体材的多样化与文艺的典型化——学习鲁迅关于典型化的理论与实践札记(连载)

撷取史实的一点因由,点染成篇关于历史题材文艺作品的典型化,鲁迅也有重要论述,并以独特的艺术创造,为文学发展历史留下了珍贵的遗产。曾经有人认为,历史小说必须“博考文献,言必有据”,鲁迅对此不以为然。在他看来,虽然“叙事有时也有一点旧书上的根据”,但也如同一切     

“总之,我们要拿来”——学习鲁迅关于继承文艺遗产的论述与实践札记

文学艺术的历史是一个批判继承与革新创造的辩证发展过程。没有在前人劳动成果基础上的推陈出新的创造,文学艺术便不可能适应反映不断发展变化的新生活的要求;但倘若抛弃一切文艺遗产,拒绝借鉴前人和外国作家所积累的成功经验,便不可能有文学艺术的蓬勃、健康的发展。“四人帮”在文艺遗产问题上,或叫嚷“彻底决裂”,对遗产一笔抹煞,乱加挞伐;或躲在阴暗的角落里,对中外的文化糟粕大加赞赏,公然反对批判地继承文化遗产的正确方针。这是他们破坏无产阶级文艺事业罪恶阴谋的一个组成部分。为了拨乱反正,重新学习我国文化革命主将鲁迅的有关重要论述及其光辉实践,显得十分必要。     

正确对待理论——马克思主义理论学习札记

我国的革命与建设是在马克思主义指导下进行的,取得了巨大的成功和丰硕的成果。马克思主义也因此而得到了进一步的发展。然而,回顾中国共产党的历史,曾出现了多次“路线斗争“,对立的对方都坚信自己是真正的马克思主义;毛泽东在文化大革命中还讲过“马列主义、马列主义,就是扯皮主义“,还说“世界上一百多个党都不信仰马克思主义了“,这反映了对马克思主义的理解千差万别。为什么会这样?使我们不得不去思考这个问题。坚持马克思主义就要不断地研究现实社会由于社会不断发展,马克思主义的继承人若要把马克思主义坚持下去,继续发挥作用,唯一的办法就是坚持马克思主义的精髓,继续研究变化了的对象。因而出现了列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。他们都以世界整体形势为背景,其中列宁主义集中研究了二十世纪初的俄国社会,毛泽东思想     

学习周恩来关于人民公仆的理论与实践

学习周恩来关于人民公仆的理论与实践焦连三“人民总理爱人民，人民总理人民爱”。这首传遍中国大地、发自人民肺腑的歌谣，深深地反映着周总理与广大人民亲密无间的关系。作为伟大的马克思主义者、党和国家卓越领导人的周恩来，他一生不但为整个国家的建设作出了巨大的贡...     

马克思主义国家理论学习札记

1884年,恩格斯发表了《家庭·私有制和国家的起源》一书,对国家和文明的起源问题作了科学的分析,提出了从野蛮到文明,从氏族制度到国家的一系列有关理论。后来,列宁在《论国家》的演讲中,高度评价恩格斯这部著作,并就国家的本质作了扼要的说明,还提示在研究这一问题时“不要忘记基本的历史联系,考察每个问题都要看某种现象在历史上怎样产生,在发展中经过了哪些主要阶段,并根据它的这种发展去考察这一事物现在是怎样的。”这两部著作提出的关于国家和文明起源的论点,是马列主义世界观的重要组成部分和马列主义国家学说的核心,同时它又是研究国家问题的历史唯物论的方法论。     

论社会主义文艺的主旋律与多样化

一 社会主义文艺主旋律、多样化的内涵 主旋律是一个从音乐术语中借鉴来的概念,原本指体现于交响乐各个声部的、贯穿始终的、决定乐曲基调的旋律。在社会主义文艺学中,人们把它借用过来,作为与多样化相对的一个概念,从各自不同的角度和层面,给它作出了各种不同的解释。目前,对社会主义文艺主旋律这个概念的理解,归纳起来,大致有三种。一是将其纯粹理解为一种文艺创作的题材     

谈谈马克思关于资本主义生产劳动的理论——学习《资本论》札记

马克思在《资本论》及其手稿中研究生产劳动问题的着眼点是示资本主义生产关系的本质。在这个问题上,他直接继承了亚当·斯密“第一个定义”的合理内核,并且层层深入揭示了它所包含的各种复杂规定,从而以之为核心,创立了关于生产劳动与非生产劳动的完整理论。重温马克思关于资本主义生产劳动的基本观点,对于当前关于社会主义生产劳动问题的讨论,在方法论上具有一定的指导意义。     

密切文艺与人民群众的血肉联系——学习《邓小平论文艺》理论讨论会纪要

<正> 湖北省毛泽东文艺思想研究会、《湖北社会科学》编辑部、《湖北日报》文体部,于5月5日在东湖召开了学习《邓小平论文艺》理论讨论会。会议由全国毛泽东文艺思想研究会副会长、省毛泽东文艺思想研究会会长、本刊主编郝孚逸同志主持。省     

关于鲁迅——与孙郁对话

我到报社找孙郁的时候,看见孙郁的办公室里摞着一捆捆的书籍.这时我才知道,孙郁在离开鲁迅博物馆十年之后,即将回去担任副馆长.     

坚持任人唯贤 反对任人唯亲——学习毛泽东关于干部问题的理论与实践

无产阶级政党按照党的路线的要求和德才兼备的标准选拔培养干部,是党的组织路线的核心问题,也是马克思列宁主义、毛泽东思想关于党的学说的一个重要内容。马克思总结了第一个无产阶级政权巴黎公社的经     

学习列宁关于执政党建设的理论和实践

社会主义国家执政党的状况如何,直接关系到党和国家的命运和前途。十月革命胜利后,列宁在领导俄国社会主义革命和建设的实践中,从本国的历史条件和具体情况出发,始终不渝地抓住执政党建设这一重大问题,为坚持党对国家和社会生活的领导,不断提高执政党的战斗力作出了巨大的努力。     

文艺原创力:习近平文艺思想的重要支点——学习习近平总书记关于文艺原创力的重要论述

文艺原创力是文艺创新的核心问题。进入新时代,习近平总书记多次强调要提升文艺原创力并作出了一系列精辟论述,为习近平文艺思想的整体构建提供了新的理论支点。文艺原创力具有丰富的时代内蕴:是对文艺内在规律的科学把握,是对文艺作品的创新设计,是对文艺创作方法的独特运用,是对社会需求的主动顺应。提升文艺原创力具有重要的现实意义:是贯彻落实十九大精神的切实要求,是繁荣社会主义文艺的内在要求,是提升文化自信的必然要求,是人民追求美好生活的现实要求。提升文艺原创力应该从五个方面下功夫:要坚持正确的价值导向,坚持以人民为中心的创作导向,深入扎根生活寻找创作灵感,培养德艺双馨的文艺人才,创新文艺工作管理机制。     

学习理论 指导实践

学习理论指导实践张鹤镛一１９９６年５月３１日，在中央党校第２０期省部级干部进修班的毕业典礼上，中共中央政治局常委、书记处书记、中央党校校长胡锦涛同志给我们颁发毕业证书时，我和大家一样，心情是十分激动的。胡锦涛校长嘱咐我们要努力提高自身的思想政治素质，...     

学习理论 指导实践

为了加强我市的理论工作,市委决定,《学习与实践》杂志改为中共武汉市委理论刊物。这是市委关于加强精神文明建设的一项重要措施。重视理论工作,是我们党的一条基本经验,也是我们党的一个优良传统。从以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集体,以邓小平同志为核心的第二代领导集体,到以江泽民同志为核心的第三代领导集体,都非常注意对理论工作的领     

重在制度建设——关于“三个代表”重要思想的学习札记

1.“三个代表“论断最大的理论贡献是正确地回答了“执政党的合法性基础“和“执政党的现代化“两大世纪性与世界性难题,它的意义甚至超越了“建党“,已经涉及到“建政“与“建国“;“三个代表“既是人民授权执政的基本根据,又是执政党巩固政权的唯一保障。2.能否成为“三个代表“重在三项根本制度的建设。3.“深化改革“制度的核心是以“生产力标准“去衡量主客体,从而坚持市场经济体制;“扩大开放“制度的核心是正确对待科学与知识,努力吸收人类的全部文明;“以法治党“制度的核心是从主体上反特权、反腐败,客体上切实保证广大人民在政治上、经济上的各项民主权利。4.应以“三个代表“为准绳来考察以往一切党建制度的准确性与合理性。     

关于公安工作创新的理论与实践

公安工作创新是指推动公安工作现代化发展的开拓性活动。本文就如何从总体上把握公安工作客观规律,正确把握公安机关的性质、职能以及公安工作标准,公安机关的体制、编制、机制创新,探讨了有关公安工作创新的若干理论与实践的基本问题。     

邓小平外交思想及中国外交实践学习札记

在改革开放、建设具有中国特色的社会主义新时期,在面临二十世纪八十年代中期以来,特别是冷战结束后巨变的国际新形势,邓小平为我国设计了全面的国际战略,精确地规定了包括我国外交工作的总目标在内的一系列外交工作的方针原则和政策策略,使中国的外交工作在严峻的形势下开辟出崭新的局面,结出了累累的硕果。邓小平外交思想及中国外交的实践是一个充满智慧的宝藏。     

金秋的思考——学习十五大报告札记

党的十五大提出,公有制应当有多种实现形式,一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以用来为社会主义服务,这是又一次思想大解放,必将推动新一轮改革大突破,促进新一轮经济大发展。与此同时,对团的工作提出了许多新的问题、新的任务。在可以预见的将来,团工作的领导方式、工作方法、组织建设、活动形式将再次产生新的变化。以往的经验     

科学理论的多样化现象

<正> 毛泽东同志曾经说过:“真正的理论在世界上只有一种,就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论。”他还说过:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。”毫无疑问,这是个科学的、唯物主义的论断,它指明了科学理论应含的客观内容及辨别其真假的实践标准,从而为我们区别真理与谬误、科学与非科学提供了正确的界限。不过,应当指出的是,对于其中提到的“一种”和“一个”不应该作简单的绝对化的理解。现代科学的发展向我们展现了这样的情形:对于同一个客观现象