注意思想政治工作本身的“硬”与“软”

党的十三届四中全会以来,为了纠正“一手硬、一手软”的偏向,从中央到地方,做了大量工作,采取了一系列行之有效的措施。许多单位的办法是将“软”任务变为“硬指标”,使精神文明建设和思想政治工作向规范化、制度化迈进。从实践情况看,这种探索有效地推动了思想政治工作的加强和改进,各级党组织和政工干部也从中获得了一些重要经验。但在这个过程中,也出现了一些新情况新问题值得我们注意:一些单位出现了精神文明建设和思想政治工作本身的“一手硬、一手软”现象。     

精神文明建设要实事实做

近几年来，对精神文明建设要虚事实做的提法不断见诸于媒体，笔者认为这种提法不妥。主张虚事实做的人，主观上也许想要告诫大家要把精神文明建设当件“实事”去做。但客观上起了误导的作用，使人们很自然地步入思想误区——认为精神文明建设是空洞的不着边际的事。做多少算多少，做多做少，做好做坏，无关紧要的想法，已经成为带普遍性的认识，由此看来，这是造成两个文明建设一手硬、而另一手软的主要思想根源之一。其实，精神文明建设不是件“虚事”，而应该是件实事。它和物质文明建设紧密结合，构成了一个整体，它也和物质文明建设一样…     

建立“两手抓”的机制和制度

要使两个文明建设相互促进协调发展,关键在领导,根本在机制。各级领导特别是一把手的重视和参与,是加强精神文明建设的首要前提,没有这一条,加强精神文明建设就成为一句空话。健全机制,实行制度化管理,是推进两个文明建设再上新水平的重要标志。我们必须清楚地看到,造成精神文明建设“一手软”的状况,最根本的问题是没有建立起“两手抓、两手都要硬”的机制,甚至在某些方面还存在着造成“一手软”的机制,这里有认识上     

对解决两个文明建设一手硬一手软的新思路的探索

对解决两个文明建设一手硬一手软的新思路的探索阎志民党的十四大以来，在以江泽民同志为核心的党中央的领导下，我国社会主义精神文明建设取得了积极的进展和明显的效果，但是在一些地方和部门的领导工作中，忽视思想教育，忽视精神文明建设，“一手比较硬、一手比较软”...     

端正认识 搞好精神文明建设

在学习党的十四届六中全会决议,讨论加强社会主义精神文明建设时,有的同志提出这样一个问题:改革开放以来的十几年间,邓小平同志一再提出要两个文明一起抓,两手都要硬,做过那么多指示,多次批评“一手硬一手软”的现象,党的十二届六中全会还专门作出了加强精神文明建设的决定。以江泽民同志为核心的党中央最近几年又一再要求从各方面加强社会主义精神文明建设。可是,为什么有的领导干部至今仍然不重视精神文明建设,为什么有的地方有的部门至今还没有从根本上扭转一手硬一手软的现     

精神文明建设要讲求深度纯度力度

近些年来,党中央十分重视精神文明建设,然而为什么事实上还常常存在着“一手硬、一手软”呢?究其原因,除了在实际执行上精神文明建设这一手有时没有被真正提上日程,一定程度地使了虚劲、假劲外,就是在具体实施上存在着“浮、杂、散”的问题,使工作显得苍白乏力。要使精神文明建设这一手真正硬起来,必须在以下方面下功夫。     

“王海现象”与社会主义精神文明建设

1996年10月党的十四届六中全会通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，把我国社会主义精神文明建设的理论和实践推向一个新阶段。要搞好社会主义精神文明建设，就应旗帜鲜明地提倡真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。如何对待王海打假之事，即“王海现象”，理论界褒贬不一。我认为，“王海现象”出现不仅是社会主义市场经济发展的必然产物，而且对我们的社会主义精神文明建设，也有促进作用。第一，“王海现象”的出现，揭开了我们某些部门职业道德水平低下“一手比较硬，一手比较软”的疮疤，对我们某些职业部门…     

构筑社会主义精神文明建设的考评机制

“坚持两手抓，两手都要硬”是建设有中国特色社会主义的战略方针。然而，近些年来“一手硬，一手软”的问题始终没有解决，精神文明建设被看作“虚指标”、“软任务”，往往是“说起来重要，抓起来次要，忙起来不要”。造成这种状况的原因固然很多，但关键是我国的精神文...     

对国企精神文明建设“一手软”的思考

社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是有中国特色的社会主义现代化建设的重要目标和重要保证，屯是邓小平理论的重要内容，坚持物质文明和精神文明“两手抓，两手都要硬”成为我国进行现代化建设的一项根本性方针。如果在国有企业深化改革，转换经营机制中不找出精神文明建设“一手软”问题的根源并加以克服的话，势必影响国有企业的改革。一、国有企业七神文明起设“一手软”的原因首先，从社会的利益调节机制分析。当前我国正处在由计划经济向市场经济转变的时期，因此，残缺的计划机制与不成熟的市场机制同时调节着国家、集体、个人…     

坚持两手抓、两手都要硬是解决“历史性课题”的科学方法

党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中提出，在加强精神文明建设、推动社会主义现代化过程中必须认真解决三个“历史性课题”：一是如何在经济建设为中心的前提下，使物质文明建设和精神文明建设相互促进，协调发展，防止和克服一手硬、一手软；二是如何在深化改革，建立社会主义市场经济体制的条件下，形成有利于社会主义现代化建设的共同理想、价值观念和道德规范，防止和遏制腐朽思想和丑恶现象的滋长蔓延；三是如何在对外开放、迎接世界新科技革命的情况下，吸收外国优秀文明成果，弘扬祖国传…     

浅谈如何准确把握“两手抓、两手都要硬”的科学内容

邓小平同志对“两手抓、两手都要硬”在不同的情况下有过不同的论述，如：一手抓物质文明，一手抓精神文明；一手抓改革开放，一手抓四项基本原则；一手抓开放搞活，一手抓打击各种犯罪活动；一手抓建设，一手抓法制等等。“两手抓、两手都要硬”是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我们党领导现代化建设和改革开放的根本方针、运用马克思主义哲学原理，准确地把握“两手抓、两手都要硬”的基本精神，对于提高各级干部的工作水平尤为重要。一、“两手抓、两手都要硬”坚持了历史唯物主义历史唯物主义认为，人类社会是…     

法制化:加强精神文明建设的当务之急

改革开放16年来，我们党在领导人民进行物质文明建设的同时，也对精神文明建设给予了高度重视，把“两个文明一起抓”、“两手都要硬”视为建设有中国特色社会主义的重要标志和根本方针，采取了重大举措，然而，实事求是地总结改革开放以来精神文明建设的全过程，我们不能不正视这样一个现实：精神文明建设并没有取得和愿望相一致的效应，“一手软”的问题仍然没能从根本上得到纠正，精神文明的现状与社会主义市场经济发展的客观要求还存在诸多差距。影响精神文明建设效应的因素是多方面的。以往我们在分析问题产生之原因时，较多偏重于思想…     

精神文明建设切莫顾此失彼

江苏响水县委宣传部王应兰、刘一明:精神文明建设活动是一项庞大的社会系统工程,必须全方位、多层次地做长期艰苦细致的工作,但有的部门和单位在具体操作中却不同程度地存在着顾此失彼的现象。一是重群众轻干部。群众是精神文明建设活动的主体,创建活动最根本的目的就是通过多种形式的思想教育,提高人民群众的综合素质,并着力解决人们的精神支柱和精神动力问题,这是无可非议的。但如果把创建活动只看成是宣传教育和提高群众的活动,而忽视干部自身的思想建设和综合素质的提高,就很有问题。要实现“两手硬”,干部首先必须自身硬。事实证明,一个地区或部门精神文明这一手是否真正硬起来,与那里的“一把手”、“一班人” 自身的素质有着密切的关     

怎样理解“一手硬一手软”?

我们党在反思前几年资产阶级自由化思潮泛滥,最终导致动乱反革命暴乱发生的原因和主要教训时,有这样一个基本提法:物质文明建设和精神文明建设存在着“一手硬、一手软”的状况。但现实中有些人对这一表述的理解和使用不够准确.存在种种模糊认识。有的人认为,既然唯物主义强调物质第一性、精神第二性,那么物质文明建设上去了,精神文明建设就会自然而然上去的;既然物质文明是硬件,精神文明是软件,     

走出思想道德建设误区

市场经济大潮推动了经济发展,同时也冲击着人们的生活方式、思维模式、价值观念、伦理规范。拜金主义、利己主义有所抬头,思想道德衰退,意识形态领域出现了各种精神文化力量相互激荡。出现这些令人担忧现象的原因是什么?应该怎样看待,应采取怎样的对策?本文试就人们普遍关心的这些问题作些探讨,以求引起更多的人乃至全社会的关注。 党的十三届四中全会纠正了“一手比较硬,一手比较软”的现象,提出“坚持两手抓,两手都要硬”的方针。这是总结长期以来的经验教训的结晶。在建立社会主义市场经济的过程中,一些同志对思想道德建设确实存在不少误区,在实践中表现出盲目性和片面性。 误区之一:把物质文明建设视之为“硬”任务,把精神文明建设当成“软”任务。     

如何克服“一手软”

在贯彻落实十四届六中全会《决议》时,要首先解决好制约两个文明同步发展的“一手软”的问题,真正做到“两手抓、两手都要硬”,开创精神文明建设的新局面。     

“任职一届 致富一方”辨

近年来，在官场中流行着一句很时髦的话：“任职一届，致富一方”。从本义上来说，它提出了一个考核干部成绩的标准。但从事物发展的客观规律而言，这句话缺乏科学性，因为事物的发展都有一个循序渐进的过程，不可能在短期内（一届三至五年）达到一方富裕。同时，在这个口号的引导下，部分领导干部在认识上产生了“误区”。误区之一：只抓物质文明建设，不抓精神文明建设，搞“一手硬、一手软”。误区之二：只抓服前利益，不顾长远利益，只讲经济效益，不讲社会效益，搞短期行为，结果“任职一届，遗祸一方”。误区之三：只抓数字指标，不抓…     

防止畸形发展 促进全面进步──读《发展理论若干问题》

防止畸形发展　促进全面进步──读《发展理论若干问题》张勤德针对我国改革和现代化建设中出现“一手硬、一手软”的现象，邓小平同志多次强调要坚持“两手抓”，做到“两手都要硬”。江泽民同志在十四大报告中进一步明确地提出了“以经济建设为中心，推动社会全面进步”...     

工作方法与精神状态

思想政治工作需要改革的内容之一,就是方法的改革。然而不少人对此的态度是“难”。有人说,硬办法不敢用,软办法不顶用,老办法不能用,新办法不会用,还怎么改?其实不尽然。先说硬办法能不能用。若指乱扣帽子、乱打棍子那一套,当然不能用。可是,对某些违反四项基本原则的错误东西,对以权谋私的行为,对纪律松弛的现象,该不该“硬”一点,管一管?我看完全应该。所谓“软办法”可能指的是说服教育的方法。《中共中央关于社会主义精神文明建设指     

提高民办学校德育工作水平

大力发展民办教育,是全面贯彻科教兴国战略方针的需要,是全面建设小康社会的需要。但由于发展时间较短,办学机制和办学模式还处在探索阶段,民办学校在对德育工作的认识上,存在着“一手硬、一手软”的问题,德育工作整体上还不能适应全面推进素质教育的要求。