浅谈青少年钢琴教学

儿童的钢琴启蒙教育和钢琴培养是非常重要的,由于儿童学习接触钢琴的年龄段不同、性格不同,所以在练习钢琴时会出现很多常见的问题,例如手型、坐姿、对乐曲的理解、踏板的处理等。在练习时,教师应根据不同问题给予正确的指导,在第一时间加以解决。     

哈尔滨:百万人的音乐情

10万个家庭拥有钢琴,百万人参与音乐活动,这个当代“音乐神话”就发生在被称为“音乐之城”的哈尔滨。音乐是这座城市的灵魂。十万台钢琴今年高一的董帅,从6岁开始学钢琴。她妈妈每月几百块的工资基本都用在她学琴上。每次学校举办艺术     

留美选校排名不是唯一 就业前景受关注

选校要务实兼顾排名与就业前景专家建议,选择学校时,综合排名固然重要,但是学生应该更加务实,了解清楚自己的想法,很多学生在选择学校的时候只查该学校的排名。实际上,学校的排名不是选校的唯一依据,甚至不能作为第一考虑。因为在美国,除了常青藤大学,很多学校在某个专业上的实力并不为人所熟知。同时,留美选校还应该结合就业前景,看院校是否有完备的职业规划指导、实习课程和实习安排。     

本科生导师制在法学实践教学中的应用——以河北工业大学为例

法学教育应注重学生实践能力的培养,为此,在法学教学课程体系中不断地提高法学实践教学课程的比重。但是,在法学实践教学的开展中遇到很多问题,使法学实践教学的效果不尽如人意。本科生导师制在指导老师和学生之间建立了稳定的、确定的指导与被指导关系,能够有效地解决法学实践教学中存在的问题。因此,应当将本科生导师制与法学实践教学结合起来,由指导老师主要承担被指导学生实践课程的指导,从而有效提高实习效果,确保法学实践教学的顺利开展,切实提高学生的实践能力。     

中等职业学校美术校本课程开发的实施策略——以齐齐哈尔林业学校为例

中等职业学校的美术教育是对学生进行的人文素质教育的重要手段之一,是培养学生德、智、体全面发展的有机组成部分,中等职业学校开设美术课对提高学生的艺术素养、培育审美精神、实现自身的全面发展,成为合格的社会主义劳动者具有重要意义。通过对齐齐哈尔林业学校美术课教学现状的深刻分析认识到,只有找出中等职业学校艺术教育中存在的问题,进而把握教育规律、探索美术校本课程开发的策略和实施过程,才能推动中等职业学校美术课教学质量的持续提高,助力于学生人文素养的形成,促进整体办学质量的根本性进步,进而推动课程理论的实践的丰富和理论的深化。     

非日语专业的日语视听教学方法探讨

非日语专业学生普遍恸薄弱，这是由课程性质以及传统的教学方法等因素造成的。结合实际教学情况，分析日语视听教学中存在的问题并提出解决方法，希望对从事日语视听教学的教师有所助益。     

乘警勤务课程建设浅探

乘警勤务作为我校一门特色课程开设已有3年,就目前实际教学情况来看,教学手段、教学方法及教学模式亟需改革。拟从理论教学、实训实战教学着手建议学校组织课程教学组成员"走出去、请进来",加强与一线实际工作的融通交汇,适当减少纯理论的教学,加大一线实战机会,并在理论教学中融入一线乘务民警工作的录像和案例教学,合理利用网络构筑"教、学、练、战"一体化的信息化教学平台,为一线用人单位培养综合素质更高、更受欢迎的优秀学生。     

从源头输送农村教师

免费定向培养客观上提高了农村教师队伍的素质从2006年下半年起,湖南省启动了免费定向培养农村教师计划,从省本级教育经费预算中设立专项资金,选拔优秀初中毕业生,免费为乡镇以下小学培养五年制大专教师。2005年3月,湖南教育厅出台了一份对省内20余所师范院校教学情况及农村中小学教师队伍现状的调研报告。报告指出,一些师范类学校在扩招、改制、合并、改革中,逐渐淡化了师范的专业性质。为避免师范毕业生就业率受影响,一些高校对师范专业的课程设置与其它专业不再区别,学校也不再统一组织师范教育专业培训,常规应有的教育实习也逐渐演变成“走过场”的形式主义,学生找个学校盖个章就当实习,以便将“节省”下来的时间或找工作或考研。     

浅谈民族师范院校中钢琴教学的几点想法

在民族师范院校中音乐教育专业课程体系设置中的专业核心课程是钢琴教学,民族师范院校钢琴教学的民族特色体现在创新,创新的关键就是教材的改革和具备培养学生创新能力的特色。在钢琴教学中,在教法上要求把科学性、灵活性一体化,同时在教法和课型上具有独特的教学风姿。     

《数值分析》课程设计实践教学的几点探讨

《数值分析》是一门研究数值求解各类数学问题的课程,是综合性大学数学专业与某些理工科专业的必修课程,也是面向全校学生开设的通识选修课。从应用型本科院校人才培养目标出发,结合数学实践课程的教学情况,针对《数值分析》的学生特点、课程教学内容、教学方式等的一些常见问题,总结了《数值分析》课程设计教学改革的几点建议。     

课堂教学质量检查的有效方式

教学质量检查是学校的一项重要工作.通过检查,可以及时掌握教学情况,客观分析、研究存在的问题,提出改进措施,使教学质量不断上新台阶.本文就如何进行课堂教学质量检查,简要地介绍了几种有效方式.     

智障儿童制订IEP体育教学计划的研究——以广州市番禺培智学校为样本

从制订IEP体育教学计划的程序、教学内容、教学方法和评估方法几个方面进行分析,并结合番禺培智学校的教学情况进行智障儿童IEP体育教学的个案研究。研究发现,番禺培智学校存在对学生现有情况描述不详尽、教学内容仍以教学大纲为主,缺乏IEP内容、教学评估方法单一等问题。     

钢琴伴奏在声乐作品中的作用

随着人们对声乐作品需求的不断提高,越来越多的人认识到了钢琴伴奏的重要性,随之也掀起了"艺术指导"专业的热潮。既然成了一门专业进行研究,可见钢琴伴奏并不是一个简单的工作。事实证明,钢琴独奏能力好的演奏者不一定能在伴奏中出彩,这就侧面烘托出了钢琴伴奏的专业性和独特性。针对钢琴伴奏在声乐作品中的重要作用、如何作为一名优秀的钢琴伴奏以及怎样培养钢琴伴奏能力进行讨论。     

钢琴教学中音乐表现力的培养

这篇文章从听觉能力、感受能力以及知觉能力三个方面探究组成音乐表现力的因素,主要探究在钢琴音乐教学的过程中培养音乐表现力的途径,即开展内容丰富的音乐艺术实践、学生掌握演奏技巧、分析钢琴艺术作品的内涵、培养学生对钢琴音乐的听觉能力、提升学生钢琴音乐的整体素养。目的在于借助本文研究内容为各高校钢琴专业的教育者提供借鉴,提升高校培养学生钢琴表现力的能力。     

高校艺术生非专业课程教学探讨

随着经济的繁荣和社会的发展,高校教育制度进行了改革,很多高校开始自主招收艺术考生,招收形式灵活。艺术考试的录取方式多种多样,但艺术考生其文化学习断代严重,总体水平偏低。高校艺术生非专业课程教学由于诸种原因,常不被重视。而其基础性的作用非常明显。就高校艺术生非专业课教学问题,提出了三点建议:学思结合,主动参与;知行结合,积极实践;专能结合,全面发展。     

教育要素新论——由课程改革引发的思考

教育者、受教育者、教育环境作为构成教育的三要素,正随着我国新课程改革的不断深入发生着变化。在学校教育系统中,教师作为教育者、学生作为受教育者、学校作为教育环境的传统理解已发生了变化。随着网络教学模式的不断深入,学校教学三要素呈现出教师、学生互为教学主体,学校、网络构成教育环境的新现象。在课程改革的理念指导下,以更新、更全的视角来理解以上的教育新要素,并使教育要素协调发展,将有利于发挥教育各要素在课程改革中的作用,提高教学质量,促进教育可持续发展。     

培养创新人才根本在于“去行政化”

现在许多人热衷于讨论改进教学方法、实施素质教育,但是都没有找准问题的根本症结——学校的严重行政化。 我原来在中国科技大学做了十年校长,一直在探索创新人才的培养问题。我们想了很多办法,如课程改革、招生模式改革、强调课外实践等等，但效果仍然不尽如人意。我思来想去，觉得症结还是出在高校管理体制上。     

大学“通识教育”本质与其内涵要点的理解

通识教育作为一种大学教育理念,无疑是一所大学办学的方向标,指导着学校如何培养人才,培养什么样的人才。通过总结国内外通识教育成功经验的基础上,提出通识教育的本质内涵,以利于理解其课程的配对问题,并提出大学通识教育中最主要的五点。     

以科学发展观为指导深化高职教育改革与建设

本文总结了学校坚持以科学发展观为指导,在专业建设、课程改革、教学科研、实训基地建设、师资队伍建设、校园文化、校企合作等方面所进行的探索和取得的成绩。为今后的学校的建设和发展提供参考。     

浅谈校本课程的开发

新基础教育课程改革中明确提出了实行国家、地方、学校三级管理课程模式,改变了以往单一的国家课程模式,校本课程成为中小学课程体制的重要组成部分。校本课程的开发具有重要的意义,有利于促进学生成长和教师的专业发展,丰富了学校的课程内容和形式,促进课程决策的民主化,形成学校办学特色。在我国许多地方都开发了具有学校特色的校本课程,例如杜郎口教学模式,杨思教学以及蔚县剪纸等等。