价值评价是一种特殊的认识活动

评价性认识是一种特殊的认识活动。它的特殊性是通过其特殊的认识对象、标准、结构和结果表现出来的。价值评价不仅是评价主体对客观存在的价值关系系统的反映和建构 ,而且表达了评价主体的态度和情感。因此 ,价值评价是一种主体性很强的观念活动。     

主体认识图式在认识中的作用

本文试图通过对“主体认识图式”在认识中作用的研究 ,对能动的反映作一番新的探索。该文认为主体认识图式主要是由知识、需要、价值观念、情感、意志等因素构成 ,并且这些因素之间存在着密切的联系。人的认识之所以是能动的反映 ,是因为主体大脑中存在一种统摄整个认识过程的先存结构———主体认识图式 ,主体就是通过主体认识图式能动地反映外部世界的     

论思想教育中情感因素的把握

思想教育不仅是一种认识活动,而且是一种情感活动;思想教育的过程不仅是一种认知过程,而且是一种情感过程。因此要提高思想教育的效果,把握好思想教育中的情感因素具有非常重要的意义。在思想教育的实践过程中,必须特别重视建构受教育者的主体意义、激发受教育者的积极情感、努力增进教育者与受教育者之间的情感关系,这样才能有效提高思想教育的质量和效益。     

论思想教育中情感因素的把握

思想教育不仅是一种认识活动,而且是一种情感活动;思想教育的过程不仅是一种认知过程,而且是一种情感过程.因此要提高思想教育的效果,把握好思想教育中的情感因素具有非常重要的意义.在思想教育的实践过程中,必须特别重视建构受教育者的主体意义、激发受教育者的积极情感、努力增进教育者与受教育者之间的情感关系,这样才能有效提高思想教育的质量和效益.     

试论“情、理、益”之关系

众所周知,人和动物的根本区别,在于人是有思想、有情感、有理智地参与社会活动实践的社会人。何谓人的思想?思想是人脑活动结果的一种理性认识。何谓情感?情感是人对现实的对象和现象是否适合人的需要和社会要求而产生的心理体验,是对现实世界的一种特殊反映形式。情感在人的认识活动中的作用是巨大的。列宁说:“没有‘人的情感’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”英勇的举动或积极性发挥的行动总是和强烈的情感相联系的。在革命战争年代,在社会主义革命和建设时期,在广大干部和群众中讲的阶级情感、同志情感,革命和建设的胜利和成功,起着巨大的作     

情感在认识中的作用

人的精神活动是知、情、意的统一体,从事认识活动的主体总是有着各种各样的情感体验,情感贯穿于认识活动的整个过程,对认识具有动力作用、选择作用和调节作用,并对认识的创造性成果具有评价作用。     

论情感和理智的二元张力及其对思想政治工作的建构意义

主体认识结构中的理智和情感制约、影响着人的思想和行为。其中 ,理智起主导作用 ,情感起动力调控作用。主体既是感性的存在物 ,又是理性的存在物。因此 ,主体情感和理智的二元张力决定了思想政治工作的二元向度。由于主体的整体性存在始终是二元张力的共同指向 ,所以思想政治工作的二元向度也是对同一对象在不同层面不同水平上的合力建构。     

社会情感在历史发展中的作用

社会情感是人类在长期的社会生产和生活过程中形成的一种高级的内心体验和心理反映,突出地反映了人类的社会属性和实践本质。它与其他因素交织在一起,在人的社会生活和认识活动中,在历史发展中发挥着重要的作用。一、社会情感的基本特征社会情感的一般特征表现为感染性、激励性和爆发性。社会情感是情感的一种表现形式,同其他情感一样,是人在生存和交往中对客观对象(物质世界、他人及其行为)和自身态度的内在体验的心理状态和心理反映,是人的一种精神现象,通常表现为喜悦或悲哀、欢乐或忧愁、喜欢或厌恶、热爱或憎恨、满意或不满等。从心理…     

论政治情感与政治观教育

一、政治情感的本质和特征情感是个性的基本心理要素，是个体对客观现实的一种特殊反映形式，是主体对于客体是否符合其需要而产生的态度体验。因而情感就成为主体与其客观世界之间的桥梁、媒介，具有极明显的选择性和价值方向性，是主体认识世界的一种内在驱动力。价值客体是情感的源泉，价值客体有多复杂，情感就有多复杂，“价值与情感是—一对应关系：情感所反映的事物必定是价值，价值的主观形式必定是情感”犤１犦。从本质上讲，情感就是主体对利益关系或价值关系的一种体验或主观反映形式。“人是天生的政治动物”。阶级社会中的个人…     

论“实事求是”的马克思主义意义

就“实事求是”的一般意义而言,它应包括这样几个要素:“求”者即认识主体;与求者相对的存在于认识主体之外的“实事”及其属性和规律(“是”),这是认识的对象或客体;对象之“是”是可“求”的,即对象是可知的。只有承认所有这些要素的哲学,才能在一般意义上承认“实事求是”这一命题。     

情的上扬:汉代审美走向自觉的一个重要表征

情感是人对现实的审美关系的核心因素。人对现实的审美关系在本质上是一种情感性关系,因此如何认识情感的特性,如何看待情感在审美中的地位,如何把握情感在审美中的独特作用,就成为衡量审美观发展水平的根本尺度。两汉时代,对审美情感特质和独特功用的认识比前人有重大的发展和深化,这主要表现在两方面。一是更明晰地认识到审美的情感特性并提升了情感在审美中的地位。对诗歌审美本质由“诗言志”,到“情”“志”并举,乃至出现“言情”说萌芽的认识不断深化的过程最有代表性。“诗言志”这一中国诗论的“开山的纲领”,早在先秦就已提出并被…     

崇高理想的树立与‘三重性’的传递

本文所提出的“自我意象”性、“自我价值取向”性和“自我目标对象”性。是一组在现实生活中有着极大意义的问题。只有与历史发展的总规律、总方向趋干同步、同一或一致,才是真正具有在科学意义上的一种值得称道的对“理想”的选择。自我意象性是人们主体自身所具有的自我认识的特性。根据自我意象心理学家的创立者、美国著名整形外科医生和心理学家马克思威尔·马尔兹的研究指出,“自我意象”所指的是自己对自己的一种认识和评价、评估。他形象地将它比喻为每个人心中的一幅“心理蓝图”,一帧“自我肖像”。须知,在主体的心灵里,这幅“蓝图”和“肖像”对人的思想和情感、行为和举止的影响是极大的。如果这个内在的、固有的     

浅谈企业思想政治工作中的主体与客体

1．关于主体与客体的辩证统一问题以往一般都认为，企业领导者如书记、厂长等是思想政治工作的主体；相对来讲，职工是客体，是被教育者。尽管主体与客体是从区分认识与活动过程的“主动者”和“对象’康说的，但是，在构成现实的认识关系中，这种认识显然不够全面。主体和客体既是认识和被认识的关系，又是相互联系、相互作用的关系，辩证地讲，企业里的书记、厂长与职工同时既是主体，又是客体，他们都具有某种双重性。书记、厂长作为思想政治工作的施教者，要根据党的路线、方针、政策和企业的实际需要以及职工的思想状况，向职工进行正…     

外塑形象 内强素质——完善和提升“农信文化建设”

一、对“农信文化建设”的认识 “农信文化”从广义上说是指农信发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义上讲是指农信的意识形态，是农信在不断发展中和发展后的一种意识形态的集中展示，是农信本身的一种文化色彩和文化氛围．是农信主体留给外界的一种自身形象。加强“农信文化建设”工作主要有四个方面的积极作用：     

对我国当前社会实践审美化几个热点问题的探索

社会实践审美包含着审美主体对客体（审美对象）的欣赏、认识与评价,是主体在接触客观现实中的审美对象时所引起的情感上的升华,这种审美活动的产生与人的本质力量的增强有着密切的关系.对基层一线普通劳动者的尊重,是马克思主义唯物史观的生动体现.培养为民务实清廉的良好作风,在感性与智性的交融中形成社会审美内驱力,对于凝聚民心和力量,对于全面推进中国特色社会主义建设具有重要作用.党的作风建设只有在严格的党内生活锻炼中才能不断增强,党才能在中国特色社会主义建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程中发挥更加坚强的领导核心作用,社会实践审美化是密切党群干部关系的实际行动在这一征程中的一种崭新的境界.     

运用心理科学原理提升高校德育水平

高校品德教育的过程是培养学生认识、情感、意志、行为诸种品质的过程 ,而思想品质的形成和发展 ,是以个体心理活动为基础的。为了突破现有高校品德教育在某些教育效果方面的“瓶颈效应” ,在高校品德教育中运用心理科学的原理有着重要的意义。一、心理科学原理丰富了高校品德教育的内容高校品德教育的对象是学生 ,要做好品德教育工作 ,首先必须了解教育对象的情感心理。心理学研究表明 ,人的心理活动是相当复杂的 ,它既受主客体双方的相互作用 ,又受环境因素的影响。人们往往因为自身心理方面的影响而出现认识偏差 ,当教育对象思想上新的认…     

人与自然的协调发展

人与自然的关系是这个世界上的一种尤其重要的关系，随着人类活动时间的推移和空间的拓展，虽然自在的本体层面人与自然的关系变化不大，但作为既是“剧中人”，又是“观众”的人类主体对这对关系的理解却经历着“否定之否定”的变化，也就是观念认识层面的游移过程。从人对能动性和受动性的关系的认识及以此为基点展开的实践活动中可窥见其一斑。     

自我意识及其正向发挥

一自我意识是认识主体对自身的需求、本质力量、思维活动和实践活动进行反思的精神实体。它既是相对独立的、自相统一的结构和系统,又是一个开放的经常处于自我矛盾和不断变化中的系统。它不仅是主体反思自身的“思维器官”,而且是主体从事认识和实践活动的主体条件。它是认识主体在认识和实践过程中不断自我调节和自我控制所获得的人类所特有的机能和属性。     

试论领导工作与情感因素

领导工作是一种组织、协调人们进行改造自然和社会的群体活动。领导者要力图使被领导者在日常工作中充分发挥其聪明才智.最大限度地调动他们的积极性和创造性。要使这个愿望变为现实,其中有一个重要的因素往往被人们所忽视,这就是情感因素对领导工作的重要作用。什么是人的情感呢?所谓情感乃是人的一种心理现象。它是指人们对于周围事物,对于自身,以及对于自己活动的态度的体验。它是意识的一种外部表现。这种体验乃是事物与人的需要之间的关系的反映。在现实生活中,由于长期的生活条件和社会实践活动的差别,使人们形成了不同的需     

中国古代诗词的意境

“意境”是中国古代诗学中一个很重要的范畴,同时也是美学的重要范畴,它概括了审美认识的重要特征。诗人对宇宙人生的观照,是直觉的,审美的,既需“入乎其内”,又须“出乎其外”。“入乎其内,故有生气,出乎其外,故有高致。”(《人间词话·六十》)在这种观照中,主体与客体产生情感的交流,“物我一体”、“意与境浑”,形成意境。意境来自审美认识,是形象思维的产物。