延安时期中国共产党的干部教育研究

延安时期党中央迫切需要培养大批干部,为此党制定正确的政策,采取一系列有效措施,培育了大批优秀干部。延安时期干部教育的成功经验为新时期提供了相关借鉴和启示:培养出大批干部,促使以毛泽东为核心的第一代领导集体形成;把干部教育作为全党的一项中心任务来抓,坚持理论联系实际的原则;努力作好细致扎实的思想政治教育工作     

抗战时期干部教育面对的主要问题及启示

抗战时期,我党的在职干部教育比较成功,其宝贵经验值得我们借鉴.但由于主客观条件的限制,也存在一些问题.主要有:对"丙类干部"的教育重视不够、教育实践中一定程度上存在教条主义倾向和轻视学习的现象.分析这些问题,对我国现阶段的干部教育具有重要的警示作用和借鉴意义.     

中国共产党思想政治教育概念的演变及启示

中国共产党自成立以来一直非常重视对工人阶级和人民群众进行思想政治教育,而"思想政治教育"这个概念也是中国共产党创造并独有的,并且伴随着中国共产党的发展其自身也有一个历史的演变过程。旨在结合中国革命和建设的不同历史时期来梳理思想政治教育概念的历史变革,并探析这种概念的演变所带给我们的启示。     

中国共产党加强干部实践锻炼的百年进程及启示

中国共产党在实践中锻炼干部是被实践证明了的培养干部的有效途径和成功经验。中国共产党在百年进程中积累了丰富的实践锻炼干部的方式方法：注重从工农运动中锻炼干部,强调干部是从实践斗争中出来的,从群众中培植干部,到经济建设一线锻炼干部,在关键时期的斗争中考察识别干部,抓好基层一线干部锻炼课堂,完善相关党内法规制度。这其中蕴含着十分重要的经验,即围绕时代发展确定具体目标,针对现实问题搭建锻炼平台,结合自身短板提升能力本领,立足成长规律创新体制机制。     

论中国共产党党内集中教育的实践启示

党内集中教育是中国共产党加强党的自身建设的伟大创举。它以马克思主义建党思想为理论基石;它的实践指向是不断地推进党的自我革命;它的现实要求是构建党员理论教育长效机制。     

中国共产党纪律教育的历史演进与经验启示

党的纪律教育是党的思想政治工作的重要组成部分,也是推进党风廉政建设的一项基础性工作。在领导中国革命、建设和改革开放的不同历史时期,我们党的纪律教育大体经历了早期探索、全面推进、创新发展和改进完善四个历史阶段,给我们留下了丰富而宝贵的历史经验和现实启示。     

中国共产党思想政治教育的发展历程与经验启示

中国共产党的思想政治工作,无论就其实践经验之丰富,还是就其理论阐发之精彩来说,在世界上都是少有的。研究中国共产党思想政治教育的发展历程,总结其经验启示,对于中国共产党面临的问题,有重要的指导作用。为此,必须正确认识和理解党在发展历程中存在的问题以及解决的方式,并建立属于自己的理论框架,从中找出解决方式,这也是我们在学习中所要实现的目标。     

中国共产党加强干部实践锻炼的百年进程及启示北大核心

中国共产党在实践中锻炼干部是被实践证明了的培养干部的有效途径和成功经验。中国共产党在革命、建设和改革百年进程中积累了丰富的实践锻炼干部的方式方法:注重从工农运动中锻炼干部,强调干部是从实践斗争中出来的,从群众中培植干部,到经济建设一线锻炼干部,在关键时期的斗争中考察识别干部,抓好基层一线干部锻炼课堂,完善相关党内法规制度。这其中蕴含着十分重要的经验,即围绕时代发展确定具体目标,针对现实问题搭建锻炼平台,结合自身短板提升能力本领,立足成长规律创新体制机制。     

延安中国女子大学女性干部教育的经验及启示

延安中国女子大学是我党历史上最早的、规模最大的妇女干部学校,它的创办为抗战培养了大批的妇女干部,为当时的抗战、为妇女解放做出了巨大贡献。同时,女大更为今天的女性干部教育积累了经验,带给女性干部教育的启示主要有:加强女性干部的培养和教育;为女性干部教育确立明确的目标;坚持实事求是,从实际出发的思想路线;发扬艰苦奋斗,踏实能干的精神。     

十年社会主义建设时期的干部教育制度

1956年三大改造的完成,标志着社会主义制度的基本确立,同时也标志着我国正式进入了十年社会主义全面建设时期。为了适应社会主要矛盾和主要任务的变化,中国共产党在1956-1966年十年间在党内开展了大规模的党的干部教育培训工作,积累了丰富的干部教育经验,也形成了一些对当下我国干部教育有借鉴意义的具体的方式方法。将对党在全面建设社会主义时期的干部教育的相关运行机制作出阐述,并指出其对当今干部教育制度建设的启示意义。     

延安整风运动与中国共产党的干部教育

延安整风是中国共产党干部教育历史中的重要转折,二者有着密不可分的联系。抗日战争时期的干部教育较前一时期有了发展,为整风运动的开展提供了条件;另一方面,整风运动作为一次伟大的马克思主义教育运动,从内容上、方法上充实改进了干部教育,使干部教育走上一个新的纪元。把延安整风和干部教育联系起来观察,有助于对该时期的历史有更全面的理解。     

中国共产党对党员干部事业观教育的成就与启示

中国共产党的事业观教育对于党员自身素质与能力的提升,对于中国特色社会主义事业的建设都具有十分重要的意义。几十年来,我们党坚持与时俱进、服务大局,经过理论的不断充实和实践的不断探索,总结和创新事业观教育的内容和方法,通过对党员干部的长期教育,使党员干部的素质修养和执政能力有了很大提升。     

中国共产党对传统文化的传承与启示

中国共产党早期领导人对传统文化有许多批评言论,但并不是彻底否定优秀传统文化,而是对优秀传统文化给予肯定和保留的。中国共产党能够始终坚持科学的态度对待中国传统文化,是中国优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者,在对传统文化传承方面给我们留下许多宝贵的启示。     

论干部教育与学习型社会的建设

建设学习型社会是干部教育的重要任务。在建设学习型社会中,干部教育要充分发挥政策、理论、信息资源以及发展环境等优势。为"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"作出贡献。     

论新世纪干部的“城市观”教育

21世纪的世界,将是城市化的世界。在我国强化对新世纪的干部——国家和城市的管理者的“城市观”的教育尤为重要。要遵循生产力发展的要求,教育干部树立正确的城市发展观;从人民群众的根本利益出发,教育干部坚持城市可持续发展观;以先进文化引领域市精神文明建设,教育干部树立学习型城市观。     

论中国共产党思想政治教育的理论资源

科学的理论是在社会实践基础上产生并经过社会实践证明了的理论,是客观事物的本质规律性的正确反映。中国共产党思想政治教育理论资源是思想政治教育内容与方法的结合体。中国共产党思想政治教育的理论资源应包括马克思主义理论资源、发展中的马克思主义理论资源、发展中的马克思主义思想政治教育理论资源等三种。在思想政治教育的实践活动中,我们要促使科学的思想政治教育理论变成建设社会主义和谐社会的物质力量。     

论中国共产党思想政治教育的民族风格

中国共产党的思想政治教育既具有马克思主义思想政治教育的特征,也显示了鲜明的民族继承性。从文治教化到"生命线"地位和思想道德建设,从人性本善到"六亿神州尽舜尧",从新民思想到"四有新人",从诗乐化性到以文艺为载体,从省察克制到批评与自我批评,都体现出中国共产党对中华优秀传统文化的继承与发展。     

中国共产党理论创新的历史轨迹及现实启示

理论创新是中国共产党走向成熟取得成功的最重要的法宝和最宝贵的精神财富。中国共产党经历了三大历史阶段,实现了三大理论创新:新民主主义革命时期的毛泽东思想,社会主义现代化建设时期的邓小平理论,面向21世纪的"三个代表"重要思想。三次创新,与中国革命和建设史上的三次重大转折紧密相连,体现了中国共产党不断总结实践经验,勇于探索开拓的精神,成为马克思主义发展史上与中国现代化历史进程中的重要里程碑。只有认真总结中国共产党理论创新的历史经验,才能把党和国家的事业继续推向前进。     

延安时期中国共产党国际战略的现实启示

延安时期以毛泽东为代表的中国共产党人,为了谋求中国革命最有利的外部环境,在世界风云变幻中审时度势,制定出既体现时代主题又顾及中国和世界政治状况的国际战略,并在处理国际事务中逐渐形成了出奇制胜、大开大阖的风格,掌握了纵横时空、以弱击强、弱势转化的国际战略艺术。认真总结延安时期党在国际斗争实践中积累的丰富经验及必须坚持的基本原则,对于新时期我国国际战略的制定具有重要意义。     

中国共产党对社会主义经济体制曲折认识及启示

新中国成立以来,中国共产党对社会主义经济体制的认识并不是一帆风顺、一蹴而就的,既经历过前进发展阶段,也遭受过严重挫折时期,但总的来说是不断向前推进的,目前仍处于认识的过程之中。本文通过历史事件节点的划分,梳理中国共产党对社会主义经济体制的曲折认识过程的三个阶段,意识到只有在深刻了解我国基本国情的基础上,在实践中坚持实事求是的基本路线,并且不断吸收人类文明成果,才能正确认识我国社会主义经济体制。