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1.
孟德成 《学校党建与思想教育》2009,(10):43-44
文化的概念有很多种.其中最为广义的也基本能为大多数人所接受的,是人类所创造的一切。这个“一切”隐含着文化的范围比较大,包括我们经常提到的文明。它也是文化中的积极成果产生以来所有的人类创造。在人类发展的历史长河中.人类创造了很多超越自己的文明,这些创造靠的是生产力的发展,但既然文化包括了人类的一切.就表明文化也是衡量人类发展程度的标志。是人类文明发展的体现。因此,文化理应是一种力.这种文化力的概念应该从静态和动态两个方面来说明。 相似文献
2.
书籍是人类进步的阶梯.读书是学习的基本途径。但是,正如习近平同志所说,“人的学习追求应当是无止境的.但人的精力是有限的,我们不可能把所有的书读完。”因此,只能通过读好书.才能“在有限的时间内取得最佳的读书效果”。 相似文献
3.
曹文轩 《党的生活(青海)》2006,(11):50-50
阅读应当被看作是人类的一个文明的行为。也可以说,人类的文明与阅读是密不可分的。阅读使人类走出了蛮荒.阅读使人类有了自己的历史。实际上,阅读史与文明史几乎就是同样的历史。我一直认为一个人最迷人的、最值得赞美的、也是最经得起审美的一个姿态,是阅读的姿态。不论是你坐在桌子跟前,还是说很休闲的时候躺在床上,甚至是坐在厕所里,我都以为是人世间最优雅的一个姿态。那么,这个姿态在一个人的童年、少年时代我想他就应该有的。我们常常说,这个人有书卷气,我们在给这个人做这样一个评价的时候,实际上是在说这个人是世界上最有质量的人。书卷气哪里来?书卷气就是通过长期的阅读慢慢形成的。它从人的灵魂与骨头、从人的眼底无声无息地散发出来。我在北大讲过这样一个事情,我说.如果有一些人不阅读.造物主造出的这个人质量其实是很差的。我见过许多先生.这些先生我对他们很崇敬,但是有时候我暗暗地一想,这个人如果不读书,他将会怎么样?他们长得很丑,长得很不好看,唉,就是通过阅读。这个时候他产生了一种气质。这个气质我认为是人世间最美丽的东西。这时我发现我面前站着的那个个子矮小的先生,是世界上最伟岸的人。 相似文献
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5.
胡佳 《学校党建与思想教育》2003,(24):40-41
环境是人类赖以生存和发展的前提,是造就人才的土壤。环境可以影响人、塑造人、改变人。好的环境胜过生硬的说教,产生奇特的魅力,陶冶人的情操,塑造人的心灵.激励人的斗志,留住人才,培植高素质人才。教育是塑造灵魂的工程,如何为师生打造一个优美、舒适、健康、和谐、宽松、愉快的工作、学习和生活环境,走可持续发展之路,是我们对教育发展环境不断研究探索的深层次问题。 相似文献
6.
大与小是辩证的两个方面.从自然界来看.地球很大.但在宇宙之中它只是一个小小的星球而已.就目前来讲宇宙之中仅地球有人类生存并发展至今。我们人类相对地球而言只是一个小小的生命.人虽然弱小但他的能量博大.他就像宇宙中的太阳能释放出无限大的能量出来。就我们人身体中的某些器官来说.如心脏和脑细胞组织.如果论分量充其量也仅仅是半斤... 相似文献
7.
不知大家有没有想过,在我们人类眼中那一个个美丽的躯体,在其他物种眼中不过是一个个营养丰富的适宜居住的温室而已。在我们人类的身体内外,有很多种寄生虫在寄居,以我们为生存的“土壤”。这些寄生虫数量之多、感染之广令我们意想不到又毛骨悚然。2001年6月到2004年底,卫生部以病原学检查方法对全国31个省、自治区及直辖市进行了人体中重要寄生虫病现状的调查。此次长时间的调查工作主要针对土源性线虫(包括钩虫、蛔虫、鞭虫)、绦虫和绕虫等感染情况。通过调查结果推算,全国感染土源性线虫人数为1.29亿人,带绦虫感染人数为55万人,流行性感染华枝睾吸虫人数1249万人,其中12岁以下儿童绕虫感染率为10.28%,且有不断上升的趋势。 相似文献
8.
这个世界要是没有人类的行为.它本是安静的.水从高处往低处流.风从冷处往热处吹,春夏秋冬的脚步,万物生息的律动.都有组织有纪律。可自从有了人类的活动.就没个安静的时候。一个人只要找不到归属感就永远处于奔波与折腾的状态.族群是人划分的.教派是人创建的.等级是人设立的.这些分割人的利益、褒贬人的尊严的行为就使人处于角逐之中了. 相似文献
9.
思维是人类特有的大脑活动.这是人区别于其他动物最主要的特征。人与动物虽然都有意欲.如食欲、性欲和自我保护欲等,但是人能够运用思维。而动物则不能。什么叫思维?所谓思维是人的一种心理现象,是人的大脑对客观现实的反映.由于客观世界的多样性和复杂性.因此人的思维也具有多样性的特点。 相似文献
10.
今年是我参加中国共产党60周年。60年是一个甲子,在人类发展的长河中,仅仅是一个瞬间,可是对于人的一生来说,却只有一回。当时先后参加我们同一个地下党支部的有40来人,没有一个“落荒者”.有的在建国前已英勇牺牲,有的在建国后历经磨难,有的积劳成疾而早逝,至今使人深切怀念。 相似文献
11.
追求幸福是人类社会发展的目标。当人类社会的发展一方面是经济至上主义给我们的物质生活带来巨大的变化,另外一方面又给我们带来了一系列诸如环境、社会公正、社会成本等问题的时候.一种新的理念开始冲击着社会体系的发展进程,这就是国民幸福指数。国民幸福指数不仅可以有效地补充和修正GDP存在的不足和缺陷. 相似文献
12.
张英顺 《中共福建省委党校学报》1998,(10)
知识经济正悄悄地向我们走来,它将促使人类社会的经济结构和社会面貌发生广泛的变化。这些变化将向我们提出许多要求:从全社会范围和广大干部群众方面来说,最具普遍和直接意义的,莫过于切实有效地实施科教兴国战略,转变教育观念,大兴学习之风,形成良好的文化氛围,以提高人的综合素质,培养创新能力.实施科教兴国战略,是我们党面对世界范围内科学技术迅猛发展和综合国力竞争日趋激烈的时代背景,根据我国现实情况作出的重大部署,是保证国民经济快速、健康发展的根本措施,是实现社会主义宏伟目标的必然选择.实施科教兴国战略,就… 相似文献
13.
发展是人类的永恒主题,是解决一切问题的关键。我们党从革命党转变为执政党,在发展的理论和实践上一直孜孜不倦地探索。从确立建设中国特色社会主义的发展目标后,我们党对发展阶段、发展动力、发展模式、发展目标的认识也在不断深化。进入新世纪.我们党站在新的历史起点上。广泛汲取人类社会发展理论成果,认真总结建国以来的发展经验, 相似文献
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十八世纪中叶英国著名哲学家、历史学家和经济学家大卫·休谟(David Hume)作过一个关于人类的简短论断:“一切人类努力的伟大目标在于获得幸福。”的确,人类有史以来,无论生命个体还是生命群体,所有劳碌奔忙的底蕴,似乎都难以离开“幸福”两字。这也是人之为人——以有自觉的理性意识,不断寻觅生存优化——区别于其他生命的特质之一。谁叫我们是人类呢?不追求幸福,人活着干什么? 相似文献
17.
人是生产力中首要的基本要素。生产力从本质上讲,就是人的能力;离开了人,生产力的其他一切要素都是死物。而人的能力可分为体能和智能两种。人类智能主要有科技、经济、管理、教育、政治、军事、外交、艺术、道德、宗教、哲学等形式。其中尤以科技、经济、管理、教育、道德和哲学等智能对生产力发展作用最大,又特别是科技智能是决定生产力发展的主导智能形式。随着生产力向高级化、现代化发展,人类智能对生产力发展起着越来越重大的作用。1.创造与信息功能。人类超越世间万物的本领是创造、为了认识世界,人类在长久的实践中不断地艰… 相似文献
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“建楼毁人”决非危言文岗建筑是人类留给地球最值得骄傲的痕迹。因此,诸如埃及金字塔。中国长城。罗马圣彼德大教堂。北京故宫。纽约帝国大厦。巴黎埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院......都堪称人类文明的丰碑。这也是从事建筑的人最引以自豪的。人们常说,"建一个工程,... 相似文献