依法推进高校学生管理工作的几点思考

依法推进学生管理工作是依法治校的重要组成部分，是高校具体实践依法治国方略的必然要求，是新时期高校学生工作的必然要求，是构建和谐校园的必然要求。依法推进学生管理工作，必须明确高校和学生之间的法律关系和法律责任，依法建立和完善学生管理制度，提高学生工作队伍的法律水平、加强对学生和家长的法治教育。     

强化依法治校 加快教育法治化建设

加强教育法制化建设．大力推进依法治校。是当前我国教育工作的重点之一。然而。由于受传统教育管理观念和现行教育管理体制的影响。依法治校在高校的进展却并不令人满意。如何强化依法治校。以营造“安全、规范、健康、有序”的育人环境。仍然是我国各类学校。特别是高校需要在教育管理实践中不断探索的重大课题。     

依法治校 以生为本——新时期构建和谐高校探析

依法治校具有丰富的内涵和重要的功能,实行依法治校,建设法治校园是高等学校深化教育改革、推动教育发展必须采取的重要举措。新时代,贯彻落实依法治校理念有着较大的必要性和重要性,是时代发展的要求,也是构建和谐校园的需要。结合时代特点,探讨分析在新时期构建和谐高校的过程中,高校践行依法治校理念的途径与方法。     

依法治校背景下大学生法治观教育教学论析

全面依法治国是"四个全面"战略布局的重要组成部分。大学生是社会发展的中坚力量,加强大学生法治观教育,是全面建设社会主义法治国家的现实需要,是加快推进依法治校的现实需要,是促进大学生全面发展的现实需要。依法治校背景下,应着重从拓展大学生法治观的教学渠道、更新大学生法治观的教育内容、丰富大学生法治观的教育形式等方面入手,加强大学生法治观教育。     

新时期实施依法治校与加强高校信访工作的关系探析

依法治校是现代学校管理的重要举措,是构建和谐校园的前提和保障,是高校实现和谐发展的内在要求。完善信访制度与高校实行依法治校并不相悖,它是新时期高校实施依法治校的题中之义。新时期实施依法治校与加强高校信访工作的关系,是宗旨一致、功能互补和互为保障的关系,正确认识依法治校与加强高校信访工作的关系对于维护高校稳定、促进高校和谐发展具有重要意义。     

大学章程与依法治校的悖论

随着今年年底我国高校章程制定工作的全面收官,全国所有高校完成章程制定进入倒计时,章程已被官方定性为大学发展、建设与管理的"宪法"。让大学章程成为依法治校之本,这是目前操控舆论的主流观点,但笔者认为,在现行的教育体制下,就我国高校的实际情况来看,有了大学章程,不等于就能解决依法治校问题。尤其是对大学章程的性质、功能等缺乏符合大学实际的科学定位。认识上的盲目,导致对大学章程期望值过高。在当前的国情下,大学章程既不是依法治校的保障,也解决不了依法治校的实质问题。试图从大学章程的产生、中国大学的实际和大学章程的性质、特点和功能等角度分析大学章程与依法治校的关系。     

试论高校管理应坚持依法治校理念

要创建新世纪高校和谐有序的育人环境,就必须秉承依法治校的理念.依法治校要求管理者树立法治观念,依托法治宣传,正确处理法律和学校规章制度的关系,在合理借鉴国外经验的基础上实施依法治校战略.只有依法治校,规范管理,才能促进高校可持续发展.     

依法治教给我们什么保障

教育部部长陈至立在谈到我国教育法制建设还不够完善时说 ,许多同志还没有形成自觉运用法律手段管理教育、调处纠纷、维护权益的观念和习惯。教育系统自身的法制观念也还比较淡薄。在实际工作中 ,依法行政还没有真正成为各级教育行政部门普遍、自觉的行为 ,依法治校工作在有些地方还没有起步 ,教育行政执法与监督不力的现象较为普遍 ,有法不依的问题比较突出。对此 ,陈至立部长强调 ,要加快推进依法治教的进程。     

全面推进依法治国背景下依法治校的方略与途径

依法治校是高校落实中央十八届四中全会依法治国战略的必然要求和具体体现,当前高校推进依法治校的方略与途径,主要应从思想层面、制度层面、文化层面等方面入手做好工作,同时还要抓好理论研究和探索,用改革、发展、创新的思维和举措破解依法治校过程中的问题和难点,不断推进依法治校工作。     

我国高等院校依法治校问题初探

随着法制建设的完善,依法治校工作有了一定进展,但从总体上看,现有法律法规不足、高校管理体制与规章滞后、法制意识淡薄、民主管理欠缺和监督缺失等制约着依法治校理念的贯彻实施。为此,应当通过完善相关规章制度、建立科学管理体制和提高法制意识等思路来解决这些问题。     

透过韩非法治思想看依法治教

韩非是先秦法家学说的集大成者,他的思想虽然代表了当时新兴地主贵族的利益,充满专制统治的色彩,但也为当今建设法制社会提供了丰富的思想养分.在西学西法大行其道,又体现出诸多水土不服现象的今天,对于关心依法治教的当代学人来说,关注中国深厚文化土壤中,历经千年锤炼的思想精髓更具价值.本文试图通过对先贤韩非法治思想的探讨,以期深入了解他的法治思想中所蕴含的依法治教思想,挖掘其于现代教育法制的运用价值.     

关于积极推进依法治校的几点思考

依法治国,建设社会主义法治国家是党的十五大、十六大确立的治国基本方略.依法治校是依法治国方略的重要组成部分,应对新形势新要求,深刻认识依法治校的重大意义,准确把握和理解依法治校的本质内涵,明确依法治校的目标与建设任务,采取有效措施不断地提高师生的法律素质,对于全面提升依法治校水平和能力,保障教育事业的健康快速发展,培养具备现代法律素质的新型人才,推进社会主义民主和法制建设的进程都具有重要意义.     

论高等院校学生工作之依法管理

高等院校学生管理工作,是影响办学质量、制约高等教育发展的重要因素。高等院校在学生管理过程中,不同程度地存在着侵犯学生权益的现象。之所以造成高等院校学生管理工作的非法治化状态,主要是高等院校管理者法治意识淡薄、高等院校的法律地位及学校与学生的法律关系模糊、法规的滞后性及学校规章的不合法性等因素所造成的。充分保障学生权益,就必须依法治校、依法管理,这是高等院校实现教书育人、以学生为本的教育理念的要求,更是依法治国方略的要求。要实现高等院校学生管理工作依法管理,就必须健全完善法律、法规及规章,从而使高等院校管理者转变观念,增强法制意识,依法建章,依法管理,充分保障学生的合法权益,真正把高等院校学生管理工作纳入依法管理的轨道。     

论培养依法执政的新理念

依法执政是党的执政方式的重大变革与创新,而依法执政的推进必须以新的执政理念作基础,因此,培养与依法执政相适应的新理念就成了推进依法执政的迫切要求。这些新理念包含了依法执政是巩固党的执政地位、最有利于保证和实现党的领导的理念;是科学执政、民主执政的根本保证的理念;是加强党和人民的血肉联系、构建和谐社会最佳执政方式的理念;是有利于实现公平正义、降低执政成本、提高执政效率的理念。     

工会依法维权仍需夯实制度基础

工会依法维权落到实处首先在于工会敢不敢依法维权,能不能积极依法维权。当前,由于工会角色的内在冲突、责任体系缺失等一些制度层面的原因,工会仍然一定程度上存在"怯于"维权和"怠于"维权的问题。推进工会依法维权应该从工会角色调整、企业与工会平等地位构建以及工会责任体系建设等方面加强相关制度的建设。     

依法治军 从严治军

党的十八届四中全会对依法治国作出了全面部署。军队要贯彻好这一治国方略,最根本的就是加强依法治军、从严治军,牢固确立其在军队建设中的全局性、基础性和战略性地位,保证军队建设沿着法治化轨道持续稳步前进。一、学习习近平主席依法治军、从严治军思想的重要意义一是使依法治军与依法治国协同推进。习近平主席指出,全面推进依法治国涉及改革发展稳定、治党治国治军、     

依法治党是从严治党的重要途径

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》再次强调：“治国必先治党、治党务必从严”。自从党的十五大提出依法治国方略以来，我国不断加快推进了依法治国的进程。治国必须依法，治党也必须依法。治党可以通过多种方式和途径，而依法治党是从严治党的重要途径。     

“依法治校”中的法律执行力问题浅析——以“行动中的法”为视角

高等院校中,法治目标的实现不仅是立法者和司法者的责任,师生也不是简单的法律目标受众,他们在日常的教授、学习、生活中也有建构规则秩序的能力。以"行动中的法"概念为逻辑基础,重视高校各类主体在法治化进程中的作用,或许对实现真正意义的依法治校能有所裨益。     

高职院校法制教育模式的创新研究——思想政治教育视域下

高职院校普遍开展法制教育具有重要意义,既是学生自身全面发展的需要,也是高校思想政治教育工作的需要,同时在国家依法治国战略实施的过程中发挥着重要作用。但是目前各高职院校法制教育模式明显存在弊端,因此,应结合思想政治教育的整体构想,从教育理念、教学内容、教育形式、实践环节、师资队伍、依法治校等方面进行创新性建设,构建切实可行的法制教育模式。     

依法治校进程中我国高校学生事务管理的路径——基于美国经验的分析视角

学生事务管理工作作为高校管理的一个重要组成部分,对高校培养什么人、如何培养人具有不可替代的保障和支撑作用。研究依法治校进程中的学生事务管理,是高校在如今科学发展日新月异、社会发展加速转型、学生群体急剧变化的背景下,面对原有理念、体系、结构、模式与现实的诸多不适应和与学生发展需求的不相符,通过管理转型,产生管理创新,从而有效提高管理绩效、实现教育目的不可或缺的重要环节。