共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
目前,经济不发达国家占了世界民族国家的大多数。社会生产力落后,区域发展不均衡,在某些地区生存与发展仍是主要问题;教育和科技相对落后,使经济不发达国家的人口素质跟不上现代世界所要求的民主素质;国家和民众虽有民主信念但缺乏民主传统和民主经验;有关政治理论研究不发达,使经济不发达国家的民主政治发展缺乏理论指导,上述构成了经济不发达国家推进民主进程的主要障碍。 相似文献
2.
民族地区经济、社会、教育发展相对缓慢,与外界联系较少,人文素养整体上处于保守状态和传统状态;民族地区人文教育依赖传统方式和传统内容,对现代性缺少理性认识,产生现代性的恐惧;民族地区文化发展离不开现代化的成果,又要保护和发展传统性的遗产。 相似文献
3.
大学生媒介素养教育和高校德育工作在内容上两者相互关联,互相影响;媒介素养教育可以有效提高高校思想道德教育效果,高校德育可以为媒介素养教育在中国的普及与发展打下良好的基础。 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
随着经济的全球化和我国新型工业化的推进,工程教育专业国际认证已成为世界各国的共识。借鉴以美国、德国、日本、韩国为代表的发达国家的高等工程教育专业认证的经验,提出了推进我国高等工程教育专业认证制度的对策建议:认证主体的专业化和独立化;认证标准特色化;认证制度与程序国际化。 相似文献
9.
10.
部分媒体信息泛滥对思政教育提出了新的挑战,大众传媒带给思政教育的问题已经上升到了一定层面。倡导把媒介素养教育融入思政教育,途径如下:明确媒体素养教育的计划和标准;建立一套完整科学的媒介素养教育工作机制;加快媒体素养教育师资队伍建设;组织编制青少年媒体素养的课程和教材。 相似文献
11.
12.
长期以来,大多数媒体和讲话都把促进人全面发展的素养教育称为素质教育。在国家制订教育改革和发展纲要的时候,应该正本清源,恢复素养教育的正确称谓。先让我们咬文嚼字推敲一番。《辞海》第1222页云:素养,经常修习的涵养,如艺术素养,文学修养。《后汉书·李寻传》:“马不伏历(枥),不可以趋道; 相似文献
13.
伴随着教育的虚拟化、合作化、终生化,对于幼儿而言,信息素养也成了幼儿必不可少的素养之一。幼儿对媒体有多种使用需求,对媒体类别和媒介内容在选择上有自我的随意性,但更主要的是受到自身及所处环境因素的影响。从教育生态学的研究角度出发,根据幼儿接受信息的途径和形式的变化现状,研究幼儿园教育和家庭教育对幼儿信息素养的影响,对幼儿园教育和家庭教育对幼儿信息素养的培养可分为三个部分:第一部分从生态学的角度研究信息技术环境下对幼儿发展的影响;第二部分幼儿园教育和家庭教育对幼儿信息素养培养的研究;第三部分对幼儿园教育和家庭教育提出意见和建议。 相似文献
14.
近几年来,职业素养的问题一直受到高职院校的重视,怎样提高学生的职业素养成为学校和教师关注的焦点。在英语课堂教学中更好地展开职业素养的培养途径:教师要转变教育教学理念;教师要不断更新知识和观念,提高职业素养;学校多为教师提供进修和发展的机会。 相似文献
15.
信息素养是信息社会学习型创新人才必须具备的综合能力,网络环境下高校用户信息需求更具专业性和个性化,嵌入式信息素养教育模式是探求信息环境下提升高校大学生信息素养的一种新模式新方法,是信息素养教育改革和发展的必然要求。开展嵌入式信息素养教育必须从学校实际出发,充分调研大学生的需求和对信息的认知,密切与教师合作,建立稳固的信任关系和科学评价体系,不断提升高校大学生信息素养教育的层次和水平。 相似文献
16.
17.
中国教育尽管经过改革开放20多年的大发展,但教育整体水平,无论是高等教育,还是基础教育,仍然低于许多发展中国家,在教育理念、教育管理、教学方法、教育规模等诸多方面落后于世界发达国家。要实现中国经济的腾飞,教育必须适时实现跨越式发展。加入世贸组织为我国教育发展虽说带来一些严峻的挑战,但更带来许多有利因素,这包括:有利于教育结构的调整,由单一模式向多元化发展;有利于引进先进的思想和技术,如合理地引进国外优质的教育品牌、课程体系、教学方法、管理模式、评估体系等,促进我们建立现代化的教育体系;有利于提高教育利用外资的水平;有利于教育走出国门,进军国际教育市场。这些都是提升我国教育水平的有 相似文献
18.
19.
王亚涛 《铁道警官高等专科学校学报》2012,22(1):117-121
媒介素养是指人们面对媒介各种信息时的综合能力的展现。公安院校开设媒介素养教育相关课程,不仅要培养与提高预备警官理解与运用媒体发展自身,更好地为公安事业发展服务的能力,还要培养预备警官与媒体打交道(即媒体应对)的能力,对于公安院校深化教育教学改革、适应时代发展需要,促进预备警官健康成长、全面发展,提高公安队伍综合素质都有着重要意义。拟在论述公安院校开设媒介素养教育相关课程意义的同时,对教学内容以及教学实施中应注意的问题进行探讨,希望找出提升公安院校媒介素养教育教学质量的途径。 相似文献
20.
信息素养评价是信息素养教育过程中的重要环节,文章探讨了信息素养评价的内容:方式评价和学生成果评价;信息素养评价的四个层次:满意度评价、通用信息素质能力评价、基于学科的信息素养能力评价、反馈评价;信息素养评价的标准:国内标准与国外标准。 相似文献