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江泽民同志最近多次强调要对青年进行国情教育,这是从时代和现实的需要出发向我们提出的新课题。如何对青年进行系统的国情教育,引导他们正确地认识国情?下面结合高中《经济常识》的教学谈谈个人的一点认识。一、运用教材充分对比,激发学生的爱国热情,进行坚持四项基本原则的教育了解我国100多年的历史特别是建国40年来的经济发展史,认识我国的经济现状,能够帮助广大青年了解我国的国情,认识坚持四项基本原则的正确性。要在引导学生回顾近代帝国主义列强对中国进行侵略的史实(主要是经济侵略的史实)的基础上,着重使学生了解 相似文献
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《经济常识》区别于其他教材的显著特点之一,是数据通本皆是,这正是经济理论问题需要量化说明的具体体现。根据教材这一特点,我在教学中重视数据运用的主要做法是: 一、充分运用教材中的数据。教材中的数据是经过精选的,内容丰富,涉及方方面面,它是论证经济理论问题的基本依据之一。因而,只有充分运用这些数据进行教学,才能明确结论的做出是必然的、科学的,而不是主观随意的。例如,我在讲价值规律的客观必然性 相似文献
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八十年代我国农村经济得到全面发展李鹏总理在七届人大四次会议上谈制定十年规划和“八五”计划纲要的立足点这一问题时,首先谈到农村经济的全面发展。具体表现在: 1990年同1980年相比,农业总产值增长84.6%,平均每年增长6.3%。粮食总产量先后登上3500亿公斤和4000亿公斤两个台阶,1990年达到4350亿公斤,棉花达到447万吨,油料1615万吨,猪牛羊肉2504万吨,水产1218万吨,水果1876万吨,为解决人民温饱问题提供了物质保障。其中粮食、棉花、肉类、布匹的产量已居世界首位。 相似文献
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注:综合国力,是指一个主权国家生存与发展所拥有的全部实力(即物质力和精神力)及国际影响力的合力,它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。综合国力指数,是通过综合国力动态方程计算出来的表述综合国力最终结果的指标。我国经济机制六大变化《半月谈》1991年第6期发表郑景胜同志的文章指出,经过十余年的改革开放,我国的经济机制已发生了下列带有根本性的六大变化。 相似文献
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北京市从首都特点出发,利用大专院校、科研院所多的优势,努力发展高科技产品,加快科研成果的开发和转化。北京第一机床厂在全国机床行业普遍疲软的情况下,抓住高技术数控机床的开发,研制投产了四大系列18种数控铣床,在国内居领先水平,受到市场欢迎。北京人民机器总厂追踪国际先进水平开发新产品,产品品种由原来的5种发展到目前的40种,达到国内外先进水平。产品遍及全国30个省、市、自治区的2000多家印刷厂,还销往东南亚、欧洲、美洲的十几个国家和地 相似文献
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我国大中型企业雄风犹在改革开放以来,我国大中型企业特别是全民所有制工业企业,跟以往一样,在国民经济发展中占着举足轻重的地位,雄风犹在。权威的1985年全国工业普查汇总数字显示:仅占全部工业总户数2.23％的大中型企业, 相似文献
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加快第三产业的发展《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》指出: 发展第三产业是缓解就业压力,增加资金积累,活跃城乡经济的重要途径,也是适应消费结构变化,促进产业结构现代化,提高国民经济整体效益和人民生活质量的重要环节。我国第三产业比较落后,行业不全,服务程度 相似文献
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课堂教学是政治课教学的基本形式。政治课担负着“以马列主义、毛泽东思想的基础知识武装学生,使学生提高认识问题的能力和政治觉悟”的任务。这个任务主要是通过课堂教学来完成。而完成这一任务必须贯彻理论联系实际的原则,进行启发式教学。启发式教学原则,是指在教学过程中教师要从实际出发,启发学生学习自觉性,做到独立思考,深刻理解所学知识,并积极运用所学到的马列主义基本原理指导实践。因此在课堂上,教师要努力发挥自己的指导作用,同时,又必须充分激发学生的学习自觉性和积极性, 相似文献
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商品经济促进广东经济迅猛发展实行改革开放以来的11年,广东省大力发展社会主义商品经济,使社会经济面貌发生了深刻的变化。尤其是经济特区和珠江三角洲的商品经济发展更是一马当先,成为我国经济发达地区之一。1979—1989年,广东的国民生产总值增长了2.3倍,年递增12.8%。这个速度,不仅高于全国同期的平均发展水平,而且不低于亚洲“四小龙”六七十年代经济起飞时的速度。深圳、珠海原是边陲小镇,如今建成了令人瞩目的现代化城市。广州和其他中小城市经济蓬勃 相似文献
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了不起的奇迹——我国农村经济在改革开放中取得巨大成就解放以来,特别是党的十一届三中全会以来,我国农村经济得到了迅速发展。新中国用占世界7％的耕地,基本上解决了占世界22％人口的温饱问题。海外朋友称之为“很了不起的奇迹”。我国农村经济取得巨大成就的标志是: ——农业生产条件向现代化、机械化转变。建国后,党和政府非常重视对农业生产工 相似文献
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回顾《经济常识》课教学经验与教训,感到过去教学中,经济理论、政策教育多,而思想教育少;传授经济知识多,马克思主义立场、观点、方法的教育少;应试教育多,素质教育少。学生学习的积极性不高,因此收效不显著。于是本学期我再次研究了整个教材,认为第一课“我国的经济现状和发展前景”可以集中地对学一生进行爱国主义教育,为此,我在以:下几个方面进行了初步尝试。一、课堂教学的全面讲授与突出重点相结合为了突出爱国主义思想教育,抓住重点内容,从理论到实际作全面阐述,交给学生正确的观点和方法,为 相似文献
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比较法就是根据一定的标准把彼此有某些联系的事物加以对比，从而确定其异同点的一种思维方法。高三《思想政治》教材中的概念、观点基本上是成双成对的，可比性强。还有，高三学生具有一定辩证思维能力，遇到问题，喜欢比较，同时，也具有一定的扩散思维能力，善于联想。因此，在高三《思想政治》教学中运用比较法，既符合教材的特点，又适应学生的思维特点，能取得比较好的教学效果。厂面，谈谈近几位来我在高三《思想政治》教学中总结出来的几种比较方法。一、对语词相近的概念进行比较这类概念，在字面上很相似．往往只有一字之差‘有的… 相似文献
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我在《经济常识》的教学实践中,适应学生求异思维的心理特点,精心组织课堂讨论,收到了较好的教育效果。具体作法是,课前指导学生认真阅读教材或收集资料,课上将讨论题板书在黑板上,要求同学们多方位、多渠道探求问题的正确答案,提倡敢于标新立异的创新精神。实践证明,由于允许同学们从不同的角度,通过不同的途径来寻找问题的正确答案,所以,同学们发言争先恐后,有时甚至发生热 相似文献
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1.概念的讲述应从直观的东西入手,从具体的生动的实例讲起,启迪学生自己归纳出概念来。如讲“道德”这一概念时,我先举了两个例子。一个同学在路上拾到伍角钱,到学校交给老师。我们大家来“衡量”一下这种“行为”好不好?大家立即回答:“好!”这时我把“衡量”和“行为”四个字写在了黑板上。接着又举一例, 相似文献
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我国成功运用世行贷款世界银行从1988年开始向中国提供农村部门政策调整贷款,旨在支持我国农村已经成功的改革和深化农村改革意向。两年多来,贷款的唯一执行机构——中国农村信托投资公司农信公司(简称国农信),已成功地运用了世界银行三亿美元的首批政策性贷款。他们用这笔贷款做了以下几方面的工作: 1.支持农村改革试验区建设。对全国19个改革试验区发放了一亿元人民币的长期低息政策性贷款,以支持农村土地制度建设、乡镇企业制度建设、粮食购销体制改革试验等。 相似文献
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发挥大中型企业的骨干作用大中型企业是我国国民经济的中坚力量。目前,全国大中型工业企业1万多个,占独立核算工业企业的2%,但固定资产占全部工业的60%以上,产值占50%以上,职工人数占35%,产品达到国际70年代末、80年代初水平的,占产品总数的57.2%,实现利税和上交利税占整个工业系统的60%以上。在经济效益方面,大中型企业和小型企业相比,全员劳动生产率高出52.2%,人均创利税高出138.9%,百元产值物耗低一半左右。我国大中型企业一般说来技术力量比较强,设备比较先进,管理基础也比较好,因而具有潜在的发展能力。 相似文献
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我国“八五”计划基本思路国家计委提出的1991—1995年国民经济发展计划的基本思路是: 1.由地区倾斜转变为产业倾斜。避免和克服地区倾斜带来的弊端,以产业倾斜带动地区经济发展,要扶植跨地区、跨行业的大型企业集团。 2.农业是产业序列的第一位。姚依林说,宁可牺牲一点工业,也要把农业搞上去。国家已明确以世界银行支持的3亿美元贷款作为农业开发基金。 3.交通、通讯将作为整个序列的第二位,投资比例将从目前的10％提高到20％,能 相似文献
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我国排定工业企业500强国家统计局根据1989年工业企业实绩,从有1.2万家企业组成的“国家队”中排列固定资产净值和利税总额各前500名。东北电力总公司、首都钢铁公司分别以146.83亿元净产值和25.27亿元利税名列榜首。据统计,固定资产净值前500家企业累计资产总净值为3452亿元,分别占大中型企业的 相似文献
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我国通讯事业发展快截至1989年底,全国公用网市内电话交换机容量达668万门,比1978年增长2.8倍;长途电路达8700路,比1978年增长3.6倍;全国有519个城市进入国内长途电话自动交换网,有201个城市的电话可以直拨世界182个国家和地区。 相似文献
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读史明志《宣传手册》1990年第9期刊载张聿温的文章指出: 在相当一些的年轻人中,对社会主义的前途、命运产生了一些迷惘、困惑,有的干脆对“只有社会主义能够救中国”、“只有社会主义能够发展中国”的论断产生了怀疑。说起来,也没有多少奇怪的,社会主义还不完善,还有一些亟待克服的弊端,加上我们党和政府的工作中有一些失误,更重要的是这些年轻人对旧中 相似文献