高校辅导员和班主任关系的实证研究——以杭州4所高校为例

辅导员和班主任在学生的成长成才过程中发挥着重要作用。在辅导员和班主任队伍建设过程中,辅导员和班主任的关系呈现不同的类别特点。运用象限分析法,并以对学生事务的介入程度和交流程度为依据,发现辅导员和班主任的关系存在双弱模式、一弱一强模式、一强一弱模式、双强模式四种模式。通过案例分析和访谈发现,上述模式与高校制度设计的差异、高校辅导员和班主任的分工传统以及高校辅导员和班主任价值观的差异有关。在具体工作实践中,需要调整和优化辅导员和班主任的关系:要完善制度设计,加强辅导员和班主任的培训,搭建辅导员和班主任的沟通交流平台和注重班级事务的过程性参与。     

读者观点

正了解到《深化新时代教育评价改革总体方案》之后,我印象最为深刻的部分是对立德树人理念的贯彻和实施。高校辅导员作为开展大学生思政教育的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。作为医学院校的辅导员,要加强学生的医德教育,统筹五育并举,提升医学生的综合素质,为基层医疗卫生事业当好守门人。     

以学生为本 以科学发展观指导高校辅导员的工作

以学生为本是以人为本的科学发展观在高校中的体现,如何把学生培养成动手能力强,综合素质高,能适应社会建设需要的毕业生,对高校辅导员提出了新要求。把科学发展观落实到工作中,树立以学生为本的理念,是做好高校辅导员工作的根本。     

以学生为本 以科学发展观指导高校辅导员的工作

以学生为本是以人为本的科学发展现在高校中的体现,如何把学生培养成动手能力强,综合素质高,能适应社会建设需要的毕业生,对高校辅导员提出了新要求.把科学发展观落实到工作中,树立以学生为本的理念,是做好高校辅导员工作的根本.     

新形势下高校班主任队伍建设的再认识

新形势下,高校班主任队伍建设引起党和政府以及学校自身的高度重视。班主任在学生学习生活乃至人生成长中扮演着非常重要的角色,他们素质的高低直接影响到思想政治教育工作的效果。因此,如何采取有效措施,力求造就一支思想水平高、综合素质能力强、业务水平高、奉献精神强、学习型和科研型过硬的班主任队伍,成为新形势下广大高校面临的迫切任务之一。     

高校班主任的角色困境与应对策略论析——基于与辅导员的比较视角

高校班主任和辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常教育管理的主体。高校对班主任角色的高期待与现实中存在的诸多角色困境之间的矛盾值得关注,比较研究发现班主任与辅导员的职责存在差异性,高校班主任群体存在角色模糊、角色冲突、角色乏力所引致的"难定位、难深入、难处理"等现实困境,破解班主任的角色困境应从健全考核激励机制、构建能力提升平台、强化工作制度建设等三方面入手,挖掘班主任在"导学、解惑、诱思"等方面的优势,提升班主任工作效果。     

关于地方高校辅导员师德师风培养的思考

高校的师德师风建设是一个提高教师综合素质的系统工程,作为具有高校教师和干部双重角色的辅导员,加强师德师风方面的建设和培养意义深远。当前,高校辅导员师德师风建设上还存在着一定的差距,特别是地方院校,问题尤为突出。对地方院校来说,需要从形式、内容、行动上推进辅导员师德师风建设,打造一支高素质的辅导员队伍。     

关于地方高校辅导员师德师风培养的思考

高校的师德师风建设是一个提高教师综合素质的系统工程,作为具有高校教师和干部双重角色的辅导员,加强师德师风方面的建设和培养意义深远.当前,高校辅导员师德师风建设上还存在着一定的差距,特别是地方院校,问题尤为突出.对地方院校来说,需要从形式、内容、行动上推进辅导员师德师风建设,打造一支高素质的辅导员队伍.     

高校教育的失衡与制衡

素质教育首先是强调人的全面发展,强调人的素质全面提高的教育,是全民素质与全国素质教育的统一,根本宗旨在于提高全民族的整体素质。近几年来,由于受市场经济负面效应的影响,在高校教育中出现了重知识的灌输、技能的训练,而忽视心灵的教化、人格培养的偏颇,致使部分学生道德水准下降、人生观迷茫、价值观混乱。这种现象必须引起高度重视并认真加以解决。一、高校教育失衡的表现在我国现代高等教育中,以“象牙塔”自居的大学校园,所培养出来的大学生的素质如何,将直接关系到21世纪中国的教育事业全局,关系到我国社会主义现代化建设事业的成…     

高校辅导员职业素质结构优化探析

高校辅导员的职业素质是一个由思想品德素质、文化知识素质、业务能力素质和身体心理素质构成的"四维"立体系统结构。在新形势下,提升高校辅导员的职业素质,并不断优化其素质结构具有重要意义。为此,高校要不断加强师德建设,建设学习型辅导员组织,完善辅导员岗位培训,不断优化升级辅导员的职业素质结构。     

浅析素质教育背景下的大学英语教学

我国21世纪的教育目标是培养人的综合素质,素质教育对大学英语教学提出了新的要求。通过分析英语教学中实施素质教育的原则,提出更新教学内容,培养学生主观能动性,改革测试方式以及提高教师自身素质等能帮助在大学英语教学中贯彻素质教育。     

公安高校校园文化建设与多维度构筑素质教育平台探析

公安高校校园文化是实施素质教育的重要途径 ,它体现在公安高校教育教学实践的各个环节 ,全面地影响着学生综合素质的养成 ,它具有普通高校校园文化和公安职业文化的双重特征。公安高校素质教育的制度文化、精神文化、物质文化平台构建有其特定的内涵。     

浅谈新时期高校辅导员必备的综合能力

辅导员是高等学校学生工作第一线的指导者和承担者。在新形势下,高校辅导员综合能力的培养提升对高校整个组织系统的正常运作起着至关重要的作用。按照"政治强、业务精、纪律严、作风正"的要求,新时期高校辅导员必须具备政治洞察、学习研究、化解危机、开拓创新、组织领导和心理辅导等六个方面的综合能力。     

关于构建高校辅导员队伍专业化职业化专家型的思考

高等院校的辅导员,承担着大学生思想政治教育、日常管理、就业指导、安全稳定等与大学生成长成才息息相关的工作,是大学生健康成才的最直接的指导者和引路人,是高校正常教学秩序的直接维护者,是高校校园文化建设和学风建设的直接组织者和实施者,是大学精神、人文理念的营造者和传播者。在高等教育改革进一步深化的新形势下,辅导员队伍的专业化、职业化、专家型建设,应该从认真找准角色定位,努力改善素质结构,建立科学有效机制,积极强化理论研究等方面着手构建。     

浅谈新时期高校辅导员必备的综合能力

辅导员是高等学校学生工作第一线的指导者和承担者.在新形势下,高校辅导员综合能力的培养提升对高校整个组织系统的正常运作起着至关重要的作用.按照"政治强、业务精、纪律严、作风正"的要求,新时期高校辅导员必须具备政治洞察、学习研究、化解危机、开拓创新、组织领导和心理辅导等六个方面的综合能力.     

高校青年辅导员中存在的思想问题及对策探讨

高校青年辅导员在高校学生管理和教育中占有主导地位,新时期高校管理、教育需要一支高素质、稳定的青年辅导员队伍,这是实现高校教育目标的良好途径。然而高校青年辅导员的整体素质还不能达到新时期高校学生工作标准的要求,因此青年辅导员应该不断的提高自身的理论素养和思想政治修养,从整体上提高自身的素质和工作能力,进而满足高校学生学习和成长多样化的需求。本文主要阐述了目前高校青年辅导员的思想现状以及存在的问题,对这些问题阐述的原因进行分析和总结,并提出加强高校青年辅导员思想政治工作的对策和措施建议。     

高校专业辅导员与大学生管理初探

高校辅导员制度是我国高等学校的特色之一,目前我国高等学校的学生工作主要以思想政治专职辅导员为主.专职辅导员由于自身专业背景等因素对学生所学专业知识和就业前景缺乏系统精确地研究,对学生进行专业思想的引导、职业发展和就业指导存在着困难,所以建立专业辅导员制度对于丰富和完善高校辅导员制度,加强大学生管理有着重要的意义.     

大学生素质教育与高校扩招的关系

素质教育本质上是人的素质的全面提高 ,我国大学生素质教育应将重点放在教会学生如何做人、激励创新精神和培养实践能力以及提高社会文化素质上。高校扩招后对大学生素质教育在积极和消极方面都有所影响 ,要针对其消极影响采取相关措施 ,保证大学生素质教育的良好实施。     

刍议高校辅导员队伍长效机制建设

高校辅导员队伍是高校开展思想政治教育和学生管理服务工作的主要力量,建立一支素质优良的思想政治工作和学生工作队伍是高校建设发展的需要,也是培养社会主义现代化建设合格人才的必然要求,更是做好新时期高校思想政治工作的重要保证,因此如何有效的促进高校辅导员队伍持续健康发展,加强辅导员队伍长效机制建设成为高校思想政治教育工作的重要内容。     

浅析网络信息时代大学生素质教育与高校图书馆

大学生素质教育是一项复杂的系统工程,在网络信息时代如何发挥高校图书馆对大学生综合素质的培养是一项迫切需要研究的课题。本文论述了高等院校及高校图书馆,在大学生素质教育中所起的重要作用。从培养他们的创新精神和创新能力入手,利用现代技术加强网络信息资源开发、以及培养育人环境来促进大学生素质教育的主导方略,指导他们在知识经济时代的大潮中把握方向、找准目标,真正成为社会主义事业的建设者和接班人。