的角色机制研究

近几年,有关学生校园暴力事故的新闻和实例频繁出现在大众的视野中,由此引发的纠纷与争议也越来越多.而学生群体是我国一个基数相当庞大的群体,学生校园暴力事故可能会对学生的身体、心理都造成影响,因此相关问题的解决应当被引起重视.在学生校园暴力事故的处理过程中,家庭主体也是其中必不可少的一部分,有着其相应的责任,本文将针对家庭...     

聚焦校园暴力

校园暴力已成为一个社会关注的热点问题,它的形成涉及政府、学校、家庭、社会、学生个人等多方面原因,只有采取标本兼治、综合治理的对策,才能有效控制这一现象的发生和蔓延。     

中小学校园暴力与学校预防机制之构建的思考

当前在我国很多中小学校中存在学校暴力现象，这种学校暴力，一方面严重威胁着孩子们的身心健康和安全，同时也破坏了学校的教学秩序。校园暴力的施行者很多是未成年人，其所以产生，有家庭的，学校的和社会的多方面原因，本文在分析中小学校园暴力产生的学校原因及其危害的基础上，从学校的角度对如何消除校园暴力提出了一些措施与对策思考。     

校园暴力法律解决途径的思考

在教育教学改革形势中,校园暴力一直都是教育机构最为关注的难点教育问题.且近年来,随着频发的校园暴力事件造成校园安全风险激增,严重影响学生身心健康发展,各所学校都愈发重视校园暴力干预机制建设,以构建安全、和谐的校园环境为导向,重点加强校园暴力防治.本文就是从分析校园暴力的成因入手,结合现实的校园暴力发展情况,针对性提出可...     

中小学校园暴力解决途径的法律思考

近年来,关于中小学校园暴力、学生抱团霸凌同学等事件层出不穷,校园暴力事件再次成为大家关注的焦点.校园暴力事件的数量之多,危害之深,影响之大,使得社会,学校,家庭都在被影响着.这使得全社会需要去思考怎样预防和阻止校园暴力的发生,以及在校园暴力发生后如何及时去帮助受害人.除却教育体制,家庭氛围等方面因素以外,我国在应对...     

未成年人校园暴力治理分析

近年来,全国法院一审审结校园暴力案件数量多、案件受害人死亡案件占到一定比例,从案件类型看,故意伤害罪、抢劫罪呈下降趋势,聚众斗殴罪和寻衅滋事罪则有增长.本文分析了我国校园暴力的现状、特点、类型,并对中国、美国、日本、法国等国内外校园暴力治理制度加以分析,提出结论与建议.     

校园女生暴力的成因及预防

日益增多的校园女生暴力通常由日常琐事引发,在行为方式上表现出聚众性、虐待性和持续性的特征,容易对受害人造成严重的心理创伤。青春期女生校园女生暴力的心理特征是诱发校园女生暴力的内在因素,女生教育的误区、大众媒体中的女性暴力和社会转型期的不良风气则是诱发校园女生暴力的外在因素。鉴于校园女生暴力独有的特征和成因,对其不仅应当适用普通的校园暴力预防措施,还应从塑造校园女生的双性化人格、预防校园女生隐性暴力、规范大众媒体和实现社会广泛参与等方面进行更有针对性的预防。     

运用骨龄鉴定结果认定未成年人年龄之省思

确定犯罪嫌疑人的年龄是确定其是否具有刑事责任的前提。但是,如果缺乏证据证明犯罪嫌疑人年龄,那么此时骨龄鉴定在确定未成年人年龄的问题上就会具有重要价值,但是也存在一些争议和难度。这样,骨龄鉴定同时具有科学性和局限性,因此,检察机关应强化对鉴定结论的审查,确立一套规范的程序。     

学校社会工作与校园暴力的防控

在校园暴力的防控中,建立在国家全能主义的传统防控模式难以奏效,尽管当前也开始关注到“国家、校、家庭”三位一体的防控模式,但校园暴力防控的前景并不理想。学校社会工作以其专业优势,有助于解决当前校匾力防控的困境。但基于学校社会工作在我国还是一个新生事物,如何推进学校社会工作自身的建设及如何以学校社耋作为基础建立有效的学校暴力防控机制则是进一步探索的问题。     

Network Governance as a Mechanism for Responding to Internet Violence

Jones, Hesterly and Borgatti (1997) proposed a general theory of network governance (GTNG), identifying conditions under which network governance is likely to develop and detailing four social mechanisms that protect and promote resource exchange and collaborative action within a network. This article applies their theory to the emerging problem of swatting—internet-based spoofing attacks that compel a SWAT response to a selected innocent victim. As this problem has not been addressed through traditional policy or law enforcement mechanisms, networks have emerged to respond to these attacks. The author details the parallels between these emergent networks and Jones et al.’s theoretical framework.     

论我国学校法律教育的几个基本问题

学校法律教育的提法较“法制教育”更为准确。学校法律教育的目标是培养学生具有良好的法律意识,其地位处于教育环节的最基础一环,不容忽视。学校法律教育的实施是一项系统的工作,具有复杂性与长期性。     

Receptivity to Violence in Ethnically Divided Societies: A Micro-Level Mechanism of Perceived Horizontal Inequalities

Although past scholarship shows that group inequalities in economic and political power (“Horizontal Inequalities”) correlate with dissent, violence, and civil wars, there is no direct empirical test of the perceptual explanation for this relationship at the individual level. Such explanation is vital to understanding how integration, inclusion in power-sharing agreements, and exclusion from political power filter down to mass publics. Moreover, subjective perceptions of group conditions do not always correspond to objective group realities. We hypothesize subjective perceptions attenuate the effect of objective exclusion on support for violence in ethnically divided societies. Cross-national comparative multilevel analyses of the 2005/6 Afrobarometer dataset (N = 19,278) confirm that subjective perceptions both amplify the effect of exclusion on acceptance of violence and alter the readiness of included groups to dissent. These findings carry implications for research, state-building, and conflict management.     

对未成年人宵禁的立法思考

宵禁是指禁止夜间外出或限制夜间进入某种场所的一种法律制度,是在某特殊时期或某一地区,为维护社会秩序或为防止犯罪的发生所实施的一种强制性的法律手段,但我国的宵禁立法仅散见于各部门法中,并没有完整系统的立法。本文对宵禁的意义和可行性进行分析论证,进而提出我国宵禁立法的构想。     

学生针对教师的极端校园暴力引发的教育反思

本文就学生针对教师的极端校网暴力事件进行了教育的反思,主要从三方面讨论了校园暴力和教育对策。从学生发展的角度来看,需要关注青少年的心理发展特点,并且要处理好教育与学生发展的关系。从教师发展的角度来看,重点关注教师的专业化发展,以及树立和维护教师的威信。从师生关系的角度来看,师生冲突与学生的暴力行为有关,师生需要积极应对冲突,关键还在于构建和谐理性的师生关系,才能建设和谐校园和平安校园。     

A Coordinated Community Response to Intimate Partner Violence on the College Campus

Recent statistics indicate that intimate partner violence is magnified on college campuses. In the university setting, victims of intimate partner violence may encounter numerous agencies (e.g., campus police, local courts, victim advocates) following reporting of victimization. The need for a coordinated community response to intimate partner violence of college students has been emphasized in recent years, yet little research has been conducted. This qualitative, exploratory study examines perceptions of 15 service providers in a recently implemented, campus-based, coordinated community response. Narrative data from semistructured interviews indicate that service providers are generally satisfied with the current response, but report a need for increased training and resources. Implications for future research, education, and public policy are discussed.     

患者家属同意与医方紧急救治

患者家属代为行使知情权的主要目的是保护患者权益,但由于现行法律规定的不足,该制度的实施面临法律困境,尤其是在患者病情处于紧急救治状态,患者家属意见与医方意见不同时,患者家属的行为选择是否应该受到限制一直存在着理论争议。本文通过对我国目前患者家属知情同意与医方紧急救治存在的问题进行分析,就化解两者冲突提出相应建议。