浅析马克思主义理论是素质教育之魂

江泽民总书记<在第三次全国教育工作会议上的讲话>中指出:面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识.教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.每一个学校,都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习、独立思考,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚真知、追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境.这就要求我们必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式以及划一呆板的教育教学制度.     

改革以来我国的消费热潮及其对经济发展的影响

改革开放以来,我国经济持续高速增长,如何维持经济稳定增长、抑制通货膨胀、淡化经济周期,是一项艰难而又重要的任务.本文从探讨我国居民消费行为入手,阐述合理消费对经济发展的重要影响.作者认为改革开放以来,我国经历了三次消费热潮,第一次是80年前后,第二次在84年到85年,第三次是1988年.这三次消费热潮与我国的通货膨胀、经济过热相互纠缠,使我国的经济大起大落.特别是1988年的教训, 人们依然铭记于心.本文以大量的统计资料分析了历次消费热潮与经济波动的相互推动关系,消费既可以推动经济增长又可以使经济陷入困境,关键是要使经济健康发展,人们的消费心理才会逐步趋于理性.     

在“三讲”教育中应重视法治教育

在“三讲”教育中 ,应当把法治教育贯彻其中 ,提高广大领导干部的法治观念 ,不断增强法律意识 ,使“三讲”教育取得更大的成效。     

加强青少年思想政治教育 培养高素质新型人才

在新的历史条件下 ,针对当代青少年新的变化新的特点 ,加强对他们进行思想政治教育 ,使其成为适应时代发展的高素质的新型人才 ,这具有重要的意义。现将全国团校系统第 5次马克思主义理论教学研讨会有关论文进行节选刊登 ,以资参考。     

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湖北教育工会发出建功"十三五"动员令抢抓湖北"建成支点、走在前列"新机遇,积极投身加快教育强省建设的伟大实践,为全面实施实现"十三五"规划目标、全面建成小康社会开好局、起好步。4月1日,湖北省教育工会八届三次全委(扩大)会暨女职工三届二次委员会在武昌召开,向全省各级教育工会组织和广大教职工发出了建功"十三五"动员令。号召全     

成人高等职业教育学分转换的制度设计

成人高等职业教育的学分转换需要严密的制度设计。北京市总工会职工大学在实施"学分银行计划"时,对于学分转换进行了以下五个方面的制度设计:第一,校企合作制度:学分转换的权力框架;第二,专业建设指导委员会制度:学分转换的操作机构;第三,以职业分析为先导的专业设置制度:学分转换的课程基础;第四,学时与学分的转换制度;第五,灵活学业制度与学分累计制度。     

成人高等职业教育的定位

成人高等职业教育的培养目标定位是高等技术应用性人才,成人高等职业教育应使培养对象具有目标岗位的职业能力,而职业能力体现在国家相应的职业资格证书上.职业教育与学历教育必须对接,职业资格与学历层次必须对应,才能明确成人高等职业教育的人才培养规格.成人高等职业教育的社会功能定位为通过为企业服务实现为社会服务.成人高等职业教育的教育系统定位为:全民教育和终身教育的重要一环,构建学习型社会、学习型城市的必要环节.     

在深化教育改革中发挥女职工的作用

第三次全国教育工作会议作出关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，这是党中央、国务院为实现党的十五大提出的跨世纪宏伟目标和实施科教兴国战略而作出的又一重大决策。既向教育工会女教职工工作提出了更高的要求，又为教育工会女教职工工作开创新局面提供了机遇。我们要抓住机遇，深入学习会议精神，发挥女教职工工作自身特点和优势，努力在深化教育改革，全面推进素质教育中作出应有的贡献。     

美国社会的青少年教育问题

青少年的教育问题一直困扰着美国社会,校园枪击事件的的增加、使美国青少年问题也出现了越来越复杂的变化,特别是男孩问题更引起了社会及家庭的关注。在解决这些方面的问题时,人们十分注意社会,家庭,学校三方的协调合作。一些青少年成功教育的案例也成为教育者研究和思考的重点.     

目标管理在主题团日教育中的运用

主题团日教育是团组织引导、教育、服务团员青年,对广大团员青年进行思想政治教育的有效载体,将目标管理理论引进团的思想教育中,并运用于主题团日教育活动中,可以起到导向作用、凝聚作用、整合作用和评价作用。经过主题团日教育目标的制定、目标的实施和目标的考评与激励三个阶段,使团的思想政治教育实现科学化、规范化和品牌化,使加强大学生思想政治教育工作落到实处。     

工会干部教育培训工作如何应对加入WTO的机遇与挑战

我国加入WTO ,对工会干部教育培训工作的影响 ,有个渐进的、从量变到质变的发展过程。所产生的影响既有其作为教育培训工作的共性 ,也有其作为工会自身改革与建设重要内容的个性 ;既有发展的机遇 ,也有面临的挑战。本文从加速人才培养步伐 ,为做好“入世”后的工会工作提供有力的人才支持和组织保障的角度提出了应对措施 ,对新形势下如何加强和改进工会干部教育培训工作进行了初步研究和探索。     

以教育投资管理为核心 优化高等教育资源的宏观配置

教育资源,一般是指保证教育活动正常进行而使用的人力、物力和财力的总和,也称教育条件,它是办教育的物质基础.研究教育资源的宏观配置主要是研究教育投资的管理问题.因此,除了要了解影响教育资源宏观配置的主要因素和高等教育投资的特点外,还要了解目前教育资源宏观配置中存在的主要问题.     

Competition between unions as a stimulus for initiating reform: the Israeli case, 1958–2015

The article identifies characteristics and consequences of competition between two teachers’ unions as a component of multi-unionism. The study aimed to clarify the consequences of this competition for the education system following the splitting of one teachers’ union and formation of a new union, which challenged both its rival and the policy-makers. The study focuses particularly on the development of the newer union. Data was gathered from documents written between 1958 and 2013, and supplementary interviews were conducted with 15 key figures in the unions, the Ministry of Education, and the Treasury. While research literature usually describes the conduct of teachers’ unions on a continuum between hindrance and facilitation of educational reforms, the study’s findings add an additional dimension relating to the possibility that competition between two teachers’ unions can engender competitive proposals for educational reform and act as a catalyst for change in educational policy. The rivalry led to the emergence of two similar, but competing, educational reforms, accepted by government and in effect today in all the schools. The study provides information on different levels of competition between the teachers’ unions, and the leeway for action that a union has as an interest group.     

共同富裕视域下全面加强劳动教育的思考

共同富裕是社会主义的本质,是中国共产党百余年来坚持不懈的奋斗目标,也是自古以来中国人民的美好理想.研究认为,劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要内容,对于培养社会主义建设者和接班人具有重要的战略意义,对于推动实现共同富裕亦有着独特的价值.这主要表现为促进人的全面发展、促进经济社会高质量发展、凝聚发展共识,为推动实...     

人力资本与教育投资

人力资本在经济发展中具有十分重要的作用 ,它是经济发展的根本性因素。人力资本的重要来源是教育投资 ,人力资本质量的高低也取决于教育投资的数量和质量。因此 ,增加教育投入 ,提高人口质量 ,建立有中国特色的教育体系是一项十分重要而紧迫的任务。     

产教结合第三模式下学校应该承担的责任

产教结合是指教学部门(学校)的教学、科研活动与生产部门(企业)的需要相结合。产教结合具有三种不同的模式,根据产教结合第三模式下双方合作应该坚持的原则,产教结合第三模式下学校承担确定可以开发的专业和专业方向;主导专业论证;整合教育资源;实施质量监控;经验交流、总结评比等责任。     

Unaccompanied Migrant Adolescents in the Italian Context: Tailored Educational Interventions and Acculturation Stress

The migration experience is normally associated with acculturative stress; this condition assumes relevance when the migrant is a minor alone. The aim of this study was to explore perceptions about the migration process and educational interventions offered by host-community social workers. We conducted semi-structured interviews with 10 unaccompanied migrant adolescents that had finished their educational pathways in the traditional community centers. Interview results were analyzed using NVivo 9, based on the grounded theory. The main results of the study are related to the incompatibility between the educational intervention of host communities and minors’ projects and motivations.     

The Effects of Single Parenthood on Educational Aspiration: A Comparative Study of Children in the United Kingdom and Hong Kong

Using data collected by the Organization for Economic Co-operation and Development's Program for International Student Assessment in 2003, this study examines the gap in the educational aspirations of children from single-parent families and two-parent families in the United Kingdom (UK) and Hong Kong. Consistent with previous research on the relationship between cultural orientation and academic motivation, our analysis shows that children in the UK have statistically significant lower levels of educational aspiration than those in Hong Kong. Moreover, children from single-parent families in the UK and Hong Kong are found to have statistically significant lower levels of educational aspiration than those from two-parent families. Further analyses indicate that family capital and school experience are important factors for understanding the negative effects of single parenthood. Finally, we observe that single parenthood has a less negative effect on educational aspiration in the UK than it does in Hong Kong, which can be explained by differences in government family policy and family capital between the two regions. Based on the outcomes from the current analysis, we put forward several policy and service recommendations for improving children's educational aspiration and enhancing family well-being.     

新世纪大学英语改革刍论

新世纪大学英语教学将进行重大改革,新观念、新举措必将带来新机遇、新挑战。努力成为教学改革的探讨者、实践者和开拓者则是学校和英语教师义不容辞的责任。     

从大学生体质健康变化趋势的角度洞察高校体育教学改革

高校体育教学作为实施健康教育的主阵地,一直是教学研究的重点内容。但经过比较发现,体育教学改革的进程中,大学生的体质健康水平却在下降,特别是耐力素质下降尤其明显。究其根源,目前的体育教学改革往往局限于形式,而实际的内容没有本质的改变,无法提高体育教学的效果。所以,高校体育教学应在革新竞争机制、创新体育教学理念、丰富体育教学内容、拓展体育教学形式和体育教学模式等方面进行深入革新,以保证体育教学的有效实施,改善目前大学生的体质健康状况。