廉政宣传“幼教化”有用吗

十年树木，百年树人。这告诉我们，一个人只要活着，就得不断接受教育才能适应社会需求。教育有规律，不同年龄、不同职业的人，需要接受的教育内容也很是不同。对于幼儿园的孩子，老师可能会不厌其烦地告诉他们某个简单的道理。对于成年人来说，照搬幼教阶段的教法，想必听者的厌烦情绪油然而生。也许有人在想：谁会傻乎乎地去跟成年人讲那些非常简单的道理呢？看看下面这个新闻，相信就明白了。     

残疾人受教育权与政府的相应义务

本期和下两期将介绍残疾人朋友及其家人十分关心的一个问题：残疾人可以通过哪些渠道接受学校教育，法律在这方面提供哪些保障。     

促进残疾人就业的税收优惠政策

如果一位残疾人想找一份工作挣钱，中央政府出台的税收优惠政策对他来说无疑是一个好消息。由于肢体或心智不健全，残疾人的活动能力受到极大限制，这使他们无法像正常人那样自如地从事各种工作，至少无法自如地上下班。     

残疾人教育条例

第一章 总则 第一条 为了保障残疾人受教育的权利,发展残疾人教育事业,根据《中华人民共和国残疾人保障法》和国家有关教育的法律,制定本条例。 第二条 实施残疾人教育,应当贯彻国家的教育方针,并根据残疾人的身心特性和需要,全面提高其素质,为残疾人平等地参与社会生活创造条件。     

残疾儿童应在同样的环境里面享受同样的教育

洪康喜委员说:我认为修订本条例非常必要。我省自94年出台实施办法以来,条例的施行对我们省残疾人事业的发展,对残疾人合法权利的保障起到很大的促进作用。随着我省社会经济的发展,我们省残疾人的问题表现越来越突出。残疾人的收入低于全省的平均水平,尽管这些年来省委省政府加大对残疾人事业的投入,但远远跟不上社会的发展。特别是对0至6岁残疾儿童抢救性康复现在还没有全部展开,在这个时期抢救他们6年,可能解决他们60年的生活问题。残疾儿童的教育也存在问题,西安市去年办了一所智障学校,智障学校只能招216名智障儿     

再论法官教育培训中的教学管理

成人教育教学管理，既是现代管理科学的重要内容，又是教育领域里的一门基础学科，在实现教育现代化过程中起着先导和保障作用。国家法官学院教育培训的对象主要是具有一定领导职务的各级法官，他们中的大多数既受过高等教育，又具有丰富的审判实践经验，他们接受再教育的目的是要使他们的知识和能力得到扩展、加深和提高，使其知识结构趋于合理，水平保持先进，提高自身政治、业务素质，促进办案质量和效率的提高，以更好地满足为审判工作服务的需要，更好地适应社会发展的需要，为改革开放保驾护航。由于来学院学习的都是成人，就有其自身…     

增权视角下残疾人自助小组的社区融入功能研究——以厦门市X自助小组为例

促进残疾人融入到社区的生活,不仅需要社会各方力量的支持,更需要残疾人自身能力的建设。但残疾人个体主动参与的意愿往往受到多方面因素的制约,这就需要有一种有效的组织形式将残疾人组织起来共同致力于摆脱自己的"弱势"地位。本文拟运用增权理论,将厦门市B社工服务机构组建的手工花自助小组的5名残疾人作为研究对象,通过文献法、半结构式访谈和参与式观察收集资料,来分析和探讨在自助小组中,残疾人如何通过相互间的学习及能力建设实现社区融入。     

论律师事务所及资深律师对青年律师培养的责任

一、律师事务所和资深律师承担青年律师培养责任的必要性 青年律师是指执业经历尚浅，缺乏业务经验，业务素质和执业水平都有待提高，并且尚未形成稳定的职业道德素养的实习律师和新执业律师。青年律师虽然已经普遍接受过高等法学教育，但要成长为一个合格的律师仍然需要继续接受法律职业教育，才能获得执业所必须具备的基本技能和职业素养方面的知识，并在此过程中逐渐形成较为稳定的职业道德素养。     

评《论当代中国的普通法教育》

本文通过对何美欢教授的法学教育文献的梳理，可以得出两点：其一，（普通法）法学教育的核心是培养法科学生的智能技能，而且还需要将他们培养成精英的法律人，这样才能应付我国正在融入的由美国主导的世界经济、贸易与法律世界体系。其二，从外部视角（根据何美欢的视角则为律师职业角度）研究法学教育可以更深刻地体察到我国法学教育的根本缺陷；而对作者研究方法的析出，分析何氏专著的潜伏前提也有直接贡献。     

和县：提升代表满意率

“现在，像我这样的重度残疾人除了享受低保待遇外，每年还能拿到800元的生活救助，政府还减免了我们城乡居民养老保险的参合费，提高了残疾人机动车燃油补贴。对我们子女的就学还实行了教育救助，我真的十分感激!”家住和县功桥镇鲁堡村的村民李正锁说。这与一件代表建议的有效办理密不可分，在2014年2月召开的和县十六届人大四次会议上．王明等11名人大代表联名提出了“关于加大对残疾人救助力度的建议”，会后，县人大常委会加大督办力度．县政府及相关部门高度重视，采取了多项举措改善全县残疾人的生产生活、就业、康复、救助、教育等状况，人大代表与人民群众十分满意。     

微博

@孙云晓V：【孙云晓教育感悟】：当学生捉弄甚至辱骂教师的时候，教师却敏锐地发现学生具有潜在的才能，引导他们欣赏和追求美并且改变人生。这是圣人一般的教师才有的爱心与慧眼。经典影片《放牛班的春天》为我们塑造了这样一位马修老师。其实，越是问题少年越需要真善美的熏陶，如同缺氧的人最需要输氧一样。     

大学生情商教育的拓展性研究

我国的高校教育对学生智商方面的开发和研究已经达到相当完善的层面,在情绪智商的研究方面显得相对薄弱.加强大学生情商教育是实施素质教育的重要举措,是高校深化教育教学改革的客观需要,也是我国高校教育所面临的亟需解决的重要问题.越来越多的教育工作者已经意识到情商对大学生成长成才的重要意义,出现了很多关于情商教育和情商管理的学术性研究成果,一些高校也开设了关于大学生情商提升的课程.但是,我国大学生的情商水平仍处于较低水平,具体表现在:自我意识强烈、抗挫折能力较差;智商较高、接受能力强,社会适应力缺乏;好奇心重、个性张扬,自控力不强;不能进行正确的自我认知,团队意识薄弱等等.本文通过分析当代大学生情商现状的分析,点出现代大学教育体系中关于情商教育的不足,进而结合教育的具体实践,提出强化高校情商教育,建立健全大学生情商培育的具体措施,提高大学生情商水平,顺利帮助他们成功成才..     

论残疾人的劳动就业权

残疾人是心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。１９７５年第三十届联合国大会通过的《残疾人权利宣言》提出“残疾人应有经济的、社会的保障，保持其相当的生活水平。残疾人享有按其能力被雇佣，获得有偿的职业的权利。有参加工会的权利。”日本的《残疾人对策基本法》、德国的《职业促进法》、美国的《残疾人法》也都对残疾人的劳动就业权作出了特别规定。在我国，劳动就业权是国家法律赋予残疾人的基本权利之一。《中华人民共和国残疾人保障法》第二十七条规定“国家…     

我国残疾人就业法律保障机制研究

就业是民生之本，残疾人就业是改善残疾人民生，提高残疾人群体参与社会能力的重要途径。近年来，在全社会的共同努力下，我国残疾人就业工作取得了长足的进步，残疾人就业层次不断提高，但是针对残疾人的歧视性就业，侵害残疾人劳动权利的事件也屡有发生，进一步完善我国残疾人就业法律保障机制，是我们必须认真研究的问题。     

一段难以抹去的记忆

四十年前的12月22日，《人民日报》在《我们也有两只手，不在城里吃闲饭!》的编者按语中，引述了毛泽东主席的指示：“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育，很有必要。要说服城里干部和其他人，把自己初中、高中、大学毕业的子女送到乡下去，来一个动员。各地农村的同志应当欢迎他们去。”由此掀起了一场知识青年上山下乡的高潮，往后数年的岁月中，上千万的城镇知识青年高呼着“到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去”的口号，在喧天的锣鼓声中告别了父母，热血沸腾地奔赴祖国各地，去广阔天地“接受贫下中农再教育”。     

田法制保护孩子茁壮成长

儿童是祖国的未来和希望，儿童是一个稚嫩的群体，需要许多特别的呵护才能茁壮成长。因此，我国法律给予了儿童诸多额外的关怀，赋予了儿童这个弱势群体许多权利。主要体现在以下几个方面：     

大学思想政治教育过程中的实践教育法

随着社会的发展,思想政治教育也必须跟上时代的脚步,改变过去单纯对学生进行正面灌输的教育方式,采取适合大学生心理和生理需要的方法,即是实行正面灌输和实践教育相结合的方法。特别是要强化大学生的劳动观念,组织和鼓励大学生积极参加劳动和其他的社会实践,使他们在这些实践教育中接受道德锻炼,培养适应社会需要的道德品质。     

浅析南京市残疾人幸福指数

此次调查以问卷、采访的形式,选取南京市鼓楼区等主要城区认识残疾人及他们周围人群的生活状况,了解南京市残疾人的幸福指数,让大学生进一步走近残疾人群体,对提高团队合作能力,鼓励社会关爱残疾人群体,促进政府机构及有关部门对残疾朋友给予更多的社会关怀有良好作用,有利于促进当代经济全面发展,提高全民素质,推动社会和谐进步。     

美国历史上的律师政治家（三）

我介绍了美国历史上两个重要时期的两组律师政治家，他们虽身居高位却能从容面对各种思想。他们不仅用行动而且用语言及书面文字为美国留下了印记。我想，这应该归功于他们所接受的法学教育及法律实践。19世纪早期的一位法律执业者约瑟夫·斯托利说：“清晰表达的能力构成了法律实践的全部。”19世纪的法学教育与法律实践要求律师合乎逻辑地展开他的观点并将之解释给陪审团与法官，而出于律师政治家们之手的许多政府文件都是这种解释的典范。     

践行社会主义法治理念不断提升司法公信力

当前全国法院系统开展的社会主义法治理念再学习再教育活动，是新时期加强法院队伍法治理念的需要，只有不断加强法官队伍思想政治道德教育、业务素质，培养廉政勤政教育，才能着力提升司法公信力，维护司法公正．构建社会和谐。