以史为鉴 温故知新——简评《中国民族政策简史》

中国民族关系步入推进多民族共同发展的历史新时期,《中国民族政策简史》的出版,具有重要的理论和现实意义。今天阅读《简史》,有"以史为鉴、温故知新"的作用,对认识中国民族政策的演变发展与增进中华民族整体凝聚力亦有积极的功效。     

中国共产党从民族自决到民族区域自治的历史考察

民族区域自治制度是当代中国的基本政治制度之一,是中国共产党把马列主义民族理论与中国实际相结合解决中国民族问题的成功政策。而历史上中国共产党在处理民族问题时,曾经提出并使用过“民族自决”的民族政策。考察中国共产党从“民族自决”到“民族区域自治”政策的历史发展变迁,可以使我们客观的了解和认识中国的民族问题,以及进一步丰富、完善和发展中国的民族区域自治制度。     

当代中国民族问题及其基本认识

正确对待和妥善处理民族问题对于我国社会主义现代化事业的发展具有特殊重要的意义。解决好当代中国民族问题,要求我们必须进一步深刻认识和正确把握几个方面的问题:深化对民族问题内涵的理论认识是把握中国民族问题的理论前提;科学把握当代中国的民族问题是正确制定政策、解决当代中国民族问题的基础和前提;民族理论与政策创新是解决当代中国民族问题的基本保证;实践中工作重点的正确把握是有效解决当代中国民族问题的重要环节。     

浅谈对贯彻落实党的民族政策的几点认识

我国的民族政策是马克思主义民族理论基本原理与中国民族团结实践相结合的产物。反映了全国各族人民共同的政治利益、经济利益。反映了全国各族人民发展民族文化的共同愿望。反映了全国各族人民的共同利益。因此,要认真学习党的民族政策,不断提高正确处理民族问题的能力。     

对贯彻落实党的民族政策的几点思考

我国的民族政策，是马克思主义民族理论基本原理与中国民族团结实践相结合的产物。反映了全国各族人民共同的政治利益、经济利益，反映了全国各族人民发展民族文化的共同愿望，反映了全国各族人民的共同利益。要认真学习党的民族政策，不断提高正确处理民族问题的在能力。     

毛泽东民族理论与新时期民族工作——纪念毛泽东同志诞辰110周年

毛泽东一贯重视民族工作,提出了一整套关于解决我国民族问题的理论和政策,为民族平等、团结、互助、合作和共同发展繁荣,立下了丰功伟绩,对马列主义民族理论在中国的丰富和发展,做出了重大贡献.     

发展新型的民族关系以民族关系和谐促进社会和谐

社会主义新时期,形成了平等团结互助和谐的新型民族关系,这是处理民族关系和推进和谐社会发展的基础。当前民族关系主要有三个方面因素,制约着民族关系和谐发展。以中国特色社会主义理论体系为核心,建设民族的和谐文化;大力发展民族经济;落实人才战略,充分激发创造活力;认真贯彻落实党的民族政策;正确认识和处理宗教问题;坚持和改善党对民族工作的领导,提高党构建和谐民族关系能力等来构建和谐的民族关系。     

论唐朝时期对来华伊斯兰教徒的民族政策

唐代时期，留居中国的伊斯兰教徒人数快速增多，唐朝政府对这些留居的伊斯兰教徒采取了相应的民族政策，这对往后的伊斯兰教的发展以及中国的民族政策是具有一定的历史意义。     

马克思主义民族理论和党的民族政策在西藏的伟大实践

党的民族理论和政策是中国特色社会主义理论的重要组成部分,是对马克思主义理论宝库的极大丰富和贡献。结合党的民族政策在西藏的实践及伟大成就,系统认识党的民族理论和政策的科学性、实践性、客观性、合理性,有助于我们更加自觉地坚持马克思主义民族观,努力推进新形势下民族关系和谐发展。     

论完善和发展民族区域自治制度(下)

三、完善和发展中国民族区域自治制度的具体设想这里只就完善和发展民族区域自治制度以外的相关制度提出设想。(一 )民族区域自治的政策和制度 ,是领导中国的政治核心力量和国家政权在经过几十年的探索之后 ,终于选择和确立下来的解决我国的民族问题和调整民族关系的最基本的政治形式、根本的国策和基本的政治制度。它顺乎中国历史发展的趋势 ,合于时代发展的潮流 ,满足了中国建国和在新的历史时期进一步发展各项民族事业的需要 ,经过几十年的实践证明 ,民族区域自治的政策和制度是解决中国民族问题和调整社会主义民族关系的最适宜的政策和…     

民族理论课教学中应注意的几个问题

《马克思主义的民族理论与党的民族政策》(以下简称《民族理论与民族政策》)这门课程,是我们国家独创的一门学科。它的主要研究内容是:民族和民族问题发展规律以及无产阶级解决民族问题的途径、方法的科学。是马克思主义政党处理民族问题,制定民族政策的指导思想和理论基础。 民族理论学科研究的范围很广,所包含的内容也很丰富。这门课程教学的主要内容是:我国民族情况和民族问题;马克思主义关     

我国对民族地区农村教育支持政策的发展

在我国,少数民族教育就其范围来说,是指对汉族以外的55个少数民族成员所实施的教育。教育政策中通常是把“民族教育”作为一个体系确定的,民族农村教育政策具特殊性。新中国以来,党和政府一直重视民族地区农村教育的发展,形成了较为完备的政策体系。由于国家政策的支持,民族地区农村教育取得了巨大进步。     

浅析民族政策和民族法的关系

民族政策包括党的民族政策和政府的民族政策。党的民族政策与民族法的关系和政府的民族政策与民族法的关系两个方面既有相同点也有差别。处理两者关系时应遵循的原则有：坚持党的民族政策对民族法的指导,坚持党和政府在宪法和法律范围内活动,坚持从人民群众的根本利益出发。正确处理民族政策和民族法的关系,有利于维护民族政策的权威和民族法的尊严,更有利于两者在实际生活中的运用。     

论胡锦涛对中国共产党民族理论政策的发展

以胡锦涛同志为总书记的党中央,高度重视民族问题和民族工作,在继承以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体制定的民族理论政策的基础上,着眼于世界民族问题发展的宏观趋势和我国民族问题发展的客观规律,把马克思主义民族观与我国民族问题的具体实际相结合,与党的科学发展观、构建和谐社会的新的执政理念相结合,对民族工作作出了一系列重大决策和部署,提出了许多重要的理论观点和论断,丰富和发展了马克思主义的民族理论和政策。     

浅议新时期民族宣传工作的个性与使命

民族宣传是民族工作的重要组成部分,要宣传党的民族理论、民族政策和民族法规,宣传民族团结、民族平等和民族繁荣,促进民族地区的社会稳定,担负着为经济、文化发展提供必要的保证和良好舆论环境的责任。加强民族宣传工作,不仅是贯彻党和国家的各项方针政策,维护民族团结和祖国统一,而且是促进民族工作社会化,形成合力的有效途径。在新的历史时期,面对风云多变的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展任务,加强对党的民族方针和民族政策的宣传力度,在实现＂中国梦＂的进程中彰显出不可替代的重要作用,对促进和谐发展的民族关系和社会稳定具有重要的意义。     

扶持人口较少民族繁荣发展

长期以来,国家专门对22个人口较少民族进行扶持,促进各民族共同团结进步、共同繁荣发展. 制定实施扶持人口较少民族的政策 扶持人口较少民族是各民族共同团结进步、共同繁荣发展的本质要求.     

延安时期中国共产党民族政策的生成逻辑

延安十三年是中国共产党民族政策从萌芽走向成熟的关键时期,也是中国共产党民族理论与实践实现重大突破的重要阶段。探析延安时期中国共产党民族政策的生成逻辑,不仅要从理论上追溯源头,还要从实践上动态观察,更要从理论与实践的结合中综合分析。中国共产党依据马克思主义经典作家关于民族问题的基本理论,于长征中积累了民族工作经验,在革命形势中紧抓民族政策重点,总体把握统一多民族国家的基本国情,推动马克思主义民族理论中国化的创新发展,为延安时期民族政策的生成奠定了坚实的理论与实践基础。     

深化互嵌式社区民族工作——以A省城市民族工作为例

中国共产党基于中国民族多样性、文化多样性与同一性并存的社会历史条件,以马克思主义基本理论为指导,领导中国人民进行伟大的革命、建设、改革开放实践形成了中国特色社会主义民族理论.伴随民族各项事业实践和经验不断积累,民族理论和政策体系日益发展完善.中国社会进入不同发展阶段,民族工作部署和目标任务各不相同.十八大以来,以习近平...     

中共的民族政策与和谐社会构建

中国地域辽阔,人口众多,少数民族有55个,必须认真贯彻党的民族政策,构建一个和谐的民族团结的社会,其基本内容是:坚持和完善民族区域自治制度;加强少数民族干部队伍建设;加快少数民族地区的发展;推进少数民族文化的发展和改革等。     

新中国成立初期习仲勋主政西北局民族统战工作述略

新中国成立之初,党在民族地区的统战工作主要围绕民族统战而展开,这是巩固民族地区政权和发展民族地区经济的客观需要。习仲勋主政西北局期间,贯彻《共同纲领》,推行民族区域自治;培养民族干部,为地方发展选拔人才;发展民族地区经济,着力改善民生;提出"联合封建反封建"的策略;实行"慎重稳进"的方针;坚持"两个不能改变"的原则;善于总结经验,适时调整政策,积累了宝贵的民族统战工作经验,丰富了党的民族政策实践与统战理论。