用学术讲政治的三个层次

用学术讲政治是新形势下党对党校教师提出的新要求,用学术讲政治由浅到深、由表及里可以分为用学术行为和学术活动讲政治、用学术语言和学术理论讲政治、用学术逻辑和学术框架讲政治等三个层次和六种形式。每一个层次和每种形式的用学术讲政治都具有不同的特点,发挥着不同的作用,共同构成了用学术讲政治的基本内涵和外延。其中,用学术框架讲政治是最核心、最深层次的用学术讲政治方式。     

组工干部讲党性要做到“四个不一样”——关于“三讲三提升”活动的思考

“三讲三提升”活动的“讲责任、讲作为、讲正气”，归根结底是讲党性。中组部部长李源潮同志曾说“组工干部必须是最讲党性的干部”，突出强调了讲党性对于组工干部的重要性。组织部门的职责，决定了组工干部必须最讲政治、最讲党性、最讲形象，在政治素质、工作标准、道德品质、廉洁意识四个方面，要与其他党员干部不一样。     

陈寅恪:“全中国最博学之人”

1938年,西南联大历史系一堂课上,一位教授提出了自己的上课原则:"前人讲过的,我不讲;近人讲过的,我不讲;外国人讲过的,我不讲;我自己讲过的,也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。"这"四不讲"显示出的是何等的自负!而说出这段话的就是享有"全中国最博学之人"、"盖世奇才"、"教授的教授"等赞誉的国学     

讲感情 有激情 好心情

<正>同志之间讲感情笙湖南省委常委、常务副省长于来山讲过两句话:不讲感情的人最危险,不讲原则的人最可怕。讲感情,至少表现在两个方面:一是要记恩情;二是要重友情。     

人民警察践行核心价值观之“五讲”

第一讲纪律，坚决捍卫党的领导和中国特色社会主义事业。忠诚是人民警察的政治本色，是人民警察核心价值观的基石。讲忠诚就是要讲纪律、讲政治、讲服从，始终坚持忠于党、忠于国家、忠于社会、忠于人民、忠于法律，     

习近平关于讲好中国故事的方法论维度

方法论是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题的论述,主要解决"怎么办"的问题,涉及解决问题的任务、工具、方法、技巧等。党的十八大以来,习近平总书记多次提出加强对外宣传工作要讲好中国故事,强调"讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理,讲事实才能说服人,讲形象才能打动人,讲情感才能感染人,讲道理才能影响人"。这四个维度,是讲好中国故事的方法论的具体方面。方法论与讲好"五个故事"的内容论相结合,共同构成习近平关于讲好中国故事的完整论述。     

高校要旗帜鲜明讲政治

<正>党的十八大以来,习近平总书记在多个场合、反复强调要旗帜鲜明讲政治,并作出一系列重要论述、提出明确要求。认真学习习近平总书记关于讲政治的重要思想,搞清楚为什么要讲政治、讲什么样的政治、如何讲政治,是各级党组织和党员干部的重大政治任务。高校作为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,讲政治是必须履行好的重要职责。讲政治是我们党一以贯之的要求,是补钙壮骨、强身健体的根本保证,是培养自我革命勇气、     

高校要旗帜鲜明讲政治

<正>党的十八大以来,习近平总书记在多个场合、反复强调要旗帜鲜明讲政治,并作出一系列重要论述、提出明确要求。认真学习习近平总书记关于讲政治的重要思想,搞清楚为什么要讲政治、讲什么样的政治、如何讲政治,是各级党组织和党员干部的重大政治任务。高校作为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,讲政治是必须履行好的重要职责。讲政治是我们党一以贯之的要求,是补钙壮骨、强身健体的根本保证,是培养自我革命勇气、     

践行“三个代表”造福一方百姓

县委书记是县级领导班子的“班长”，处在承上启下的重要位置，直接影响着党的路线方针政策的贯彻落实和全县经济社会发展。当好一名县委书记，贯彻落实好“三个代表”重要思想，必须做到讲政治、讲实干、讲法制、讲民主、讲团结、讲信念。     

讲政治必须坚持讲原则

泽民总书记多次强调，各级领导班子和领导干部要提倡讲党性、讲大局、讲原则，要求领导干部讲政治必须坚持鲜明的党性原则，不允许有任何的含糊和动摇。加强领导工作的原则性，不仅是领导干部讲政治的重要内容，也是把讲政治的要求落到实处的根本要求和重要保证。一、加强领导工作的原则性是领导干部讲政治的基本要求领导干部讲原则与讲政治是完全一致的。我们讲的政治，是马克思主义的政治，是建设有中国特色社会主义的政治。这种政治始终贯穿着无产阶级的党性原则。我们讲的原则，主要包括政治原则、思想理论原则、组织原则、法纪原则，以…     

论从根本上讲政治

讲政治是我们党的优良传统和特有优势。加快社会主义现代化建设步伐,不断将建设有中国特色社会主义伟大事业推向前进,要求干部队伍尤其是领导干部要有过硬的政治素质,一定要讲政治。这是江泽民同志近年来针对干部队伍的状况反复强调的一个重要问题,也是当前正在进行的“三讲”教育的核心。什么是讲政治？怎样讲政治？江泽民同志曾经指出：讲政治,要讲政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。但归根到底是讲为人民谋利益。因为,“政治问题,从根本上说,就是对人民群众的态度问题和同人民群众的关系问题”。…     

领导干部讲政治要达到“五个体现”

江泽民总书记《在纪念中国共产党成立七十八周年座谈会上的讲话》中指出:“讲学习、讲政治、讲正气,三者是紧密相连和相互统一的,核心是讲政治。”“三讲”互相贯通,不可偏废。讲学习,为“三讲”的前提与基础;讲政治,为“三讲”的核心;讲正气,为“三讲”的目的与效果之。?..     

关于“三讲“教育制度化的几个问题

去年以来 ,由党中央统一部署 ,在全国县级以上党政领导班子和领导干部中以整风精神开展的“三讲”教育 ,已深入到县市区一级。总结我党历史上历次整风运动尤其是这次“三讲”教育的经验和不足 ,进一步巩固“三讲”教育成果 ,坚持将“三讲”教育活动经常化、制度化 ,已成为一个十分必要而紧迫的理论和实践课题。一、“三讲”教育制度化的内涵在提出“三讲”教育制度化的命题之前 ,有两个概念需要把握 :一是阶段性的整风意义上的“三讲”。二是经常性的教育意义上的“三讲”。当前在全国县级以上党政领导班子和领导干部中进行的“三讲”活动 ,…     

县（市）“三讲”应有针对性

县(市)“三讲”教育是省市“三讲”教育工作的延续、深化,也是“三讲”教育延续后的相对集中,是整个“三讲”教育的重要组成部分。由于县(市)级领导干部和领导班子所处的特殊地位,人民群众很大程度上是以这一级干部“三讲”教育的情况来衡量整个“三讲”教育是否取得成效。因此,要根据县(市)的特     

抢抓新一轮改革机遇需要勇气智慧决心更需要行动

关于改革的话题,我这段时间可以说是大会讲、小会讲,逢会必讲;反复讲、经常讲,每天都讲。为什么要这样不厌其烦地讲呢？就是急,就是担心,也就是有一种强烈的紧迫感和忧患感。急的是很多问题已等不起、拖不得了,容不得半点犹疑、丝毫懈怠;担心的是思想认识一旦出现模糊甚至偏差,我们就会上负中央重托、下负群众期盼,就会输在新一轮改革的起跑线上,丧失宝贵的改革发展机遇。     

讲政治是党员领导干部应具备的基本素质

近几年 ,江泽民总书记多次强调领导干部一定要讲政治 ,并对讲政治的目的和内容作了科学概括和精辟阐述 ,为党员领导干部提高自身的思想政治素质指明了方向。学习江泽民总书记关于讲政治的重要论述 ,我认识到 ,讲政治是每一位党员领导干部应具有的基本素质。一、讲政治是提高党员领导干部思想政治素质的必然要求。讲政治 ,是无产阶级政党的优良传统。目前我们要讲的政治 ,就是江泽民总书记明确提出马克思主义的政治 ,是建设有中国特色社会主义的政治。包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性几个方面的内容。江…     

把讲政治落到实处

党中央决定在县级以上领导干部中开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,这是党中央进一步贯彻党的十五大精神,推动深入学习邓小平理论、加强领导班子建设、提高领导素质的一项重要举措。“三讲”就是讲学习、讲政治、讲正气,其核心是讲政治。从当前开展的“三讲”教育来看,如果不讲政治,     

弘扬焦裕禄精神,做“四讲四有”党员

在"两学一做"学习教育中,中央倡导所有党员都要做"讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为"的"四讲四有"合格党员。习近平总书记曾说:"焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样,过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富,我们要永远向他学习。"焦裕禄是县委书记的榜样,是全党的楷模,也是我们做"四讲四有"党员的生动教材。     

坚持不懈地讲学习是巩固“三讲“教育成果的关键

中央决定在全国县级以上领导班子和领导干部中,以整风的精神深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,进展顺利、效果明显。如何巩固并扩大“三讲”教育的成果,已成为当前人们普遍关心的问题。我认为,要巩固“三讲”教育成果,关键是要坚持不懈地“讲学习”。只有将理论基础打牢,才能从整体上提高领导班子和干部队伍素质特别是思想政治素质,巩固扩大“三讲”教育成果,把建设有中国特色的社会主义事业引向深入。一讲学习、讲政治、讲正气,三者是紧密相连和相互统一的,其核心是讲政治,而讲政治,必须讲学习。只有领导干部…     

党章修正案的重大意义

读者朋友们,上一讲,我们讲得是学习党章、贯彻党章问题,这一讲,我们着重谈谈党章修正案的重大意义。首先,修改党章是我们党的一个惯