志与秋霜洁 夕阳无限红

１９９７年１２月，秦振华从张家港市委书记的岗位上退下来后，不久就当选为江苏省政协常委。退位两年后，为什么他仍德高望重？他除了做好政协的日常工作外，更多的在想些、做些什么？带着这些问题，不久前我们走访了刚从外地考察回来的秦振华。谈到当前全国上下开展的“三讲”教育工作时，他说：“张家港作为‘三讲’教育先行一步的县（市），非常光荣。我们要深入学习江总书记‘致富思源，富而思进’的讲话精神，学习朱基、胡锦涛等中央领导有关‘三讲’教育在各地的讲话内容。”他激动地回忆了今年２月２４日，中央政治局常委、全国人…     

不断提高驾驭市场经济的能力

重庆市渝中区委学习中心组区委中心组在加强理论学习、搞好理论武装的同时，十分重视结合地区经济社会发展所面临的重大问题，对领导干部进行专题式的现代科技、金融、法律和市场经济等知识的学习。“三讲”教育后，为了进一步强化中心组的学习功能，我们除了每月两次中心组理论学习外，又专门建立了领导干部月末双休日现代科技知识学习制度。今年下半年，结合国家“可持续发展”和“科教兴国”两大战略的贯彻落实，以及我区跨世纪发展和“十五”计划的制定，围绕都市经济结构调整、金融商贸中心作用的发挥、城市规划建设、生态城市建设、城…     

深刻领会 努力实践“三个代表”重要思想

深刻领会和完整把握“三个代表”的精神实质并在实践中创新，对于学习宣传贯彻好“三个代表”十分重要。 一、深刻领会“三个代表”的精神实质 学习领会“三个代表”，我们注意到：“三个代表”的提出，出自相隔近三个月分别在广东和江、浙、沪考察工作时的两个讲话；在广东最初提出“三个代表”时，考察工作围绕的是两个调研题目，即加强新时期党的建设和推进高新技术产业发展；在江浙沪的讲话除进一步强调广东讲话主要精神外，还对一些问题特别是对党的基层组织建设问题进行了论述。学习领会“三个代表”，我们会思考这样的问题：江总书记…     

市南水北调办党组：给合格党员“画像”

在“两学一做”学习教育中，北京市南水北调工程建设委员会办公室党组结合工作特点和行业特色，在基层党组织中开展了给合格党员“画像”活动，通过“党员画、群众画、自己画”，让党员更好地带着问题学，针对问题改，把合格党员形象“树”起来。     

找准抓住问题深刻反思剖析

搞好“三讲”教育，必须严防走过场，搞形式主义。要保证“三讲”教育取得实效、不走过场，能不能找准抓住存在的突出问题，从世界观的深处进行深刻剖析，开展批评和自我批评最为关键。只有把问题找准抓住了，认真开展批评和自我批评，才能为认真整改提供目标和方向，奠定良好的基础。回顾我们这方面的工作，主要有以下几点体会。第一，坚持深入学习，积极排除各种顾虑和思想阻力。学习是搞好“三讲”教育的前提。我们系统学习了党的三代领导核心关于讲学习、讲政治、讲正气的一系列重要论述和中央的有关文件，又组织大家反复学习了其中的有…     

发挥讲师团作用 推动学习深入进行——在学习宣讲“七一”重要讲话精神中的各级讲师团

江泽民同志“七一”重要讲话发表以来,全省各地、各级党组织积极组织广大党员干部进行认真学习,在各级党组织的高度重视和宣传部门的精心部署下,一个深入学习贯彻“七一”重要讲话精神的高潮正在全省形成。作为党委实施在职干部理论教育计划的各级讲师团是如何围绕这一中心任务来开展工作的呢?带着这一问题我们对全省地各级讲师团学习、宣传“七一”重要讲话精神的情况进行了调查。     

“三讲”中需要把握和注意的几个问题

这次“三讲”教育既要严格按照中央和省委确定的指导思想、基本原则和工作程序进行，又要紧密结合我们自己的实际，研究制定具体的实施方案，一个环节一个环节地抓好落实。具体工作中，要特别注意和把握好这样几个问题。 要着眼于提高思想认识，把理论学习贯穿于“三讲”教育始终。深入学习理论，既是“三讲”教育的重要内容，又是搞好整个“三讲”教育的前提和基础。因此，理论学习一定要静下心来，刻苦钻研，深刻领会精神实质，全面、准确地掌握马克思主义立场、观点。方法和邓小平理论的科学体系。要理论联系实际，深入进行思考，把自己…     

报告厅

在高校中，有人认为教工党支部没有人财物的支配权，除了组织学习传达上级指示精神外，工作没有地位，费力不讨好。因而有些基层党组织在选支部书记时片面推举那些业务工作不多的“闲人”或者是“老好人”。个别支部书记和支委也因工作没有报酬而采取“不作为”的态度，工作积极性不高，执行能力不强。针对基层存在的这些问题，北京理工大学党委组织部抓住关键，分三个步骤，着力解决党支部执行力不高的问题。     

关于怎样“带着问题学”的一些初步经验

学习毛主席著作要“带着问题学,活学活用,学用结合,急用先学,立竿见影。”这五句话,是不可分割的整体,是理论联系实际的方针的具体体现。通过前一段的学习,我们体会到:要使学和用密切结合起来,“带着问题学”是前提。只有带着问题学,才能活学活用,才能抓紧这个“用”字,达到改造主观世界和改造客观世界的目的。同时,带着问题学才能实现急用先学、立竿见影的要求。     

坚持＂问题导向＂ 深化理论学习

房县在抓干部理论学习工作中．积极。践行省委倡导的“问题导向”学习方法．从实际出发．以正在做的事情为中心．树立“问题”思维．带着问题去学习，把发现问题、提出问题、直面问题、研究问题、解决问题作为理论联系实际的重要载体和有效途径．有力地提升了理论武装水平．推进了学习型党组织建设。     

注重学习教育 解决突出问题——对呼盟4户区直国有企业“三讲”、“三个代表”学习教育活动的调查与思考

前不久，我们对内蒙古森林工业（集团）有限责任公司、大兴安岭农场管理局、海拉尔农牧场管理局和呼伦贝尔煤业集团有限责任公司等４户自治区直属国有企业开展“三讲”、“三个代表”学习教育活动情况进行了调研。通过调研，我们认为，４户区直企业按照中央和自治区党委的部署，在自治区国有大中型企业“三讲”学习教育活动领导小组的统一领导下，从企业的实际出发，认真完成了各阶段工作，取得了阶段性成果，达到了预期目的。一、基本情况全区国有大中型企业“三讲”、“三个代表”学习教育活动工作会议之后，４户区直企业严格按照中办发〔…     

学习实践科学发展观 构建和谐信访新区域

在深入学习实践科学发展观活动中，带着如何“学习实践科学发展观，构建和谐信访新区域”这个问题，我先后深入到区域内各单位，组织召开了由通化车务段、通化工务段、通化房产生活段、通化铁鹰集团公司党政主要领导和信访稳定有关人员参加的专题座谈会，对信访稳定工作进行了认真调查与思考。     

温暖，从心开始

对在“两新”组织工作和下岗失业的困难党员，我们各级党组织如何给他们以温暖？ 新春伊始，记者带着这个问题走访了沙坪坝区。     

转变作风扎实工作努力开创新世纪党史工作的新局面--在省委党史研究室2001年工作总结及2002年工作部署会议上的讲话

同志们: 我代表室领导班子对2001年工作进行总结,对2002年工作进行部署。下面我讲三个问题。 一、关于2001年的工作总结 我们2001年的工作,是在认真学习贯彻江总书记“三个代表”重要思想、“七一”讲话和党的十五届六中     

上海:构筑社区党建新格局

1996年,上海市在全国率先提出了“社区党建”新概念和新思路,对传统意义上的街道党建进行大胆变革和发展。那么,什么是社区党建?怎样才能抓好社区党建?带着这些问题,我们专程到上海进行了学习考察。所到之处,我们总是深深地为上海市加强城市街道、社区党建工作的做法感染着。这里,让我们共同走近上海,看看他们是怎么做的——     

让党的创新理论生根开花

巩义市大峪沟镇认真学习《习近平谈治国理政》第三卷,并在实际工作中保持定力、精准发力,各项工作稳步开展。学以致用,在思想建设上下功夫。带头学习领会。把学习《习近平谈治国理政》第三卷作为必修课,坚持带着信念学、带着使命学、带着问题学。     

我们是如何抓好“三讲”教育的

我们长沙市雨花区人武部连续多年被湖南省军区、长沙市警备区评为先进人武部。作为先进单位，如何搞好“三讲”教育？武装部党委的指导思想是：不背先进包袱，高标准，严要求，认认真真地把“三讲”教育搞好。我们的具体作法是：提高认识，找准问题，自我剖析，认真评议，落实整改。提高认识是搞好“三讲”教育的基础。在认真学习江泽民同志“6．28”重要讲话和中共中央、中央军委一系列文件的过程中，我们紧密联系工作和思想实际，深刻认识到在全国县以上领导班子和领导干部中，开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育…     

党委中心组要增强学习的理论含量

党委中心组学习的重点本来就是理论学习，为什么还要说增强学习的理论含量？之所以提出这个问题，是因为我们一些党委中心组学习虽然名为“理论学习”，但实际上理论的分量并不重。主要表现有三：一是学习内容的安排不重视理论，认为学习理论是“虚”的，只有与业务工作有关的内容才是“实”的。二是学习中不关心理论，认为讨论理论就是“脱离实际”，讨论工作才叫“联系实际”。     

党员干部要带着问题和责任进村入户

今年是村“两委”换届选举年，各地都在开展“党员干部进村入户”活动，党员干部只有坚持带着行李住农户、带着问题学理论、带着责任访民意、带着感情解民忧、带着课题搞调研，才能更好地增强干部与群众的感情，密切党与人民群众的血肉联系，为下一步村“两委”换届选举工作务实基础。     

建设学习型党组织应注意解决的几个问题

树牢“三个理念”，解决学习动力热情不够高的问题。一是树牢“学习是第一需要和紧迫要求”的理念，自觉把学习作为一种人生态度、政治责任和精神追求。二是树牢“学习工作化和工作学习化”的理念，坚持在干中学、学中干，使学习与工作相互促进、相得益彰。三是树牢“学习力就是落实力和战斗力”的理念，紧跟形势任务发展加大学习力度，加快知识更新步伐，把学习优势转化为能力优势、素质优势，抢占先机、赢得主动，推动战斗力提升和部队建设科学发展。