高校创业教育与专业教育融合机制研究——以海南高校为例

创业教育是新时期高等教育发展的现实需要,是适应时代发展的教育理念。创业教育的发展应当以专业教育为基石,专业教育的发展也应当以创业教育为导向。创业教育与专业教育两者之间的有效融合,应从人才培养目标协同融合、课程体系嵌入、专业特色凸显、师资队伍培育和管理等方面着手。     

新建地方本科院校法学专业应用型教育转型研究--以玉林师范学院为例

法学专业的应用型教育转型是高等教育应用转型的重要组成部分,也将是中国法学教育改革与发展的突破口。新建地方本科院校法学专业应紧紧结合法学教育的本质和地方经济社会发展的需要,明确法学应用型教育转型的目标、构建法学应用型人才培养课程体系、实施多样化的教学方法、建立有效的实习模式、加强法律实务型师资队伍建设等。     

大学生学风现状调查与对策研究

人才培养是高等学校的根本任务之一,在高等教育由精英教育转为大众化教育过程中,高等教育的质量、学生的学习情况引起了社会广泛关注。以南京某高校为例,对大学生的学习情况进行深入分析,提出高校学风建设的建议如下:加强目标导引,激发学生学习动力;加强日常教育管理,督促学生努力学习;加强考试管理,筑好学风建设的最后一道防线;加强师资队伍建设,提高教学吸引力和教学效果;落实三全育人原则和"大学习观",营造良好的学习环境。     

侦查学学科建设的困境分析与路径选择

侦查学是研究侦查主体实施具体侦查行为及其活动规律的学科,其学科建设是推进"双一流"建设、新文科建设与新工科建设的重要内容.为实现侦查学学科的内涵式发展,侦查学学科建设需要遵循独特、跃升以及融合三大规律.现阶段,侦查学学科建设在师资队伍建设、高等教育与人才培养制度、学术资源供给与质量等方面存在着桎梏.为更好地打造侦查学学...     

我国残疾人高等教育的现状与发展思考

我国残疾人高等教育面临新的发展机遇。但因为基础相对薄弱，发展面临诸多挑战。需要从高等教育价值取向、残疾人高等教育布局、师资队伍建设、教育与就业、残疾人高等教育理论研究等多方面加以改进。     

落实教育体制改革 加强高校干部队伍管理

当前我国的高等教育体制改革已经全面开展,其中针对高校:改革人才培养模式,提高高等教育人才培养的质量;改革高等教育的管理方式,建设现代大学制度;适应经济社会发展的需要,改革高等学校办学模式。尤其是加强高校的干部队伍管理和监督受到了极高重视。为此高校抓住教育体制改革的机遇,从实际出发,进一步深化对高校干部队伍的管理和监督有重要意义。对如何落实教育体制改革,加强高校干部队伍管理进行探讨和分析。     

中国高等教育质量的现状分析及建议

质量一直以来是高等教育的热门话题,现代社会中国高等教育主要面临着师资队伍、生源和教育措施等质量问题,如何解决高等教育中出现的这些问题,是保障我国高等教育质量的关键所在。     

国防教育需与教育制度和人才培养战略相适应

国防教育按照国家不同时期既定的教育制度、方针开展,受到不同时期的国家教育制度和人才培养战略的制约,并为其服务。反之,国防教育在教育系统中,甚至整个社会系统中有着极其重要的地位与作用,国家教育制度和人才培养战略的提出总会在不同程度上受其影响。所以,国防教育必须与国家教育制度和人才培养战略相适应。     

青年教师继续教育问题的探讨

教师是办学的主体,师资队伍质量决定了学校教学质量和人才培养质量。在高等学校办学规模日益扩大,青年教师日益增加的情况下,怎样有效地抓好师资队伍的建设和青年教师的培养,值得每一位教学管理者认真思考与探究。     

独立学院思想政治理论课实效性初探

高校思想政治理论课是对大学生进行系统马克思主义理论教育的主渠道。独立学院虽然不同于普通高校,但作为高等教育的一部分,同样肩负着教书与育人的责任。提高独立学院思想政治理论课教育实效性成为当前讨论的焦点与重点。在思想政治理论课教育实效性问题上,独立学院与一般高校遭遇了同样的困难,也面临特殊问题。只有加强师资队伍和科研建设、创新教学理念和教学方式,独立学院思想政治理论课实效性才会有质的飞跃。     

独立学院教学改革的探索

独立学院是适应市场经济和高等教育向大众化发展需要而产生的.结合独立学院办学的实践,从教育理念、人才培养模式、教学内容和课程体系、教学方法和教学手段、考试制度等方面论述了独立学院的教学改革.     

房地产经营与估价专业实践教学内容体系探讨

高等职业教育实践教学体系是高等职业教育内涵的核心,在一定意义上可以说,高等职业教育实践教学体系决定了高等职业教育的特征,决定了高等职业教育人才培养目标的实现。实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段,因此在整个高职教育教学体系中占有极为重要的地位,是高职教育的主体教学。高职教育实践教学体系要适应其人才培养目标和人才培养模式的需要。高职教育人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性人才。因此,高职教育实践教学内容体系的改革与构建必须与高职教育的人才培养目标及人才培养模式相适应。     

新建本科院校应用型人才培养的思考——以西昌学院为例

新建本科院校培养应用型人才是高等教育快速发展的需要,也是建设创新型国家的需要。新建本科院校要明确应用型人才培养的目标,合理构建教学计划和课程体系,加强应用型师资队伍的建设和改革传统的教学方式。     

合作教育框架下的大学生社会实践实效研究

合作教育是高等教育模式改革的一种创新形式。开展合作教育有利于高等教育适应社会经济发展、人才培养需要和生产方式变革。大学生社会实践是高等教育的内容之一,如何通过合作教育提升大学生社会实践实效性,值得研究和探讨。     

论我国高等教育质量危机的成因与对策

高等教育质量危机从内涵和外延上可以划分为人才培养质量危机和高等教育无法满足社会发展需要的危机两个方面。我国高等教育质量危机的原因在于政府与大学的关系未能理顺;高等教育从精英型教育向大众化教育转型过程中教育质量并未能得到同步提升;多元化教育质量观的形成和落实以及高等教育质量标准缺乏市场导向维度等。要解决高等教育质量危机,需要建立科学的高等教育质量观;理顺政府与大学的关系;实行多元化的高校办学模式以及树立以市场为导向的高等教育发展观。     

浅谈高等教育大众化背景下的高校教育质量

我国高等教育自1999年的扩招之后已经由精英教育转向大众化教育,这种重要的转变也给我国的高等教育带来了许多问题,其中一个最重要的问题就是高校教育质量出现滑坡的状态。为此,应推进高等教育改革、加强师资队伍的建设和管理、帮助学生树立正确的就业观、建立校外评估体系等。     

简论高职院校质量监控与保障体系的组建

高职院校已经成为我国高等教育大众化的主要载体,但是高职高专教学质量的问题却越来越突出。如何提高职教育教学质量,建立健全一套适合自身办学定位与特色、与高职教育人才培养目标相适应的教育教学质量监控体系,是高职院校发展的重中之重。从监控点出发,提出影响教育教学的主要监控指标,从而建立一套有效可运行的监控体系。     

新升本科院校师资队伍建设现状分析与对策研究

随着我国高等教育规模的不断扩大,最近几年来我国新建起一批普通本科院校。然而现在新建院校的快速发展都是在资源有限的情况下进行的,这就需要学校完成从外在到内在的整体转变,在对师资队伍进行建设的基础上,建立一支教学经验丰富、业务水平精湛、学科分布合理、具有一定层次的师资队伍。从高校实际情况出发,通过对本科院校师资队伍现状的分析,提出新升普通本科院校应通过引进人才以提高教师队伍的整体教学水平,实现师资队伍结构的全面优化。通过对新建院校师资队伍存在的问题的分析,并提出了师资队伍建设的机制与对策。     

高职院校公共艺术类选修课程平台建设研究——以浙江工业职业技术学院为例

以浙江工业职业技术学院为例,分析当前高职院校公共艺术类选修课程教学中存在的问题,从思想认识转变、师资队伍组成、课程体系设计等方面入手,试图构建以通识教育为基础,研究适合高职工学结合人才培养的高职院校公共艺术类选修课程教学运行模式,从而提高高职院校公共艺术类选修课程的教学质量。     

从高等教育大国变成高等教育强国

进入新世纪,国际竞争日趋激烈,现代教育的地位和作用更加突出。世界各国更加重视人力资源的有效开发与充分利用,对高等教育体系普遍进行重大调整,更加强调大学与经济社会发展之间的联系,更加突出教学工作的基础作用和人才培养质量的核心地位,更加重视高水平大学、新