邓小平群众观与群众路线教育实践活动研究

邓小平群众观点是对马列主义、毛泽东思想中群众观点的继承和发展,既含有马克思主义群众路线的本质特征,也有其鲜明的时代特色——改革开放背景下形成的特点。今天,改革依然是历史潮流,在深化改革、扩大开放过程中,学习邓小平群众观点,对当今开展以为民、务实、清廉为主题的群众路线教育活动具有重要意义。     

论党的群众路线教育实践活动

党的群众路线教育实践活动意义深远,内容博大精深,从逻辑学的角度理解"党的群众路线教育实践活动"这句话,概念的内涵越来越小,而概念的外延越来越明确。从一个中心语词"活动"和"教育实践"、"群众路线"、"党"这三个限制语词出发,阐述对"党的群众路线教育实践活动"的理解。     

论高校思想政治教育与社会主义核心价值观的契合

社会主义核心价值观是新时期我们国家、社会和个人在价值理念方面的基本目标,是构建社会主义和谐社会和现代化建设的精神归宿。高校是培养社会主义核心价值观的重要基地,对于广大在校大学生来说具有理论和实践的双重意义。高校进行思想政治教育的思政课,是党和国家的重要思想理论阵地,是培养合格人才的思想教育平台。     

论群众路线教育实践活动的两个维度

群众路线教育实践活动的关键是要取得实效并建立长效机制。要做到如此,我们在群众路线教育实践活动中就必须把握好两个重要维度:一是群众路线教育实践活动的认识维度,二是群众路线教育活动的实践维度。     

高校开展党的群众路线教育活动的实践与思考

高校党的群众路线教育活动是一项需要不断推进的重要工作。以淮阴工学院为例,系统梳理了本次党的群众路线教育实践活动的主要做法和存在的不足,并就高校继续深入持久开展党的群众路线教育活动提出三点建议。     

党的群众路线教育实践活动的基本经验及启示

党的群众路线教育实践活动很好地继承并发扬了延安整风精神,改善了党员领导干部的群众观念和工作作风,刹住了"四风"蔓延势头,重拾了广大人民群众对党和政府的信任。总结这次党的群众路线教育实践活动,可以归纳出如下三条基本经验:一是学思行结合,突出问题导向,筑牢群众路线这根生命线;二是上中下协同,坚持以上率下,紧贴群众需求这根中心线;三是废改立并举,建立长效机制,夯实制度建设这根保障线。这三条基本经验可为全面推进党的建设新的伟大工程以及正在开展的"三严三实"专题教育提供有益的启示。     

群众路线教育实践活动与人民内部矛盾的化解

随着我国的改革进入深水区和攻坚期,累积的社会矛盾不断增多,主要是人民内部矛盾。为了做好新时期的群众工作,有效地防范和化解人民内部矛盾,中国共产党开展了群众路线教育实践活动。通过活动教育引导党员干部牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识和马克思主义群众观点,把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中,切实改进工作作风,不断化解人民内部矛盾,做好群众工作,夯实党的执政基础。因此,群众路线教育实践活动成为新时期化解人民内部矛盾的重要推进器。     

对开展党的群众路线教育实践活动的思考

开展党的群众路线教育实践活动是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求、是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求、是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。同时开展党的群众路线教育实践活动必须突出"为民务实清廉"这个主题,也就是让广大党员特别是党的领导干部在思想上牢固树立起一切为了群众、紧紧依靠群众、密切联系群众的共产党人群众观。深入开展党的群众路线教育实践活动,必须坚决克服"四风",加强作风建设。     

群众路线教育实践活动与廉政文化建设的重大关系

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。在全党深入开展群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的一项重大决策,是加强廉政文化建设的重大举措,对廉政文化建设具有重大作用。群众路线教育实践活动为廉政文化建设营造社会氛围、提供鲜活素材并指明前进方向。同样,廉政文化建设对群众路线教育实践活动具有重大价值。廉政文化建设为开展群众路线教育实践活动提供有益思想资源、有效实践路径和有力制度保障。因此,必须深刻把握这二者的关系,群众路线教育实践活动与廉政文化建设两者既相互依存、相互促进,又相互整合、相互交融,统一于执政党自身建设的伟大实践,统一于坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的"中国梦"的伟大实践。     

党的群众路线教育实践活动常态化和长效化研究

保持党同人民群众的血肉联系是一个永恒课题,作风问题具有反复性和顽固性,不可能一蹴而就、毕其功于一役。只有实现党的群众路线教育实践活动的常态化和长效化,才能真正密切党群关系、夯实党的执政根基。     

群众路线教育实践活动视域下的民主生活会

民主生活会一贯被视为坚持和健全民主集中制、增强领导班子凝聚力和战斗力的一大法宝。党内民主生活会质量的高低,直接关系到党组织战斗力的强弱。坚持和强化党内民主生活会建设,是加强党内监督、提高领导干部思想水平和党性修养的有效途径,是建设高素质干部队伍的一项重要举措。目前,一些党委民主生活会或多或少存在着一些问题,不同程度地影响了民主生活会的质量和效果,影响了基层党组织战斗堡垒作用的充分发挥。对此,我们必须引起高度重视,采取有力措施,切实加以解决。     

第二批群众路线教育实践活动的主要问题研究

第二批党的群众路线教育实践活动开展的对象主要针对省级以下各级党政机关,其中县级及以下党政机关与群众联系更直接、更紧密,涉及的矛盾和问题具体复杂。因此分析当前县级以下党政机关开展群众路线教育实践活动所存在的问题及原因最具有普遍代表性,对进一步推进党的群众路线实践活动具有十分重要的意义。     

论邓小平体育外交的思想与实践

在我国体育外交工作中,邓小平以实事求是的精神解决难题,贯彻以人民利益为重的理念,坚持唯物辩证法的全面的和联系的观点,使我国体育外交取得丰硕成果,有关历史经验今天仍有深厚的时代价值。     

以教育实践活动为契机改进高校宣传思想工作

高校宣传思想工作是高校党的建设的重要组成部分,群众路线教育作为中国共产党践行全心全意为人民服务宗旨的一次实践活动,如何以教育实践活动为契机,做好高校宣传思想工作,事关党对高校的领导,事关中国特色社会主义事业后继有人。     

论邓小平教育思想的逻辑起点

学界关于邓小平教育思想的逻辑地点是什么众说纷纭,笔者认为"为社会主义事业培养合格人才"是邓小平教育思想的逻辑起点。以此为邓小平教育思想的逻辑起点,是邓小平教育思想的本质反映;符合历史与逻辑的相统一;"为社会主义事业培养合格人才"是邓小平教育思想的所有范畴的最后的但是最合理的抽象。     

群众路线教育实践活动应理清五大关系

2014年1月20日,党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议召开.习近平在会上发表重要讲话,特别强调：开展好第二批活动要坚持主题不变、镜头不换,贯彻照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求,以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”,推动思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实.这次会议的召开,标志着第二批党的群众路线教育实践活动正式启动.为切实推进第二批教育实践活动的健康有序开展,努力取得党和人民满意的活动效果,必须从宏观上理清五个方面的重大关系.     

群众路线教育的价值目标与实践路径

中共中央政治局常委、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山近日在京主持召开中央党的群众路线教育实践活动领导小组第一次全体会议,     

高校思想政治教育实践研究

高校思想政治教育是我国一项迫切而紧迫的战略任务,如何在高校思想政治教育实践的过程中不断改善思想政治教育方法,如何通过实践的方式开展思想政治教育活动,是摆在每一个思想政治教育工作者面前的一项重要任务。针对高校思想政治教育实践的具体情况和存在的问题,力求通过比较和分析为思想政治教育实践提供一些拙见,为高校思想政治教育添砖加瓦。     

只有坚持标准 才能确保质量——四论把群众路线教育实践活动开展好

开展群众路线教育实践活动,有什么样的标准,就有什么样的质量。中央强调,要始终坚持高标准、严要求,积极探索有效途径和方法,在学习教育上更加深入,在联系群众上更趋紧密,在解决问题上更具成效,形成一批实践成果、制度成果、理论成果。这是确保教育实践活动取得成效的根本保证,也是我们党开展集中教育活动的重要方法。